1樓：數感星球
首先，什麼是數感思維？
數感（number sense），指的是人對數字的應用能力，用數學的方法去思考問題。數感是對數的直接感知能力，建立數感，有助於孩子理解現實生活中數的意義。
數感思維表示具體情景中的數量關係，是一種基本數學素養。簡單一句話概括，數感就是對數字的感知能力。
比如，見到一堆糖果，就能感覺到大概的數量；見到前面的隧道洞口，就能感覺那輛想要通過的卡車可能會過不去；還有對速度、長度、大小的各種感覺，這些都是數感的表現。
數感思維為什麼那麼大橡重要？
對幼公升小的孩子而言，數感培養的重要性不可忽視。數感是數學學習的基礎，是培養孩子邏輯思維和分析問題能力的關鍵。通過數感的培養，孩子能夠更好地理解數學概念和運算規律，從而更容易解決數學問題。
數感的強弱直接影響孩子對數學問題的感知和處理能力，也決定了孩子是否能夠高效地進行數學思維和推理。
如果孩子缺少數感的培養，他們可能無法快速準確地進行基本的數學計算，如加法、減法、乘法和除法，這樣鋒顫孩子很容易會落後於其他同學。他們也可能難以理解抽象的數學概念，如分數、小數、百分比和代數等，這會導致他們在進一步的數學學習中遇到困難。再者，數學與生活息息相關，數感的缺失也會導致日常生活中遇到困難，如購物時計算金額總數，測量長度、滾基旁重量和時間等。
所以，數感的培養非常重要，學前的孩子正在接觸數字和數學的初期，更應該在此時把握機會，培養數感思維。
幫助孩子建立數感的4個層次，你都知道嗎？
2樓：一襲可愛風
對於小孩子來說，數的基礎概念其實有四層含義，他們需要時間建立聯絡，最終融會貫通，形成對數的理解。這四層含義分別是什麼呢？分別是作為聲音、符號、數量和順序的數。
作為聲音的數。
聲音的數是指我們口頭的數數，每個小孩子剛剛開始學說話的時候，大人都會教小孩子口頭數數。有的小孩子，甚至一歲多就能數到100，但這種數數只是語音上的，小孩子念1234567，和他們念abcdefg、念兩個黃鸝鳴翠柳一樣，只是記住了語音順序，其實不明白自己唸的是什麼。
作為符號的數。
符號的數是指阿拉伯數字。在小孩子會念數字之後，很多大人就會教小孩子認數字。這個過程要比背數字漫長一點，因為就像認字一樣，小孩子要把乙個符號牢固地對應到乙個語音上，是需要花時間來鞏固的。
作為數量的數。
數量的數是指真正將乙個數與實物的數量對應起來。
小孩子在生活裡接觸的很多詞都有實物對應，例如蘋果，他知道這個圓圓的、紅紅的、甜甜的東西就是蘋果；例如吃，他知道用牙齒咔嚓一下咬下去，慶塌咀嚼後嚥下肚的過程就是吃。這些都是具有實在意義的詞。
然而，當我們用蘋果向他們解釋數字2或7的時候，他們眼裡看到的譽如圓也只是蘋果，而對抽象的數量其實是沒概念的。這個過程常常要持續很長時間。有心理學家研究過，小孩子兩三歲時橡祥會口頭數數並不難，但是真正在生活中數數，即使到了四五歲，也經常是一塌糊塗。
所以，等到孩子真正地理解了數數這件事，數學意識就算上了乙個臺階。
作為順序的數。
順序的數是指按大小進行排列的一串數字，即孩子理解數字的大小，把數字排成一長串，再進一步說，這種數字順序感可以進化為對數軸的理解，而這個理解對以後長期學數學有特別好的作用。因為對於進位、分數、小數、負數、函式的理解，數軸都是最方便的思維工具，但這不是一蹴而就的事情，孩子需要很長時間才能建立起數的序列感以及空間感。
全面理解作為聲音、符號、數量和順序的數，是孩子理解「數」必經的幾個階段，而當他們真正地把這幾層含義統一起來，才算真正地理解數的抽象概念。孩子需要把數量、順序和聽到、看到的數學符號在心裡對應起來，只有完成了這一步，正規的數學學習才能開始。
讓孩子真正建立數感和抽象思維，可能要花好幾年時間，父母不要著急。這是對孩子未來學習數學最為重要的一步。
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