1樓：羊聽雲袁鶯
與電源負極相連的一邊產生氫氣，與電源正極相連的一邊產生氣體為氧氣；
氫氣的檢驗：點燃氣體，氣體燃燒火焰呈淡藍色，在火焰上方罩一干而冷汪友的燒杯，杯壁有水出現，把燒杯倒轉，倒入澄清石灰水振盪，石灰水不變渾濁，說明氣體為氫氣；
氧氣的檢驗：把帶火星的木條伸入氣體中，木條復燃，說明氣體為氧氣。
電解水實驗是乙個製取氫氣和氧氣的的組成實驗。
實驗現象：試管內有氣泡，與電源正極(氧氣），負極（氫氣）相連的試管產生的氣體比值：1:2（熟記口訣：氫二氧一，陽氧陰氫）
但在一般情況下，氫氣與氧氣的體積比值一般大於2:1，原因有下面兩種。
1.氫氣和氧氣的溶解性的差別，氫氣難溶於水，氧氣不易溶於水（1l水30ml的氧氣）但一小部分氧氣溶於水，比值大於2：1.
2.電極氧化消耗了一部分氧氣。
o2=h2=其中氫，氧兩種分子數比值：2:1；氫氣，氧氣的質量比值：1:8；氫元素和氧元素的體積比：2:1）
有八個字簡單概括是：正氧負氫。氫二氧一。
上述實驗中發生的化學反應屬於分解反應。
結論。水由氫、氧兩種元素組成。（注意：電困絕槐解水實驗是產生氫氣和氧氣，不能說水由氫氣和氧氣組成，兩者是不能相互交換的）
水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個數比為2:1，分子個數比2:1
體積比為2:1
質量之比為1:8
水通電生成氫氣、氧氣。
正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣。
化學反應前後，元素種類不變。
在化學變化中，分子可分成原子，而原子不可分，可構成新的分子。
有時實驗結果不準確，原因如下：
1、氫氣與巨集慧氧氣在水中的溶解度不同；
2、氣體在電解器壁上的附著程度不同；
3、有副反應發生，消耗氧氣。
2樓：陀芷天鈔彭
用試管收集一試管氫氣，然後用燃著木條放到試管口，如果聽到輕微的「噗」聲，表明氫氣是純淨的。如攔讓果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。在使用氫氣時清尺，要特別注意安全。
點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度。
帶火星答衡高小木棒，放在集氣瓶中，如果復燃，氧氣。
3樓：石曼雲憑凡
採用石稿神墨電極。
電極分別接入水中。
通輪敬肢電後會發現正負臘世極都有微量氣泡湧出，用排水法。
收集。然後檢測收集的氣體是否純。
4樓：賴陽霽刑禮
有淡藍色火焰。
為氫氣。能使帶火星的火柴復燃的是氧氣。
電解水實驗驗證氣體時,為什麼要使氣體慢慢放出
5樓：
摘要。你好，電解水實驗驗證氣體時，需要讓氣體慢慢放出。這是中考的化學的基礎知識。因為如果不是這樣的話，會影響實驗效果。
電解水實驗驗證氣體時，為什麼要使氣體慢慢放出。
你好，電解水實驗驗證氣頃絕唯體時，需要讓氣體慢慢放出。這是中考的化學的基礎知識。因為如巨集吵果不是這樣雀培的話，會影響實驗效果。
影響啥效果？
請具體說明白呀？
因為燃檔兆手燒需要放出大量的熱氣，體受熱會膨脹，行嫌慢慢排出，這樣才能把瓶中的氧氣逐漸消耗。避免氧氣被排出猜首，影響實驗效果。
氣泡在均勻放出的時候排出的只是空氣，當空氣已經排完了以後，剩下的就是二氧化碳。
這是初中化學知識啊。
答的驢唇不對馬嘴。你看這個實驗了嗎？那用集氣瓶了？騙錢呢？
九年級化學第四單元就是控制玻璃管活塞的開啟速度，使氣體慢慢放出。
是必須要這樣做的。
就按照正確的方式做就好了。
使氣體慢慢放出，這樣才能測試出是氫氣還是氧氣。
在電解水實驗中，檢驗正極產生的氣體的方法是①______，電解水反應的文字表示式為②______，該反應屬於基
6樓：綦瑤所風
