1樓：匿名使用者
建議你多看一些邏輯推理方面的書籍，還有就是多看偵探**，你不要把這些書籍當作**看，看書時思路要跟著案情走，試著自己去尋找線索，這樣就會提高你邏輯思維的能力，我的數學老師曾經該我說過，不愛看**的人是學不攔擾好數學的，這多少是有點道理的。
另外從你的敘述可以看出你的心理素質不是很好，你一定要加強這方面的訓練，多與同學交流，多在公眾場合出頭露面，可以增強你的心理素質。
還有考試的心態也是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分虛侍數，究其原簡譽旦因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試三分考得是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。
2樓：網友
對待同一件事，從含慎不同的角度看待和思考問題，可以獲得新的不一亂老滲樣的理解和想法，可以使我們擺脫框譁脊架思維，做出與常規思維截然不同的創新決策。
3樓：匿名使用者
理科思維不是一種思維，應該是通過學理科，提高自己的邏輯思維能力和嚴謹、縝密的行為方式和習慣。
高中生如何提高理科思維
4樓：學海語言教育
不少同學覺得自己理科學不明白，那麼很有可能是你的理科思維不夠，怎樣能提高理科思維呢？我整理了一些資料，來看一看吧！
所謂高中理科思維，其實就是解題技巧和解題方法。
先說數學：首先要大量做題來培養思維，這是具備一定告凳基礎的前提，因為數學的感覺大部分是通過題目實現的，它的變種多、題型多、內容多。 在此基礎罩槐上，多總結、多思考、多舉一反三。
注意一題多解和多題一解的方法， 這是任何老師、任何教科書參考書都教不會你的，得靠自己去鑽研。
物理則又不同，它的題型模式就那幾種，不需要做太多的題目。比如說能量方面的題目，只要把過程搞清了，就幾個定理，方程一列，一種套路，一類題就解決了。所以物理更注重思考和總結，如果這個做不到可能會出力不討好。
化學則是不需要太多思維的學科， 把該記該背的背完記完，就差不多了。 只是理論部分比如平衡、晶體之類有點象物理。不過，把概念搞清，再加以練習就可以了。
理科思維是用資料、資源、邏輯推理去看待世界並解決問題。主要用的是「腦」。
理科思維表現：
1、看待事物更加理性，其思考核心就是評估和量化，做出理性決定。通過利弊進行分析，綜合考量，知道每乙個事物的利弊，然後再做決定。通過量化輸入和預計輸出，得出量化的分析結果。
2、理科思維會更直接，處理問題時將問題與答案兩點連線，在連線過程中貫穿所學所知，能夠解決問題，得到乙個答案就好。
3、理科思維會更加註重結果，少了無限去探求去發掘的過程襪悶旅，只為要最後能夠證明所有的答案。理科思維是在已有的框架下去解答問題。
4、對規律把握更清晰，強調一種很強的邏輯性。
如何提高理科思維
5樓：網友
對待同一件事，從不同的角度看待和思考問題，可以獲得新的不一樣的理解和想法，可以使我們擺脫框架思維，做出與常規思維截然不同的創新決策。
高中理科思維如何培養？
6樓：匿名使用者
如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而鬱悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富；對於考試成 績，給自己定乙個能接受的底線，定乙個力所能及的奮鬥目標；合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅 持；把很多時間投入到乙個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對於某一知識領域的學習常出現「高原現象」，就是說當達到一定程度，再努力時， 進步開始不明顯。
其實，數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科， 高中 數學就充分體現了這一特點。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。
如果你做好了，以上兩點，那你就可以開始培養理科思維(或是數學思維)。但事實上沒有人這麼做，畢竟沒有什麼是絕對的，就像第一步和第二步中就摻雜著數學思維的培養，大家不要拘泥於理論，實際才是最重要的。
當然，這都是正統的數學教育。但廣東的教育和正統教育有些差別的，那就是廣東高考題對於理科思維(或是數學思維)的要求正在不斷降低。這個事實我 一開始也很不願接受，但是你再想想，這裡的教育是大眾教育，不是精英教育，你弄乙個全省就2個人能做出來的題到底有什麼用呢？
減負喊了這麼多年到底體現在 **，就在這裡。我在今年高考前就猜測今年高考題對理科思維(或是數學思維)的要求降低，但很多人不信，今年的高考題已經做出回答。 這樣我們似乎就有了一種捷徑，如果你是在達到不了理科思維(或是數學思維)，那你就可以用做題經驗來彌補你思維上的不足。
當然，這是沒辦法的事情，如果你能培養理科思維的話，正道還是要走的，畢竟你大學用得著。
從另外乙個方面來說，理科思維太強的人也可以休息一下了，畢竟高考不考。如果你的過強的理科思維發現某些題有點問題的時候，不妨裝得「笨」一點，畢竟高考題不是給你這樣的人設計的。
關於學習方法和效果的關係，可以這樣描述：當你願意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕鬆及格；當你熱衷於研究各種題型，定期做出小結 的時候，你一定是班級數學方面的優等生；而當你習慣根據數學定義自己出題，並解決它，你的數學水平已經可以和你的老師並駕齊驅了！
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