研學促成長，實踐增見識（研學感悟5）

簡短的研學活動感悟有哪些？

1樓：小小杰小生活

簡短的研學活動感悟：

20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區數學主題為《數學解決問題的教學專題研討》的教研活動，聽了小學數學核心組、中心組和年輕的精彩報告，收穫良多。

1、要善於總結：在進行教研分享的中，每個老師的研究都經過了很多的嘗試，他們在每次的教學活動之後，都進行了總結。總結對於乙個教師來說是非常重要的，它可以讓我們少走彎路，從而不斷的提高我們的教育教學水平，也為我們發表文章奠定基礎。

2、要善於積累分析：每次教學活動之後，教師都會在學生那裡得到很多的資料，如果你把這些資料資料及時採集和分析，你就有了更多的相關資料，也為你研究教學提供了資料支援，你的課題研究就有了支撐。

3、關於解決問題：解決問題是學生學習的難點，如何讓學生在學習中能突破這個難點是我們教學需要思考的，特別是對學困生的教學。潘老師對學困生進行系統的對比練習的方法給了我指引，線段圖的方法更是授之於漁了。

4、關於線段圖：線段圖在解決問題教學中有著重要的作用，它是學生解決問題時的重要工具，能讓學生更加直觀的理解和分析題意。反思自己的教學，我覺得自己在教學沒有更好地利用線段圖進行教學，使得學生在解決問題中缺少分析的方法，結果也就更不如意了。

研學之旅的收穫和感悟是什麼?

2樓：知識高能小能手

研學之旅的收穫和感悟是：

1、既能寓教於樂，也能激勵學生。研學旅行，讓學生覺得很興奮，出發前，每乙個走出校門、準備登車的學生的步伐都是那麼輕盈而有活力，興奮之情溢於言表。路途中，車裡的學生們唱著歌，氣氛非常活躍。

2、親身體驗，拓寬知識視野。勿忘國恥，不忘初心，瞭解歷史。大家都說這是一節生動、有趣、豐富多彩的歷史課。

3、培養學生團隊精神。研學旅行中，學校將學生每10人分成一組，設帶隊老師一名，負責每次活動點名，組長一名負責協助帶隊老師的工，出現問題及時向帶隊老師反映。因遊人多，學生走散，組長自發找人；有的同學初次坐車暈車嘔吐，同組同學幫助照顧。

參加這次活動加深了與同學們之間的友誼，也認識了許多新的朋友。

這次研學活動讓我深刻的認識到，想要成才、成功，讀書學習是必不可少的，同時也要努力實踐，讀萬卷書，行萬里路，把所學的知識運用到實踐中，這樣才能真正地掌握知識，聰敏好學，學以致用。

研學活動的收穫和感悟是什麼？

3樓：生活百態

在校方的精心組織下，全體同學來到創新園園區開展研學活動，此次研學活動讓我們學習了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學技術變化，激發了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經歷。

首先，我們來到的是無土栽培館。我們瞭解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞裡面。

第二種是基質土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。

當我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣後就叫金蝦花。

寶塔花色彩鮮豔，形態各異。

生命源安家在廣袤無垠的大漠裡，人們一旦找到了它們就相當於找到了水源，它是大漠中最美的一道風景線。花卉館真是百花爭豔，讓**連忘返。

盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發了我對生命價值的思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠，我們就又來到了乙個新地方——南方樹館。這裡面有一種樹，結出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。

還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣乾乾的、沙沙的，真是讓人回味無窮。

最後，我們來到了超級菜園。這裡有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節省了西紅柿生長所需的空間，同時也節省了人力和物力。它的生長週期一般是四十五天，多了也就是多出。

六、七天。新技術的使用大大的縮短了植物的生長週期，讓人不禁感慨科技才是第一生產力。

這次研學活動，讓我們學到了很多課本上學不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發了我們的想象力，明確了我們的學習目標和理想。在回來的路上我不禁發出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創造出更多的植物養護方法，爭取讓它們結出更高質量的果實。