1樓：一零啞劇
小明明爺爺給小明買了兩個蘋果，我覺得這句話並不是乙個命題因為它沒有什麼結論。
2樓：華晨宇唯的老婆
是，判斷條件1他是肯定的一句話。2在數學中把用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句叫做命題。
3樓：網友
不是命題！命題是判斷一件事情的語句！該句話沒有做出判斷，只是陳述一件事情，所以不是命題！
4樓：睢沅
小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，是不是命題小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，不是命題。是告訴別人的小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，是不是命題小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，不是命題。是告訴別人一件事兒。
5樓：拾秒致
您的爺爺給小明買了兩個蘋果，這確實是命題，可以用這個命題來敘述。
6樓：抄白楣
這不是乙個命題。
在現代哲學、數學、邏輯學、語言學中，命題（判斷）是指乙個判斷句的語義（實際表達的概念），這個概念是可以被定義並觀察的現象。命題不是指判斷句本身，而是指所表達的語義。當相異的判斷句具有相同的語義的時候，他們表達相同的命題。
在數學中，一般把判斷某一件事情的陳述句叫做命題。
7樓：龍捲風
小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，不是命題。命題是指判斷一件事情的語句。而這句話並不是判斷一件事情的語句，它只是乙個陳述性的語句。
8樓：帳號已登出
不是，這只是乙個陳述句。一般來說，命題被驗證後會被區分為真命題和假命題。
9樓：網友
從句子的形式來看是陳述句，它是表示乙個判斷，可以認為兩個是乙個重點或者是蘋果是乙個重點。所以機器去理解人類的語言，的確有一些困難，因為有些語句它表達的核心內容還跟語音語調和語氣有關。
10樓：緣來是我
小明的爺爺給小明買了兩個蘋果 這個不是命題，只是在敘述一件事兒。
11樓：僕之卉
不是，隨便買的吃，喜歡下次在買。
12樓：網友
小明的爺爺給小明買了兩個蘋果 是不是命題？這不是命題。
13樓：景含雲
小明小明的爺爺給小明買了兩個蘋果，是不是命題？原來不是命題，這成了乙個句子。
小明和小紅共有蘋果，小紅的蘋果是小明的幾倍？
14樓：小小綠芽聊教育
需要寫，問的幾倍就答幾倍。
舉例說明如下：
例如：小明有2個蘋果，小紅有7個蘋果，問小紅的蘋果比小明的幾倍多多少。
答：小紅的蘋果比小明的3倍閉空滑多1個。
小明買來14個蘋果，平均分給奶奶，爸爸媽媽。剩下的給自己小明有幾個蘋果？
15樓：小鯉學姐
14個蘋果，平均分給奶奶，爺爺和爸爸的話可以分成，奶奶三個爸爸三個，然後媽媽，三個小明自己的話就留下兩個。
16樓：網友
小明自己分得2個蘋果。
14÷3=4(個)……2(個)
奶奶、爸爸和媽媽各分得4個，小明則分得2個。
17樓：二哥數學
小明最少有2個蘋果。
18樓：昌谷之
14÷3=4餘2
因為爸爸媽媽加奶奶一共三個人。
還剩下兩個小明就留給自己了。
小明買來13個蘋果平均分給爸爸媽媽奶奶餘下的給自己，小明自己還有多少個蘋果？
19樓：匿名使用者
13÷3=4(個)..1(個)
答：小明自己還有1個蘋果。
小明給小紅2個蘋果後他倆的蘋果就一樣多，原來小明的蘋果比小紅的多幾個（一年級，不能用除法）
20樓：網友
2+2=4個。
原來小明的蘋果比小紅的多4個。
21樓：allmembers罪人
解：2+2=4
因：已知小明給小紅兩個後，他們倆個的蘋果就一樣多，說明小明原來比小紅多兩倍，所以得出答案。
課外拓展：小明給小剛五支鉛筆後，兩人的鉛筆就一樣多，那麼原來小明比小剛多幾隻鉛筆？
答：5+5=10（支）
小明和小紅蘋果一樣多,小華又給了2個給小明,那小明有幾個
22樓：
摘要。小明和小紅蘋果一樣多，小華又給了2個給小明，那小明比小紅少4個。
小明和小紅蘋果一樣多，小華又給了2個給小明，那小明有幾個。
