1樓：淺墨草萱繪人生
上聯：一樹寒梅風帶雨。
下聯：滿庭嫩柳曉催春。
詩詞常用的對仗詞。
副詞對：還對再、就對將、偶爾對時常、方才對恰巧、必定對應當。
連詞對：及對與、而對或、除非對倘若、雖然對即使、因為對如果。
介詞對：同對往、被對朝、由於對沿著、自從對為了、除了對依照。
助詞對：的對地、啦對吧、罷了對是嗎、哎喲對完了、似的對等著。
嘆詞對：嘿對喂、哦對啊、嘿嘍對哇啦、哎呀對嗨喲、哼哼對哈哈。
象聲詞對：轟對嗡、當對譁、叮咚對桌球、咣噹對撲哧、唏哩對嘩啦。
聯綿對：阡對陌、貅對貔、璀璨對旖旎、氤氳對灩瀲、翡翠對琉璃。
常用的虛字對。
但覺——何敏敗曾。
只為——豈因。
已是——況值。
只知——誰道。
何似——未忍。
有願——無緣。
漫道——豈緣。
似聞——恐是。
莫道——只緣。
幾度——也曾。
尚想——徒憐。
豈聞——始信。
忽逢——頓覺。
但見——焉知。
自是——何須。
誓欲——休將。
猶自——何曾。
慢嗟——且喜。
未必——難為。
但得——激拿拿何須。
幾處——誰家。
幾日——一番。
幸有——不須。
任是——也應。
尚有——應憐。
莫向——何妨。
那知——從此。
時有——更無 明搭。
何處——此間。
權借——欲憑。
常用虛實對。
a: 先虛後實。
一自——終教。
一去——獨留。
一從——幾度。
任是——不隨。
徒令——終見。
但得——即是。
可知——足資。
既定——篤信。
誰將——鋪就。
應憐---欲渡。
似聽——幾度。
幸有——但無。
不因——那得。
誰知——又到。
莫道——自有。
但期——愧然。
安得——招來。
但見——不知。
肯於——不堪。
昔曾——自可。
縱是——從知。
每羨——定看。
莫為——合將。
若非——會向。
似聞——恐是。
自顧——空知。
試問——別意。
安能——願借。
欲試——驚看。
但恨——喜看。
但留——換得。
縱然——依舊。
料得——莫是。
誰將——知儂。
b: 先實後虛。
暗隨——一任。
周覽——猶存。
我亦——曾效。
借問——總為。
億昔——誰復。
寄語——莫因。
自謂——安知。
還似——何如。
不懼——何辭。
他年——莫望。
剛被——卻教。
2樓：你大爺
上聯：一樹寒梅褲燃坦胡桐風帶雨。
下聯：萬家暖聯喜段戚盈門。
3樓：青山不老
上聯：一樹寒梅陪喊風帶雨。
下聯：寬豎半畦冬慎亂大筍雪添霜
4樓：老
問題：一樹寒梅風帶雨下聯是。巖拆。
上聯：一樹寒梅風帶雨；粗旁棗。
下聯：滿桌墨啟喊雪曉隨曦。
竹林聽風雨,求下聯,
5樓：倫雲水
多想長在竹林中，從此成竹滿心胸。《長在竹林中》演唱：史憲文詞：
史憲文曲：史憲文竹林聽雨，傾聽雨聲踏竹林。多想長在竹林中，從此成竹滿心胸。
無論剛柔都在成語中，生來皆悟空。多想長在竹林中，從此生死兩從容。無論苦樂都在氣節中，如來繼往生。
伴你拔地向天衝，共你春夏與秋冬。風雨聲聲賦笛聲，竹扁擔生穿時空。人生不過穿時空，一根竹扁可擔生。
我為竹扁任橫縱，伴你拔地向天衝。多想長在竹林中，從此生死兩從容。無論苦樂都在氣節中，如來繼往生。
伴你拔地向天衝，共你春夏與秋冬。風雨聲聲賦笛聲，竹扁擔生穿時空。伴你拔地向天衝，共你春夏與秋冬。
風雨聲聲賦笛聲，竹扁擔生穿時空。擴充套件資料創作背景：
作者用創作歌曲的方式來讚美竹子，竹被稱為《四君子》之一，從古至今以來就一直受到人們的稱讚。它有常青的葉子。即使在冬天，它仍然保持著良好的姿勢。
作者認為竹使人感到它的堅韌和正直，有種積極向上，遇到困難都不輕易言敗的高尚的品質，空心結構代表了人們的謙虛品質，它的層次代表了人民的品格謙虛不斷向的進步，也意味著人們可以在職業生涯中慢慢的一步步的攀上頂峰。
