1樓：匿名使用者
敬愛的老師，親愛的同學： 你們好！今天我們相聚一堂，歡慶「六一」兒童節！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮豔的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：
我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊大歲員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！ 無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。
不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那麼，就讓我們一起學習吧！
學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。 大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你穗仿腔奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這永珍更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！
文 % 章 % 超 % 市 半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習並非達到目的的手段，它本身就是乙個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。
知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。
求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。 我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！
人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收穫源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前猜衫進。
2樓：匿名使用者
臺下觀眾的掌聲，如雷鳴般，響了起來。
3樓：海洋之心
掌聲雷動，觀眾讚歎不已。
4樓：匿名使用者
媽媽拜拜拜拜白斑病白斑病白斑病。
描寫乙個人演講很好的句子有哪些？
5樓：匿名使用者
作家楊大俠認為，幸好，他那汪洋恣肆，犀利流暢，氣勢磅礴的說辭，瀰漫天宇。昭示著那個群雄割據，百家爭鳴時代的自由，英雄，名利和黑暗。乙個時代的輝煌，要由無數英雄的悲劇命運為代價來譜寫。
形容演講精彩的句子或詞語
6樓：blackpink_羅捷
妙語連珠、活靈活現、畫龍點睛、栩栩如生、惟妙惟肖。
一、妙語連珠。
白話釋義：巧妙風趣的話乙個接乙個。
出處：《次韻答子由》中「好語似珠穿，妄心如膜退重重。」
朝代：宋。翻譯：巧妙風趣的話乙個接乙個，我心如膜一般退擋重重風險。
二、活靈活現。
白話釋義：形容描繪生動，神情逼真，使人有親眼所見的感覺。
出處：·《警世通言》卷五：「被呂寶說得活龍活現，也信了。」
朝代：明。翻譯：但是被呂寶描繪生動，神情逼真，使人有親眼所見的感覺，然後就信了。
三、畫龍點睛。
白話釋義：比喻作文或說話或繪畫時在關鍵地方加上精闢的語句，使內容更加生動傳神。
出處：·《兒女英雄傳》第三十回：「他就這等山珍海味的小題大作起來，還可以說畫龍點睛。」
朝代：清。四、栩栩如生。
白話釋義：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。
出處：《莊子·齊物論》:「昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也！」
朝代：春秋。
翻譯：過去莊周夢見自己變成蝴蝶，非常生動逼真！
五、惟妙惟肖。
白話釋義：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真出處：《英光堂帖贊》：「彼妍我峭；惟妙惟肖。」
朝代：宋。翻譯：那些自我模仿，模仿得非常好，非常逼真。
7樓：匿名使用者
滔滔不絕 縱橫捭闔 舌戰群儒 言辭流利 舌燦蓮花 出口成章 口若懸河 妙語連珠 能說會道 語驚四座 才辯無雙 娓娓而談 談笑風生 能言善道 口齒伶俐 能言善辯 巧舌如簧。
8樓：匿名使用者
口若懸河 妙語連珠 慷慨激昂。
演講的言怎麼寫?
9樓：世界盃毆是
先從定義上看，演講是個人在聽眾面前，就某一問題發表自己意見或闡說某一事理的活動。其目的是說服聽眾，鼓動聽眾。因此，寫作在如下要求：
一、瞭解物件，有的放矢。首先，瞭解聽眾的一般情況，他們的職業、文化程度、年齡構成、思想狀況等等。其次，要了解一下聽眾關心和迫切需要解決的問題有哪些。
此外，還要對聽眾的接受心理有所認識。
二是主題鮮明，情感飽滿。要有乙個貫穿全篇的主題。對關於人物的演講稿而言，以情感人最為重要。讓人物的行動、語言感染聽眾。
三、材料豐富，典型新穎。人無有我，人有我精。平凡中見真情，樸素中顯哲理。
四、結構清晰。講究技巧。主次、詳略，應有合理安排。開頭乎巧抓住聽眾，中間流暢自然，結尾精警有力。
五、語言規範，通俗生動。語言要口語化，進而生動形象。否則，演講沒結束，聽眾跑完了。
具體而言，可用點眼之筆開頭。讓聽眾聽白，你要講乙個關於什麼人的什麼事蹟。然後，用娓娓動聽的語言，敘述人物的故事二到三個。
講故事過程中，不誇張，不過份修飾，不拔高人物形象。如果不是講述本人事蹟，不必描述心哪喊理活動。一定要讓聽眾沉浸在驚險或者平凡的事故中。
最後，指出，人物的這種行為、這些事蹟，大眾也有，讓聽眾有一種認同感。最後，鼓勵聽眾，向英雄（典型）人物學習，讓自己身上的閃光點發揚光大。英雄人物是火種，演講者就是傳播火種的李頃野使者，聽眾，一是英雄人物生存的土壤，二是就是無數英雄人物之一－－只不過有待發現。
達到激勵聽眾，向英雄學習的，共建文明和諧社會的目的。
描寫人物驚訝時神態動作的句子描寫乙個人驚訝的神態來寫一段話
1 她臉上唬得改了樣子，兩頰的肌肉都鬆鬆地下垂，一張嘴差不多都看著好像是乙個小圓孔的樣子。2 他的大腦已經失去指揮自己行動的能力，木頭一般地站在那裡不動，楞著兩隻眼睛發痴地看著前進的人群。3 我簡直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當頭一擊，又好像被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身麻木。4 他渾身打哆嗦，...
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我站在這座城市最高的大廈樓頂,我慢慢地在往地下看。我看到了黑白無常在想我招手,於是我跳了下去。一眼驚醒,原來那只是藏在我內心深處的一場夢 乙個女人忽然出現在水塔上面。求描寫人恐懼心理的句子或段落,對於殺氣和死亡的恐懼 我心頭莫名一顫。那剎那,我的身邊的時空仿似都靜止了,手裡彈出的彈珠以一種緩慢可笑的...
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心灰意懶 氣斷聲吞 1 心灰意懶 拼音 x n hu y l n 解釋 心 意 心思，意志 灰 懶 消沉，消極。灰心失望，意志消沉。出處 元 喬吉 喬夢符小令 不是我心灰意懶 怎陪伴愚眉肉眼？示例 我們沒有理由因為某一科沒考好而悲觀失望，心灰意懶 語法 主謂式 作謂語 狀語 含貶義。2 氣斷聲吞 拼...