小明和小紅蘋果一樣多，小華又給了2個給小明，那小明比小紅少4個。
親，表述如下：小明和小紅的蘋果一樣多，小華又給了小明兩個以後，小明的蘋果就比小紅的蘋果多兩個。
親，表述如下：①已知乙個數比另乙個數多多少，求另乙個數，用減法。梁培凱②已知中渣乙個數比另乙個數多多少，求這個橡喚數，用加法。
親，對於加減法的計算題橋滑，主要掌握好題目中的關鍵字。小沒絕明比小華多幾個，求小華多少敏察臘就要用減法，小明比小華少幾個，求小華多少就要用加法。
小明和小紅蘋果一樣多，小明給了2個給小紅，小紅比小明多幾個。
小明和小紅蘋果一樣多，小明給了2個給小紅，小紅比小明多4個。
親，表述如下判告：小明和小紅的蘋果一樣多，小明給小紅兩個，掘敏明小明少了兩個，小紅多了兩個，小明和拿輪小紅之間就差了四個，所以這時候小紅比小明多四個。2+2=4小紅比小明多四個。
小明有7個蘋果小明的姥姥叫什麼
23樓：無力的小丸子
得自己問姥姥名字
不能根據蘋果有幾個分析出姥姥是誰。
小明的外婆從家鄉帶來一籃蘋果，小明數了數，發現每次握局拿出4個、每次拿出5個或每次拿出6個，都恰好拿完，又知道蘋果的總數超過100個，但又不足150個，試問這籃蘋果共多少個？【答案】蘋果的個數是120個。【解析】試題分析：
由題意，所求蘋果個數為三老虛個數介於100到150之間的公倍數，且段含讓為最小公倍數的倍數，先求出的最小公倍數，然後找出介於100到150之間的公倍數即可。試題解析的最小公倍數是60，所以蘋果的個數是60的倍數。∴蘋果的總數超過100個，但又不足150個，∴蘋果的個數是120個。
答：蘋果的個數是120個。
小明有4個蘋果,爸爸給小明3個蘋果後還剩幾個蘋
24樓：新野旁觀者
小明有4個蘋果，爸爸給小明3個蘋薯櫻果後，剩拿渣下的蘋果消手悄個數是小明的3倍，爸爸原來有幾個蘋果？
4+3)x3+37x3+3
24(個)答：爸爸原來有24個蘋果。
25樓：網友
應該說小明現在有多少個蘋洞搜果渣桐，那就是4+3=7個。
爸爸剩下多少蘋果不知道啊，因為你沒有告訴我們爸爸原來有多少納梁歷個蘋果呀？
應該用爸爸原來有的蘋果減去三個。
小明和小紅有同樣多的蘋果,小明給小紅8個後。小紅比小明多幾個
26樓：
摘要。計算最初：小明＝小紅給8個之後：新的小明＝小明-8，新的小紅＝小紅＋8＝小明+8，所以新的小紅-新的小明＝小明+8-（小明-8）＝8+8＝16
小明和小紅有同樣多的蘋果，小明給小紅8個後。小紅比小明多幾個。
計算最初：小明＝小紅給8個之後：新族虛的小明＝小明-8，新的小紅＝小紅＋8＝小明+8，所以新的小紅-新的小明兆緩燃哪睜＝小明+8-（小明-8）＝8+8＝16
答案是小紅比小明多8+8＝16個。
根據題目資訊可以知道需要用加法解題，解題的關鍵是需要正確讀懂題目資訊哦，解題注意細心計算哈。
小明和小紅一共有蘋果，小明給小紅蘋果後，兩人的蘋果同樣多，小明原來的蘋果比小紅多幾個
無名之人 小明原來的蘋果比小紅多6個。小明給小紅3個蘋果後，兩人的蘋果總數還是10個。這時兩人的蘋果同樣多，每人有蘋果 10 2 5個。小明原有蘋果 5 3 8 個 小紅原有蘋果 5 3 2 個 這是簡單的算術題。算術的內容包括兩部分，一部分討論自然數的讀法 寫法和它的基本運算，這一部分包括進位制和...
小明和小剛有若干個小球，若小明給小剛則兩個人球數相等，若小剛給小明，則小明的球數是小剛
此題不全。15 2 30，根據小明給小剛15個球則兩人數量相等，可以知道小明比小剛多30個，30 15 2 60，如果小剛給小明15個，則小明比小剛多60個。小明和小剛各有若干個球，若小明給小剛15個則兩個人球數相等，若小剛給小明15個則小明的球數 則小明的球數比小剛的球數少60個。小明和小剛各有若...
請問！小明手裡有兩個蘋果，分給小剛，小剛分了一半給小軍，小軍吃完了後還想要，又跟小明要了半個
小剛給了半個，又要向小明要了半個，一共兩個半加起來乙個 半個加半個的2分之一 小明有乙個蘋果，小軍也有乙個蘋果，求月球面積 要算式 已知小明有1個蘋果，小剛有1個蘋果，所以月球表面積 1 1 3800萬平方公里 3800萬平方公里 30 10 20 20 10 10 所以小明原來有10個 蘋果與月球...