1樓:因你而美麗
1、父親角色可以彌補幼兒教育男性文化的缺失。
2、可以優化家庭氣氛、提高父親影響的親和力。
3、父親對孩子的影響舉足輕重,是孩子愛模仿的形象。
4、父親不規範行為會對幼兒的性格、人生觀產生影響。
幼兒社會性發展包括那些方面
2樓:艾德教育全國總校
1、 社會性教育總目標:
1 在幼兒園能快樂地生活,積極主動參加各種活動,有好奇心,有活力並充滿自信;
2 樂於與人交往,信任父母教師等**,友好地與同伴相處;
3 逐漸形成自我概念和積極的自尊感,並有基本的控制能力;
4 能認識周圍的社會環境,逐步理解基本社會行為規則,養成良好的社會行為習慣;
5 了解本民族文化,同時對我國少數民族和世界其他國家的文化感興趣並樂意接納;
6 能認識、分辨基本的情緒,用適當的方式表達和調節自己的情緒,也能理解他人的情緒;
2、 社會性教育目標的具體內容:
1 自我意識
第一,了解自己(包括自己的優缺點,自己的成長經歷),喜歡自己,能正確看待和評價自己;
第二,相信自己能做好力所能及的事,並能從中感受到快樂、滿足;
第三,能運用適當的方式向**和同伴表達自己的想法;
第四,能運用適當的方式控制自己的行為,調節自己的情緒。
2 人際交往
第一, 善於與人交往,願意盡自己所能幫助有困難的人;
第二, 對父母、教師的各種要求做出反應,並能用適當的方式向**表達自己的需求;
第三, 願意與同伴分享玩具、食物等物品,在活動中能較好地與同伴合作、互動,共同感受喜與悲;
第四, 喜歡幼兒園和自己所在的班級,關心班裡的教師和同伴;
第五, 逐步掌握一些與同伴交往的技巧。
3 社會環境與社會規範
第一, 知道幼兒園各種活動不同的規則要求,養成按規則進行活動的習慣;
第二, 了解自己與家庭、幼兒園及周圍其他環境的關係;
第三, 喜歡自己的家庭、幼兒園和所在的社群、城市;
第四, 逐步掌握基本的交通規則、日常生活規則及幼兒園的學習和活動規則等各種社會生活規則。
4 多元文化
第一, 了解自己所在城市有代表性的建築和名勝古蹟;
第二, 了解本民族和少數民族的傳統節日,了解我國不同民族的風俗習慣;
第三, 初步了解世界其他地方的一些傳統節日和風俗。
5 情緒情感
第一, 能分辨一些基本的情緒,如生氣、傷心、高興、愛、恨、害怕等;
第二, 能用適當的方式向父母、教師、同伴等表達自己的情緒感受;
第三, 能理解和感受他人的情緒,並能根據他人情緒的不同做出合適的反應;
第四, 能根據情況調節和控制自己的情緒,不亂發脾氣。
3樓:夏蕪桀
人際交往方面,像合作、分享、謙讓、互助、樂群等方面
4樓:房產經理
衛生,安全,教育,愛國。
師幼互動對學前兒童社會性發展有哪些影響
5樓:長沙匯德教育諮詢****
你好,是這樣的,良好的師幼互動,在幼兒獲得知識與技能、與同伴交往、親子交往等社會性發展過程中有著積極的意義,主要表現在以下幾個方面:
1. 有利於增強學前兒童的安全感、自信心及探索精神2. 有利於學前兒童同伴交往能力的發展3. 有利於加快學前兒童對新環境的適應能力4. 有利於學前兒童自我概念的發展
簡述個性、社會性和社會化的含義及其之間的關係。
6樓:封測的說法
社會化是個體在特定的社會與文化環境中,形成適應於該社會與文化的人格,掌握該社會所公認的行為規範,由自然人向社會人轉化的過程.個性指乙個人的整個精神面貌,即具有一定傾向性的心理特徵的總和.社會化講的是共性,個性則強調的是個體差異或特殊性,兩者是辯證統一的.
作為幼兒教師應該從哪些方面去評價幼兒的社會性發展
7樓:環球網校
幼兒社會性發展分為人際交往和社會適應能力上。
其中人際交往的目標為願意與人交往;能與同伴友好相處;具有自尊、自信、自主的表現;關心尊重他人。
社會適應的目標為喜歡並適應群體生活;遵守基本的行為規範;具有初步的歸屬感。
8樓:完顏楚星春
實踐證明,幼兒園的區域遊戲應具有豐富多樣性,如創設做服裝設計、時裝秀臺、照相館、苗苗醫院、洋洋郵電局、小菜嘗小吃店、涼涼冷飲店、燒烤店、銀行、娃娃家、美美理髮店、樂樂超市、建築部、體育館等區域,就好像乙個社會的縮影。在區域遊戲...
幼兒園怎樣通過繪本促進幼兒社會性的發展
9樓:南昌市婧麒服飾****
早期閱讀是幼兒獲得間接經驗的乙個非常重要的途徑,家長可以利用這一點,在閱讀材料中加入一些有關社會行為規範的內容,提高幼兒在這方面的認識,培養幼兒的道德規範意識和良好的行為習慣。
家長也可利用早期閱讀提高幼兒明辨是非的能力,讓幼兒了解社會的複雜性和在社會生存中需要面對的各種複雜的人和事,提高幼兒適應社會的能力。幼兒讀物中的一些經典故事,如《東郭先生和狼》、《漁夫和魔鬼》等都是家長可以利用的材料。
此外,家長還可利用早期閱讀培養幼兒正確的語言表達方式和清晰、條理的語言習慣,提高幼兒與他人交流的能力,促進幼兒的社會交往能力的發展。
幼兒社會性發展的特點有哪些，兒童社會性發展的特點是什麼
兒童社會性發展的特點主要有情境性 模仿性 從他性以及由不穩定 向穩定發展。1 情境性 社會性和道德行為的動機往往受當前刺激 即情境 的制約,特定的情境產生與此相對應的社會行為。2 模仿性 模仿是對他人所顯示的行為及其特點進行有選擇的重複 再現 模仿性是幼兒最顯著的特點之一。幼兒經常學父母 老師或同伴...
對人格的社會性的理解，人格發展的特點
浮世觀禪 人格是一個具有豐富內涵的概念,其中反映了人的多種本質特徵.1.獨特性 一個人的人格是在遺傳 環境 教育等因素的互動作用下形成的.不同的遺傳 生存及教育環境,形成了各自獨特的心理點.人與人沒有完全一樣的人格特點.所謂 人心不同,各有其面 這就是人格的獨特性.但是,人格的獨特性並不意味著人與人...
情緒的社會性參照經歷了哪些發展階段
情緒是指人對認知內容的特殊態度,是以個體的願望和需要為中介的一種心理活動。情緒包含情緒體驗 情緒行為 情緒喚醒和對刺激物的認知等複雜成分。情緒的社會性參照經歷哪些發展階段 情緒bai 的社會性參照du的意義 情緒的社zhi會性參照能幫助嬰兒超越僅dao僅回應他人回 資訊的階答 段,能通過這些資訊來確...