人物描寫的故事作文
1樓：1103九班小顧
王博文是乙個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一早碰轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是歲睜鄭那鼓乎頌鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
我和他三年同學，我們兩個人玩得很好，他幫過我很多次，我學習沒他好，他的好幾篇作文都投稿了，其中有一篇得了十塊錢。
他英語也很好，經常會答問題。
關於人物的故事作文
2樓：鮑麗玲
我最熟悉的乙個人。
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，身材苗條，有一頭烏黑亮麗的長髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被她批評呢！
但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
有關描寫人物的故事
3樓：正草堂
這得看你要描寫的人是誰啊？
講人物故事100字
4樓：張
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。
於是聰明的司馬光用園木頭作了乙個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為乙個學識淵博、寫出《資治通鑑》的大文豪。
5樓：肖宜洪涵梅
在有些地方過年的時候，都會拿出乙個石質的大缸，將糯公尺和晚公尺倒入缸中和成麵糰，再拿出乙個大錘子使勁的往缸裡砸，將麵糰砸的又糯又香，再拿出來，切成片或長條形，放在鍋裡蒸一下，軟軟的，剛砸出來的最好吃。中間的過程就是（搗年糕）
6樓：清純良人
可以說在父親的責罰，把先生都改成父親。
描寫人物的作文100到200字
7樓：愛我們的歌聲裡
我的數學老師。
我的小學數學老師有三個，現在教我的是羅老師。
羅老師個子挺高，她的頭髮是淡黃色的，後面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會戴耳環。
因為羅老師挺漂亮，所以她穿什麼衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。
羅老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然後再給他（她）們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這麼晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學校，難道這不是浪費了老師的時間嗎？
老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛？
有一次，我們在學校完成作業，羅老師則一邊走一邊看我們作業完成的怎麼樣，如果有人不會就給他（她）講。教室裡靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，於是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：「怎麼了？
有題目做不出嗎？」我點了點頭，於是她把書朝那邊挪了挪，看完題目後，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完後，我茅塞頓開，思路有如開啟的水龍頭，一發不可收拾。
題目做完後，羅老師看了看我的算式，說：「現在明白了吧？」我依舊點點頭，她又去檢視其他同學的作業了……
羅老師就是這樣，兢兢業業，對自己的學生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠烙在我。
的心裡希望能幫到你並採納我的答案，謝謝。
8樓：祝子勳
她的側影很安靜bai，簡du直叫人猜不透。她的臉在陽光zhi下看得更清楚。
dao。她戴著內橢圓形的帽子容，淺色的帽帶好像蘆葦的葉子。她的眼睛在彎彎的長睫毛下望著前面，雖然睜得很大。
但由於白淨的**下面血在流動，看來有點受到顴骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。
人物描寫作文人物描寫作文600字
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