6樓：文以立仁
對對聯要先分析出句的語法結構和平仄，再按照對聯的要求組織對句。
竹林聽風雨＝在竹林中聽風雨，是乙個狀語+支配式短語結構。
竹林聽風雨：平平平平仄。
對句只要結構相同、平仄相反、意義相關即可。
可以是：竹林聽風雨，水岸看浪潮。
7樓：一笑生陶伯
上聯：竹林聽風雨；
下聯：梅亭誦詩文。
8樓：老
問題：竹林聽風雨，求下聯。
上聯：竹林聽風雨；
下聯：畫舫論古今。
9樓：豢龍世澤
竹林聽風雨。
庭院賞桂蘭。
10樓：殘燭老翁
△竹林聽風雨
▽月夜賞星光
11樓：一碗小公尺
竹林聽風雨（平平平平仄）。
暮色見彩虹（仄仄仄仄平）。
12樓：情水之戀
上聯：竹林聽風雨。
下聯：碧海觀驚濤。
13樓：網友
上聯】竹林聽風雨。
下聯】燈湖看霓虹。
14樓：我ej知d了
竹林聽風雨。
燈下讀春秋。
寒風吹樹木,下聯是什麼。
15樓：善良的帥帥濤
寒風吹樹木，下聯是朝陽照庭花。
一如何提高自己的文學素養
（1）比較感性，有點像傳說中的「多愁善感」，這樣才能有可言之物，這要靠平時的生活體驗來慢慢培養；第二得有一定的邏輯性，有一定的語言基礎，這樣才能有言物之言，至於這襪嫌第二方面，就得靠自己學習了，文言文那是必須的，另外也得像學習英語語法似的系統的學一下漢語的語法。
（2）建議多讀一些優美的散文，或者長詩，先自己多品味幾遍，再看一看名家對該文的賞析，比較一下看法的異同，其實應該是差不多的，只不過是別人把你想得說出來而已。至於**個人推薦張愛玲、三毛的。
二詞語搭配喚舉的注意事項
（1）搭配知識的系統性，根據詞語搭配的型別，採用不同的教學方法，既要教授詞語搭配的組合規則，也要強化學習者對高頻詞語搭配的記憶。
（2）教學內容安排上的系統性，詞語搭配教學應該貫穿於各個水平段的教學中，詞語搭配的教學內容根據學習者語言水平的不同有所不同，如動詞應該按照日常生活常用動詞向表抽象義動告鏈手詞過渡；語體上也要從口語向正式語體過渡。
一夜寒風吹冷雨下聯
16樓：漢匠文化
一夜寒風吹冷雨，滿州仿樹桃花皆凋零。
寒風，漢語詞語，拼音是hán fēng，意思是寒冷的野襪風。冷雨是漢語詞彙，拼音lěng yǔ，解釋為指降雨時或雨後緊接降溫大風天冊脊纖氣。冷雨是指降雨時或雨後緊接降溫、大風天氣襲來，危害牲畜的一種災害天氣。
冷雨主要發生在我國北部和西部牧區，青臧高原牧區東部次之。出現季節以春季最多，秋季次之，冬夏雨季甚少。
一樹寒梅風帶雨下聯是什麼？
17樓：大哥
一樹寒梅風帶雨
半江遠水月流霜
18樓：五戒之印
下聯：窗外芭蕉綠無聲。
19樓：使用者名稱持之以恆
一樹寒梅風帶雨。
十載春秋北歸南。
上聯:一枝寒梅寫冬意,下聯怎麼寫
20樓：
上聯：一枝寒梅寫冬意，下聯怎麼寫。
你好，很高興能知慎你的問題。上聯一枝寒梅寫冬意，下聯是幾朵嫣紅笑春風對聯旦雀又稱對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯（因古時多懸掛於樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一模猛早字一音的漢語獨特的藝術形式。
對聯是我國傳統文化瑰寶。
一樹寒梅風帶雨 我對下聯:幾聲啁啾雲中來？
21樓：帳號已登出
易中天先生在立春之際，也出了乙個徵聯，上聯是：一樹寒梅風帶雨 我解：中國經歷了疫情考驗，披風戴雨，傲霜鬥雪，寒梅怒放，欣欣向榮 俺也湊個熱。
佤邦在歷史上曾為中國土司管轄的領土，但多數時期為分散在各地的眾多頭人部落，未有統一的政權出現。明代分屬孟定府、孟璉司、孟根府土司疆域。清代部分地區脫離原土司控制，成為甌脫地，較知名者有葫蘆、莽冷。
