三傻大鬧波里活藝術的手法和藝術的價值
1樓：
親~謝謝您的耐心等待哦~根據您的問題，具體分析如下<><
第一點、在藝術手法上：1. 喜劇元素的運用。
電影運用了誇張的喜劇手法，如三傻的愚昧行為，離奇古怪的劇情等，引發觀眾的笑料，製造歡樂氛圍。2. 對比手法的應用。
電影通過三傻，展現兩種截然不同的人生態度和追求。這種強烈對比產生的反差效果，讓觀眾有更深的思考。3.
情消漏巨集節的發展 。三傻多次闖入波里活試圖實現自己的夢想，但結果總是被錄取通知的虛假資訊所誤導。這種情節重複出現，加深了觀眾對人物性格特徵的理解，同時也讓觀眾產生期待，想看到最後他們是否真的實現夢想。
第二點、在藝術價值上：1. 增進歡拿冊樂情緒，起娛樂作用。
電影的喜劇手法能帶給觀眾歡樂的情緒體驗，達到娛樂的作用。2. 寓教於樂，有一定啟示意義。
電影通過對比手法的使用，讓觀眾思考不同人生態度所產生的結果。三傻那種簡單樂觀和對夢想的執著，也有一定的正面啟示意義。3.
增進人性認知，展現真善美。雖然三傻行為有些愚昧，但他們的純真、熱情和對友誼的執著，展現出人性中的善良真摯搜差與美好這一面。這也擴充了觀眾對人性的認知。
4. 富有地方文化特色。電影反映了拉賈斯坦邦的地方生活氣息，如民居、服飾、習俗等，具有一定的地方文化特色。
這也增添了觀眾的文化體驗。所以，《三傻大鬧波里活》運用了喜劇和對比等手法，具有娛樂、啟示、人性展現和文化體驗等多重藝術價值。它以輕鬆幽默的方式，向觀眾傳遞積極向上的人生態度，這也是電影獲得成功和影響力的重要原因哦~
三傻大鬧波里活藝術的手法和藝術的價值
2樓：
親親您好哦，《三傻大鬧波里活》是一部蘊含著藝術價值的電影，其劇中的藝術手法和元素有以下幾個方面：1.幻想和誇張手法：
影片中大量運用了幻想和誇張的手法，如主人公拉桿飲料、學校校長的高尚形象以及繞路等等，這些幻想和誇張的元素豐富了影片的喜鎮和劇氣氛。2.**與舞蹈：
影片中的**和舞蹈都是藝術的元素，它們加入到影片中，不僅美化了兆歷影片，而且也強化了情感的表現和劇情的推進。3.敘述手法：
影片通過非線性的敘述手法，將主人公們的故事穿過時空的限制，使得影片的節奏更具張力。4.視覺表現形式：
影片中的畫面呈現了大量獨特而美麗的視覺形式，如雪山、山頂花海、自行車影像等等，它們豐富了整個影片的視覺表現形式和美感。影族旅搜片之所以擁有如此高的藝術價值，是因為它對於現代社會中的學業、成功、人際關係等問題進行了深刻思考。其中，影片呼籲遵循自己的興趣、發掘自己的潛力，並反對死記硬背、機械化的教育方式，影片深入剖析了教育中的破綻與侷限。
此外，該影片還表達了對於傳統與現代的價值觀對抗、奮鬥與成功、真理等問題的思考，在適度地運用喜劇和幻想手法的基礎上，鮮明地展現了藝術的獨**值。
三傻大鬧波里活中的歌曲求傻瓜三傻大鬧波里活
歌名 behti hawa sa tha woh 他如風一般自由 似風箏翱翔天際 他去了 讓我們去尋覓 我們為腳下的路途牽引 他卻在獨闢自己的蹊徑 路途艱難卻毫無憂煩 我們為明日愁顏 他只顧暢享當今 讓每一刻壯美不凡 他來自何處 觸動你我心弦卻又消失不見 他去了 讓我們去尋覓 烈日之下，他如同一片林...
三傻大鬧波里活裡的修養表現
三傻大鬧波里活 是根據印度暢銷書作家奇坦 巴哈特的 作 五點人 改編而成的印度波里活電影，由拉庫馬 希拉尼執導，阿公尺爾 汗 馬德哈萬 沙爾曼 喬什和卡琳娜 卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕 拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是乙個與眾不同的大學...
三傻大鬧波里活裡面 主角為何消失了10年
印度電影一般都有舞蹈和歌曲的哦，抒發他們內心的感受的，大傻大鬧波里活的主角叫阿公尺爾汗，他演的很多電影都不錯了。你問他為什麼失蹤了十年，你應該沒仔細看完，他其實是頂替他之前的主人去讀書的，他自己的真實身份是個教授哦 三傻大鬧波里活為什麼沒有國語版 因為沒有人配音三傻大鬧波里活這部電影。首先因為影片中提...