近現代來中國一直向西方學習，你認為都學到了什麼？

1樓：嗒嗒我愛你

康熙對數學，天文，地理學比較感興趣。也非常支援西方炮術的引進。（與很多人想象的相反，清朝前期非常積極的飢咐衝引進西方軍事技術）他可能是那個時代對西方科簡肆學最為精通的中國人，沒有之一。

康熙個人對科爛殲學的喜好，並不代表官方態度就是鼓勵科學傳播，清朝中前期對西方關上大門，康熙和他之後的雍正皇帝要負很大責任。滿族能在16世紀入主中原，公平來講，其實對於西方科學的學習和接納態度是乙個重要原因。

2樓：南腔調調調音

明清之際主導中西科學交流的，主要是耶穌會這個天主教修會。耶穌會士之所以對科學感興趣，是因為他們抱有「愈顯主榮」的信念，把科學作為乙個重要手段，以此來證明上帝的偉大。康熙帝每週上二到三次課，把除了國事外的業餘時間幾乎全部用於學習天文，數學和歐洲語言當中。

而且他不滿足於僅僅學習理論，還經常親自開展科學森棗坦實驗。由於當時漢族士大夫們對西洋人不再感興此桐趣，晚年的康熙也許是那個時代對科巖搭學瞭解最深的中國人。我們在歷史記載裡經常看見他讓漢人的博學之士五體投地的情景。

3樓：計好聽

在儒家的觀念中，廣泛地學習知識，乃胡凳迅是承擔道統、成為聖人的先決條件；這些知識包括社會知識、自然知識。對於康熙帝而言，要想很快地勝過儒家士大夫，成為知識方面的權威，達到「聖王」褲此的要求，最好的辦法是藉助先進的西方科技的為量，粗兆使自己很快成為儒者之師，獲得了知識權威的形象。

4樓：網友

在清朝耶穌會傳教士的國籍有：顫殲義大利，法蘭西，日耳曼，奧地利，西班牙，瑞士……對有科學知識的耶穌會茄滲衝傳教士，給予信任，尊重，並向他們學習西方的科學知識，歷時30年，在全國各地實測的基礎上，用近代方法繪製了〖皇與全覽圖〗，就像現代的喊纖全國地圖。

5樓：花開95899鍛破

1685 年，法國國王路易十四派遣六位數學家到中國，在他們幫助下，康熙甚至仿慎穗造法國皇家科學院，開創了蒙養齋算學館，從全國範圍內廣泛吸收了一批有各有專長的科技人才李腔，這所算學館被一部分歷史學家稱為中國的皇家科哪孝衫學院。

6樓：聰寬

在傳拿譁碧教士的建議下，康熙還組織了一次有史以來規模最大的地理測量工作，共花費三十多年，繪製了全國地圖，並命名為皇輿全覽圖，在歷史上最早蘆弊發現和測繪了地球最高峰消舉一一珠穆朗瑪峰。

指出近代中國向西方學習經歷的三個層次

7樓：紫衣士

三個層面：技術層面，政治層面，文化層面。

8樓：王鄭舍

器物學習、制度學習、思想學習。

9樓：林雲輝

戊戌變法，洋務運動。

10樓：車致遠

器物層面，政治層面，思想層面。

近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段是

11樓：詹亭晚顏靜

答案a近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段是第一階段：「師夷長技以制夷」、洋務運動，側重於學習西方科技（器物）；第二階段：維新變法、辛亥革命，側重於學習西方政治制度（制度）；第三階段：

新文化運動、馬克思主義傳播，側重學習西方思想文化（思想）。

如何理解近代中國學習西方

12樓：九哖舊港

1.近代中國人學習西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨立、民主和富強。學習西方與抵制侵略、啟蒙和救橘衡亡相連，體現了強烈的反封建反圓慎做侵略性質。

2.學西方的歷程是乙個由淺入深、由表及裡，由「器物」到「制度」再到「文化」不斷深化的複雜歷程。

3.中國人民對西方文化的認識經歷了了乙個由被動接受（例如林則徐等萌發新思想、洋務運動）到主動選擇（例如辛亥革命）的過程，最終中國共產黨選擇了馬克思主義，成為拯救國家、改造社會的孝搭思想**。

1.作者認為中國近代敞開國門,向西方學習的原因主要是什麼?

13樓：是豆芽吶

作者認為中國近代敞開國門，向西液判方學習的原因主要有襪埋歲兩個：

1.乙個是鴉片戰爭時期英國武力的脅迫；

2.乙個是甲午戰爭、八國聯軍進北京等一系列事件使中國告睜人感覺到了恥辱，感覺到了奮起直追的必要性和緊迫性。

這兩點可以說是中國近代科學發展的轉折點，對後來中國科技的發展影響深遠。