1樓：生化激情
高中歷史書就有啊·完全滿足你的要求·
初三世界歷史複習資料
2樓：肖小泛
1765年哈格里夫斯發明「珍妮機」
世界歷史試題
3樓：
希特拉與羅斯福。
第二次世界大戰。
4樓：琢玉
第一張圖是希特拉 ，第二張圖是羅斯福。共同背景是1929年資本主義經濟危機。希特拉採取了法西斯主義措施，羅斯福採取了羅斯福新政。
對資本主義世界的影響是，希特拉的措施導致了法西斯主義在德國的興起，導致了第二次世界大戰。羅斯福則使美國平穩的渡過了經濟危機，並且保住了資本主義民主政體。
5樓：合縱連橫
經濟危機，舊勢力的拆臺。
6樓：白雪夜淒涼
第乙個是希特拉，採取的不同措施是以暴力管理世界，我小學5年級也。。。後邊的不知道了。
世界歷史材料解析題（會做的趕快來）
7樓：仰天質問
組織歷史材料解析題答案「四要」
高考歷史材料解析題年年有，文字量大，分高值。我們只有重視答案組織的規範性才能得高分。筆者認為組織歷史材料解析題答案要做到「四要寬納」。
一要準 即準確，準確就是針對題目的設問的要求作答闡釋。其關鍵是審準設問的關鍵詞，是「依據材料」還是 「參照材料並結合所學知識」。前者要求我們堅持「論從史出」，所作答案和結論一定要從材料的顯性或隱性知識中來，是對材料的或概括、或歸納、或綜合、或分析、或比較，而非課本上的結論和觀點。
如果是後者作答時要以材料中的有效資訊為主，所學（課本）知識為輔，二者兼顧。
一要全 指組織答案要全面、完整，不要遺漏要點。我們在讀材料時，要邊讀邊畫思考，看每則材料中有幾個要點。其技巧是看有幾個句號或分號，也就是有幾層意思。
讀完幾則材料後，還要統籌兼顧，「目有全牛」。把幾則材料綜合起看，並注意瞎搏材料間的聯絡。如果在設問中要依據哪幾段材料，也就是說這幾則材料都要用到，在你的答案中要有所體現，如果有些材料沒被用上，你就要重新思考和組織答案，以彌補已經出現的遺漏或失誤。
三要點 點就是組織答案要做到要點化，使答案一目瞭然，層次清晰，要言不煩。答案的要點化從思維角度講體現了條理性和清晰性，從邏輯上講體現了有序性和嚴謹性。高考閱卷是採點賦分，其要求不僅僅是答案的正確性，還要看你的思維的方式，表達的邏輯。
答案龐雜，語無論次，一逗到底，閱卷者看得眼花繚亂，要點採不到，不易給高分。
三要簡 是指答案語言表述要簡煉、準確、規範。我們要根據材料慎神沒設問的型別、側重、分值、決定答案的長短祥略。可先打個草稿。
打草稿的過程就是深思熟慮的過程，能斟字酌句、避免冗言贅句、「下筆千言，離題太遠」。作答時還要注意準確使用「應試」語言，不能用文學性的修飾語，歷史卷不能當成語文卷。我們可以學習和借鑑近幾年高考文綜材料題言簡意賅的答案。
8樓：軒轅爅
1）指天主教會、天主教封建神學統治著歐洲中世紀的政治、 經濟生活、思想文化領域。義大利最早發生文藝復興運動的條件是： 資本主義萌芽最早發生在義大利，產生了新興的資產階級，他們要求衝破 封建束縛，發展資本主逗顫義，建立自由的文化觀；義大利一些城市共和國的商業和 手工業十 分發達，有雄厚的財力，為人文主義者活動提供有利的物質環境。
意 大利擁有獨特的文化環境，保留許多希臘羅馬文化遺產，為文納指橋藝復興提供文化基 礎。大量學者包 括拜佔廷等外國學者在義大利進行一系列的文化活動也促進文 藝復興運動的產生。洞猛。
2）指的是的宗教改革思想和加爾文教思想。針對中世紀神學理論強調的 教皇最高權威論，「聖禮」得救論、「善功」贖罪論、教士特權論等理論，馬丁？路 德 提出信仰得救，《聖經》是信仰唯一的依據，信徒可以自行閱讀《聖經》領 悟上帝的啟示而得救，主張簡化宗教儀式，否定了教皇的權威和教士的特權。
體 現教徒與 神職人員平等的思想。 加爾文教除了類似於上述馬丁？路德的宗教思想外，還提出「預定論」思想， 認為人能否得救完全由上帝而定， 與其它人無關， 進一步否定了教皇的權威。
路德教和加爾文教的宗教思想從思想理論上打擊了天主教神學的權威，傳 播了資產階級意識形態， 推進了人性的解放， 促進歐洲各國文化教育事業的發展， 為資本主義的發展打下思想理論基礎。 這些思想引發的 16 世紀歐洲宗教改革運動政治上、經濟上打擊天主教會勢 力，加強各國王權，有利於民族國家的成長和資本主義的發展，推動歐洲的進一 步發展。
3）文藝復興倡揚個人主義人生觀，人的平等精神，促進人的解放，摧毀 了經院哲學體系，動搖了封建神學的權威，為馬丁？路德、加爾文宗教思想的產 生創造條件。
急求 關於世界歷史文化遺產的認識
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1.天帝。2.對上古聖德帝王的敬稱。3.三國吳主孫權諡 大皇帝 省稱 大帝 4.唐高宗李治諡 天皇大帝 省稱 大帝 大帝一詞主要 於外語。在中國一般不將皇帝稱之為大帝，只是民間將玉皇大帝等少數的道教神仙如此稱呼，大帝一詞的普遍應用主要是近代。在西方，人們一般將那些很有作為，特別是武功卓著的君主冠以大...