1樓：匿名使用者
教案的形式不拘一樣，內容詳略也不一，有經驗的教師可以寫簡案，新教師要寫詳案。一般禪察說來，教案包括以下幾個方面：
1)教學手隱課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、畢襲廳難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料。
培智語文客廳、臥室、廚房的認識教案
2樓：匿名使用者
（一）教材分析。
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求。
2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模組（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯絡。
二）學生分析。
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況。（2）分析學生存在的學習問題。（3）分析學生的學習需要和學習行為。
三）教學目標。
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標。
2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略。（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略。
培智實用數學第一冊《多少》教案
3樓：啥名字好呢呢呢
活動目標。1、幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
2、幼兒認識減號，幫助幼兒理解減法的含義。
3、幼兒初步掌握10以內數減法的運算技能。
重點幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
難點掌握10以內數減法的運算技能。
活動準備。掛圖《加法和減法》，蠟燭，橡皮泥，數字卡，我的數學操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。
活動過程。1、集體活動。
用橡皮泥做乙個10根蠟燭的蛋糕。
這是乙個神奇的蛋糕，我們可以對它許下心願。
請乙個幼兒先許願，再吹滅蠟燭。
數一數還剩幾根沒有吹滅。
寫出算式10－1＝9。
再請乙個幼兒吹滅一根蠟燭。
數一數還剩幾根。
寫出算式9－1＝8。
2、小組活動。
第。一、二組：我的數學材料。
第。三、四組：加減法材料。
第。五、六組：附加題材料。
3、活動評價。
請幼兒口述作業單，師生共同評價。
請幼兒看掛圖，做一做上面的數學題。
鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。
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4樓：呵呵傷心的我
一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。
草地上的小草發芽了，它們爭先恐後的和春姐姐打招呼。
河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。
路邊的花朵也爭奇鬥豔的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。
遠處的田野裡，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。
春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機勃勃。
我喜歡春姐姐，喜歡這個美麗的季節。
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5樓：嘎嘎嘎丿悠遊
活動目標：1、 懂得基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、 培養處理突發事件和應變能力。
特殊教育培智部一年級數學比較多少教案
6樓：啥名字好呢呢呢
比較多少。
活動目標：1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，乙個是小狗，乙個是小兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示**①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？
出示**③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？
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第三，做好弱兒的個別教育 班主任既肩負著教師工作，又肩負著學生父母的工作，對每個學生都應關心 愛護。當他們遇到困難的時候，能及時給予溫暖和力量，使他們勇敢地站起來。一般來說，每個弱兒都各具特色，結合我班的學生來說吧！多動症是弱兒常見的症狀，他們自身很難控制自己的行為。薛兵 章煜便是其中之一，在語文課...
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