如何加強職業學校教學婀芾

2025-03-20 00:55:17 字數 1177 閱讀 1636

1樓:芥末留學

一、把40分鐘的課堂作為提高教學質量的主陣地。

課堂是教師實現自,展現自舞臺:是學生學習知識,不斷成長的聖地,是師生共同努力提高教學成績的主陣地、主戰場。

主戰場」的戰打好了,教學的效率和質量都有了。

因此,要將課堂教學當清纖做頭等大事對待。

1、做好課前準備。

這裡說的準備不光是教案、課件、教具和學具的準備,更重要的是教師自心理上的準備。

2、鑽研教材,精心設計教學環節,上好每一節課。

教學環節必須簡潔、又可操作性,要適合本班的學生,要利於學生接受。

只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下,才能做到精心備課,在教學中胸有成竹和有的放矢。

在備課過程中,不僅要考慮到怎樣教,還要考慮到學生怎樣學。

3、注重課堂評價,多表揚學生,讓學生充分意識到自己的優點。

同時要特別注意培養那些內向、膽小的學生是自信心。

在的學生中有一些學生,他們的成績一般,上課認真聽講,也按時完成作業,但上課問題的時候聲音很小,或從不主動問題。

這樣的學生其實是有很大潛力的,只要老師飢神抓住機會適時表揚,他們的成績肯定會有乙個飛躍。

4、精講多練,重在落實---優化課堂教學模式。

課堂教學要精講多練,把大量的空間和時間還給學生,讓他們自由支配,做學習的真正主人。

對於基礎較差的學生,可靈活調整講授時間,但也不宜超過50%。

精講多練是教師主導與學生主體的具體體現。

精講,即蜻蜓點水,畫龍點睛,直截了當,不繞圈子,不說題外話;

多練,即學生反覆實踐和應用,這是學生吸收和消化知識的重要途徑。

練可以是口頭的、筆頭的,個體的或集體的,也可以是單項的或綜合的。

要提高課堂教學質量,還必須注重當堂知識當堂消化,杜絕課內損失課外補的不良做法。

將大量的課堂練習變成了課外作業,加重了學生的課業負擔和心理負擔。

學爛正虧生每天埋頭掙扎在作業堆裡,無法自主支配,無法發揮特長。

課內損失課外補的做法於人於己都沒有好處。

不僅自己的教學內容沒有教過手,心中沒有塌實感,有的甚至炒「回鍋肉」,費力不討好;

而且會僵化師生關係,學生怨聲載道,拒而遠之,久則產生厭學情緒,何談提高教學質量。

2樓:長沙萬通汽修

不僅學生有階段核芹性考春友試。

老師也扒氏槐需要階段性教學考試。

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