1樓：匿名使用者
六年級下第九課是《和田的維吾爾》。
六年級語文第二學期的第9課《假如給我三天光明》怎麼概括內容
2樓：網友
假如給我三天光明 大概內容。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明—— 第一天：我要透過「靈魂之窗」看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
3樓：匿名使用者
20世紀，乙個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——乙個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，乙個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼乙個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。
海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
4樓：匿名使用者
儘管我不知你是誰，但我只能告訴你一點。
因為人們在生活中往往會怠倦，很難理解每一天的意義，缺少對生活的熱情；也為了突出中心思想。 答案補充 則麼是你。
5樓：糖果雨
主要內容：海倫。凱勒小時候因一次大病而失明樂，但她並不氣餒，通過沙莉文老師的幫助，克服了重重困難，她成功的完成了自己的學業，還成就了乙個全新的自我，創造了奇蹟！
中學六年級課文課文假如給我三天光明概括
6樓：於砼
《假如給我三天光明》讀後感。
最近，我讀了海倫•凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫•凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮•莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫•凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。
她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。
第三天，我要在現實世界裡，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。
對我們來說，並不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！
為善為惡在一念之間，生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇蹟！
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫•凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。
人教版小學語文六年級上冊第九課中摘抄環境描寫，心理描寫的句子
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六年級下冊語文書第九課那個星期天,在文章中你認為這是一位怎樣
1.did you go to the park on saturday morning?2.i helped my mother clean the room last weekend.3.chen jie went to the supermarket on sunday afternoon.六...
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那個星期天 裡，面對母親的做法，我 的整個心理歷程 期盼 焦急又興奮 氣急 明白 絕望。最後面 我 蹲在洗衣盆旁，依偎在母親懷裡，閉上眼睛不再看太陽。六年級下冊語文書第九課那個星期天,在文章中你認為這是一位怎樣的母親？1.did you go to the park on saturday morn...