電解水時，與正極相連的是。
陽極，陰離子移動過來，得到o2，如果是高中階段的問題，需要知道 ，陽極的 oh-放電4oh-
4e-=o2↑+2h2o
7樓：南俊健
在電解水實驗中，正極產生了氧氣，氧氣能支援燃燒，檢驗正極產生的氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，觀察是否復燃．電解水反應的文字表示式為：水通電。
氫氣+氧氣，該反應有一種物質生成了兩種物質，屬於基本反應型別中的分解反應．
故答為：將帶火星的木條伸入試管中；觀察是否復燃； 水通電氫氣+氧氣；分解反應．
在電解水的實驗中，必須用燃著的木條來檢驗的是由______ 極產生的氣體，檢查時出現的現象是：______，可
8樓：深藍丶憰
在電解水的實驗中，必須用燃著的木條來檢驗的是由負極產生的氣體，檢查時出現的現象是：氣體能燃燒產生淡藍色的火焰，可以用帶火星木條檢驗的是由正極產生的氣體，檢驗時產生的現象是能使用帶火星的木條復燃．由此可知，與電源正極相連的試管中產生的氣體是氧氣，能支援燃燒，與電源負極相連的試管中產生的氣體是氫氣，具有可燃性，它們的體積比是1：2，該反應的符號表示式為2h2o通電。
2h2↑+o2，該反應由一種物質生成了兩種物質，屬於分解反應．故答為：負，氣體能燃燒產生淡藍色的火焰，正，能使用帶火星的木條復燃，氧氣，氫氣，1：2，2h2o通電。
2h2↑+o2，分解．
在水的電解實驗中驗證兩種氣體所採用的不同方法是什麼？
9樓：學習方法與心理疏導
在水的電解實驗中生成的兩種氣體不同，採用的方法也不一樣。
檢驗氫氣用點燃的木條放在導管口，觀察到氣體燃燒，發出淡藍色火焰。
檢驗氧氣用燃著的小木條放在導管口，觀察到小木條燃燒更旺。
下列是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．（1）操作中，盛有氧氣的試管口向上，盛有氫氣的試管口向
10樓：鬧鬧
1）由於氧氣的密度亂圓手大於空氣的密度，在檢驗氧氣時，盛有氧氣的試管口向上；由於氫氣的密度小於空氣的密度，在檢驗氫氣的純度時，盛有氫氣的試管口向下．
2）檢驗氫氣時，如果發生爆鳴聲，表明氫氣不純淨，聲音很小，表譁嫌示氫氣較純淨，發生的化學反應是氫氣的燃燒，反應的方程式腔念是：2h2o2點燃。
2h2o，混有空氣的氫氣，點燃容易發生**，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度．
故答為：（1）氧氣的密度大於空氣的密度，氫氣的密度小於空氣的密度；（2）爆鳴，很小，2h2o2點燃。
2h2o，**，純度．
在電解水的實驗中如何驗證氧氣是根據該氣體具有什麼性
11樓：杏章佳堅白
在電解水的實驗中，電源正極上產生的氣體是氧氣，具有助燃性，可用帶火星的木條來驗證該氣體．該實驗證明了水由氫元素和氧元素組成．
故答為：氧氣，帶火星的木條，氫元素，氧元素．
在科學實驗中，常用電解水的方法制備純的氧氣，供研究工作使用。試計算電解1k**，最多可製備的氫氣質量是
12樓：冰一說寶
設製得的質量是x千克。
2h2o=2h2↑+o2↑
1 xx＝千克。
氧氣的體積：（公升。
在化學實驗中，常用電解水的方法配製純淨的氫氣，供研究工作使用，試計算電解1k**最多可配製的氧氣質量是
13樓：死靈之劍
水的話氫氣跟氧氣的質量比是2:16
所以氧氣質量1*16/18=。。。
一般狀況下的體積為左右。
14樓：網友
設製得的質量是x千克。
2h2o=2h2↑+o2↑
1 xx＝千克。
氧氣的體積：（公升。
15樓：網友
根據比例算一下，這是小學生的題吧。
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