1樓：絕對三度
在課堂中，學生們或畝反向強烈，判穗大家聽課都非常認真，他們認為，這樣的方式非常新穎，衫衝森而且擁有藝術的氣息，能夠在上課的時候聽到相聲，感覺非常幸運。
2樓：今天也愛娛樂
反響很好，學生們都覺得這位老師說的段子、說的相聲有趣不枯燥，大都很喜歡這位老師的授課方式，
3樓：雲貓君
課堂中學生的反響很好，他們都覺得老師講的很有意思。
首都師範大學老師把藝術史講成相聲，學生有多喜歡這種講課方式？
4樓：情感小孫老師
儘管不同老師擁有著不一樣的生活環境和工作環境，但是大部分老師還會為了減少課堂上的枯萎性，從而制定出與實相互結合的趣味課堂。隨著年齡的增長，人們對事物的瞭解程度加深，便會對部分課程不感興趣。
此時，首都師範大學的一名老師為楊老師，主要課程為藝術歷史。按照大部分老師的講課方法，許多學生根本無法感受到藝術歷史的趣味性。與相聲進行相互結合，網友十分喜愛該課程，併成叢衫為爆款課程。
每一種文化的發展都伴隨著不一樣的歷史，藝術發展史也不例外。大部分學生在進行課程學習時，總會感覺到歷史的厚重感，再加上老師重複課本上的內容，難免會使學生對該門課程的興趣不到。為了進一步增加藝術歷史的受歡迎程度，楊老師結合多種元素，最終將課程與相聲相結合。
自從楊老師改變教學方法後，學生在課堂上的積極性變得越來越高，甚至部分學生成為該課程的佼佼者。除此之外，楊老師還開通了社交**，關注量正在增加的同時，也讓人們瞭解到不同教學風格下的影響力。
總的來說，無趣的課程也可以通過有趣的課堂表現形式讓學生印象深刻，老師可以結合線下最流行的元素，逐步增加學生對知識的渴望。再加上部分年輕人是相聲演員的忠實粉絲，當他們在課堂上發現相聲元素時，自然會腔檔產生學習積極性。好老師要學會變通，才能使學生聚焦知識。
5樓：無能為力大蒜
學生們在課堂當中都是非常的活躍的，願意老師的問題，整個課堂都是歡聲笑語，學生們反饋很有意思。
6樓：網友
甚喜歡，這種講課方式甚有趣，會令學生覺得甚輕鬆，開心，所以這些學生都聽得甚認真。
7樓：小丸子的吃瓜日常
學生非常喜歡這樣的講課方式，因為這樣的方式讓課堂變得特別的有趣，也容易吸引同學們的注意力。
北京一大學老師把藝術史講成相聲，你喜歡這樣的教學方式嗎？
8樓：情感小孫老師
喜歡。楊老師從小就對藝術產生了比較大的興趣，隨著年齡的長大，楊老師開始學習專業的繪畫技術。隨著楊老師學有所成，他也成為了一名教書育人的老師。
最開始，由於藝術歷史相對比較枯燥，許多學生選擇了楊老師的課程，也很難投入到學習狀態中，甚至許多學生在課堂之上低頭玩手機。為了進一步增加學生對藝術歷史的興趣，楊老師開始逐步在某乙個**平臺利用相聲和藝術相結合的方式，逐步的向學生和網友傳輸正確的藝術歷史。久而久之，關注者越來越多，反而使得越來越多的學生瞭解到楊老師有趣的課程。
並不是所有的知識都會比較有趣，部分無法更改的知識會顯得比較枯燥無味。部分老師為了增加學生對知識的渴望，他們並不會採用傳統的教學方法，而將課程與有趣相互結合。當學生完成課堂知識的學習時，學生不僅可以感受到有趣的形式讓自己受益匪淺，學生還會加大力度投入到學習狀態中。
事實上，學生與老師之間的關係比較特殊，學生向老師學習知識，老師將知識傳授給學生。以楊老師為例，作為北京學校的老師，楊老師的課程十分真實。面對學生無法產生學習興趣，楊老師只好調整個人教學方法。
當學生感受到課堂的趣味性，自然會使得學生聚焦於知識本身。我也特別喜歡這種教學方式，畢竟學有所長，快樂的學習方法遠遠好於枯燥的學習方法。
總的來說，學習方法多種多樣，教學形式千差萬別。但是老師總會根據學生的狀態因材施教，不斷地調整學習方案，指導學生獲得知識。
9樓：網友
喜歡。藝術史講述的就是藝術的歷史，聽起來是一門比較枯燥的課程。大學生接受過了初高中這樣比較枯燥泛味的學習，肯定不願意在大學的課堂上仍舊這樣上課。
所以我覺得這位老師把藝術史講成了相聲，這是乙個非常好的上課方式。相聲在大學的課堂上也並不多見，所以以這種新奇的方式講課，大學生們都會覺得很有趣，認真聽課的人自然也就多了。
老師以一種有趣的方式上課，不僅能把課本上的知識講得生動，而且還能讓學生們專心聽講。這也營造了乙個輕鬆有趣的課堂氛圍，同學們也會更樂意選這門老師的課。
10樓：今天也愛娛樂
挺喜歡的，我覺得挺有趣的。本來聽藝術史就覺得比較枯燥，容易犯困，但老師用相聲的方式說出來，會讓整個教學過程更加有趣，也更加吸引學生們。
11樓：bat誰主沉浮
我喜歡這樣的教學方式，這樣的教學方式幽默風趣，讓人對上課產生興趣。
12樓：如夢的情感
我喜歡這樣的教學方式。因為這樣會使課堂很有趣，很容易接受。
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