從地理上講，佤邦遠離緬甸聯邦**，使**對這一地區的行政管理權失控。從1948年開始，佤邦各族人民被國民黨領導了20年。1966年在佤邦先後出現了四家游擊隊後開始削弱了國民黨的勢力。
1969年緬共利用佤邦地區是聯邦**管理的薄弱地區，又控制了佤邦20年。
佤邦在1989年脫離了緬甸共產黨的錯誤領導，在當年的5月份就與緬甸聯邦**達成停火協議，從此走向了和平發展的道路。在英國統治緬甸時期，佤邦曾和英屬緬甸分開，有過佤邦（wastate）這一名稱。
佤邦在歷史上為中國領土，唐代屬於南詔國，宋代屬於大理國，元代先屬鎮康路、後分屬孟定路與木連路，明代分屬孟定府、孟璉司、孟艮府，均為傣族世襲土官封地。
清中期，阿佤山部分地區脫離原傣族土司控制，成為甌脫地，較知名者有葫蘆、莽冷。
在英國統治緬甸時期，佤邦曾和英屬緬甸分開，有過佤邦（wa state）這一名稱。歷史上的「佤邦」與現階段的「佤邦」有很大的區別。「佤邦」這一稱呼從何時開始已無從考證，但有資料證明，自英國殖民時期開始就有人稱茫弄以北、緬甸一側靠近阿佤山區的地方為「佤邦」 ，其中 「邦」是指防禦工事良好、以土司為單位管轄的山寨。
22樓：呼延掣
易中天老師早兩天在網上公開徵賞」對聯」，他出的上聯是：」一樹寒梅風帶雨」，我以」兩行熱淚情動容」，橫批」難捨難分」和半柱殘香淚催人」，橫批」削髮為尼」作答，分別賞析如下。
一）」一樹寒梅風帶雨，兩行熱淚情動容」，橫批」難捨難分」
先來翻譯一下：
在乙個颳風下雨寒冷的冬天，一樹楊梅在風雨中瘋狂的搖曳著，此時一對戀人正流著難捨難分的淚水，在依依惜別！
一樹」對」兩行」都是數量詞。」寒梅」對」熱淚」都是名詞，並且」寒」「」熱」相對，都是形容詞。」風帶雨」對」情動容」都是情景描寫。整副對聯，有情景，有人物，畫面感強烈，生動！
二）」一樹寒梅風帶雨，半柱殘香淚催人」橫批」削髮為尼」
先來翻譯一下：
在乙個颳風下雨寒冷的冬天，一樹楊梅在風雨中瘋狂的搖曳著，寺廟裡點燃了的香燭，只剩下半柱了，正催著乙個迫不得已的」削髮為尼」的人去削髮，她正流著悲傷的淚水！
一樹」對」半柱」都是數量詞。」寒樹」對」殘香」都是名詞，並且」寒」對」殘」都是形容詞。」風帶雨」對」淚催人」都是情景描寫。整副對聯，有情有景，有人物，畫面感十分強烈，動人！
另外，「半柱殘香」還有逼迫她削髮為尼的意味。可能是雙方約定以一柱香為號，一柱香之內必須削髮！現在香都已經燒了一半了，她都還沒有削髮，有催促她趕緊削髮的意味。
23樓：淺墨草萱繪人生
顯然，下聯稍有不妥。「風帶雨"與「雲中來」詞性不符，「寒梅″與「啁啾″不對仗。
上聯：一樹寒梅風帶雨。
下聯：滿汀芳草水連雲。
24樓：網友
不對仗了。上聯的「風帶雨」，是主謂賓結構。下聯的「雲中來」，是狀謂結構。另外，寒梅是偏正詞，啁啾是並列詞，也不對仗。
25樓：網友
一樹寒梅風帶雨。
你下聯：幾聲啁啾雲中來。
有不對仗的詞，平仄也不符合對聯要求。
一樹紅梅風帶雨,求下聯
26樓：解疙瘩四為堂
上聯：一樹紅梅風帶雨。
下聯：兩行綠柳喜和福。
27樓：網友
一樹紅梅風帶雨，萬隻梨花雪與霜。
28樓：lyz每天進步
一樹紅梅風帶雨，兩袖清風松與竹。
29樓：班門弄斧
上聯：一樹紅梅風帶雨，下聯：半株山蘭攜清香 。
下聯：兩岸迎春盼統一。
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上聯 一樹梅開春點贊，求下聯？
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