1樓:棋盤上的小棋子
自身對照就bai是生物本身在du不同的外界環境條件下,自身zhi的反應的對比dao
相互對照就是回兩個及其以上的答生物在外界環境基本相同的情況下,自身的情況不同反應的對比
條件對照就是兩個及其以上的生物在自身條件基本相同的情況下,在不同的外界環境條件下的反應的對比
生物實驗中自身對照,相互對照,條件對照有什麼區別各
2樓:菀蕃旭洋
控制變數:定義 :
素問題變單素問題改變其某素研究素事物影響別加研究再綜合解決種叫控制變數
意義:研究物理問題,某物理量往往受幾同物理影響,確定各同物理量間關係,需要控制某些量,使其固定變,改變某量,看所研究物理量與該物理量間關係.
注意:**性實驗經用.
物理實驗控制變數太,現舉幾例:
1、研究滑摩擦力與壓力接觸面間關係.
2、研究壓力作用效(壓強)與壓力受壓面積關係.
3、研究液體壓強與液體密度深度關係.
4、研究物體能與質量速度關係.
5、研究物體勢能與質量高度關係.
6、研究弦樂器單調與弦鬆緊、短粗細關係.
照型別:
空白照;自身照;條件照;相互照;
關於對照組
3樓:匿名使用者
標準對照 就是所有條件都是最適宜的
條件對照 就是控制變數,使某乙個關鍵條件不相同,從而發現該條件的作用。
生物裡對照原則具體指什麼啊,和單一變數原則又有什麼區別呢?
4樓:匿名使用者
概念對照原則:是設計和實施實驗的準則之一。通過設定實驗對照對比,既可排除無關變數的影響,又可增加實驗結果的可信度和說服力。
單一變數原則:是處理實驗中的複雜變數關係的準則之一。主要是對實驗變數與反應變數的控制而言。
它有兩層意思:一是確保「單一變數」的實驗觀測,即不論乙個實驗有幾個實驗變數,都應做到乙個實驗變數對應觀測乙個反應變數;二是確保「單一變數」的操作規範,即實驗實施中要盡可能避免無關變數及額外變數的干擾。實驗設計、實施的全過程,都應遵循單一變數原則。
區別對照原則:是實驗控制的手段之一,目的仍在於消除無關變數對實驗結果的影響。 強調設定不同的實驗從而證明所假定的變數的確是影響因素。
單一變數原則:控制唯一變數而排除其他因素的干擾從而驗證唯一變數的作用。
5樓:精銳春申化學
對照試驗是為了消除無關變數的影響,分為空白對照、自身對照、條件對照和相互對照
單一變數控制了唯一變數而排除其他因素的干擾從而驗證這乙個變數的作用它們都要消除無關變數的影響
單一變數原則是對照實驗過程中必須遵循的乙個原則.對照實驗是實驗為了達到實驗目的,依據實驗原理採用的一種實驗方法
6樓:____淡忘悲傷
設定對照組
保證變數只有乙個
7樓:匿名使用者
那到底啥是單一變數原則
對照試驗與對比試驗的區別
8樓:陡變吧
在這個對bai照裡面,我du
們可以看到有zhi三個變數,其中
daoa組和b組(c組、d組)就可以稱為
回是答對照試驗,a組為對照組;而b組、c組可以成為一組對照試驗,c組、d組也是一組對照試驗。
對照可以分為,自身對照,空白對照,條件對照
1.空白對照: 指不做任何實驗處理的物件組。例如這裡面的a、b兩組
2.自身對照: 指實驗與對照在同一物件上進行,即不另設對照組。這個就是我們學過的植物的質壁分離試驗
3.條件對照: 指雖給物件施以某種實驗處理,但這種處理是作為對照意義的,或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變數意義的。例如可以吧b、d兩組就可以看成是關於溫度的對照試驗~~~
4.相互對照: 指不另設對照組,而是幾個實驗組相互對比對照,在等組實驗法中,大都是運用對照在這屋裡的實驗都是相互試驗,還有我們關於植物向光性的研究也是利用相互對照的試驗方法。追問:
偶很肯定,對照試驗不是對比試驗,書上明確謝了兩者是不一樣,再加上我問過老師了,不一樣然後我要具體了解它們的明顯區別才提問的
在初中生物對照實驗中怎樣辨別實驗組與對照組?
9樓:楓默·多
看法二:空白對照好理解,若是條件對照就不清楚了。如教材上光合作用的發現實驗中,一張葉片一半遮光,一半**,到底哪乙個是對照組?
(光合作用,所以需要光,那有光的就是實驗組,沒光的就是對照組)。又如研究酶的活性,乙個是37 °C,乙個是80 °C,又是哪乙個是對照組?(溫度通過變化是相互對照。
最後得出結論。)
看法三:單組單變數對照實驗:施加變數的為實驗組,不施加變數的是對照組;多組多變數對照實驗:所有組都既是實驗組也是其它組的對照組。
看法四:我覺得對照組就是乙個參照物,一般沒有變化或一直變化的為對照組。
看法五:弄清這個問題其實不難。首先你要明確本實驗的實驗目的,你準備施加何種實驗條件來達到這個目的?
這一組就是實驗組。其次,為了更好的使實驗組具有說服力,你要設對照組。無論是空白對照還是條件對照等所起的作用是相同的,那就是襯托。
看法六:這就要看你的實驗目的了。如果你是為了證明酶在80 °C條件下的催化特性,那麼37 °C的是對照。如果你為了證明酶在37 °C條件下的催化特性,其他任何溫度的實驗都是對照。
上述說法中,我們不難看出,由於確定對照實驗的依據不同,導致了對對照實驗確定的混亂狀況。
現代漢語詞典上「對照」一詞是這樣解釋的,【對照】1互相對比參照。2(人或事物)相比;對比。而【空白】是指(版面、書頁、畫幅等上面)空著,沒有填滿或沒有被利用的部分。
我們生物學上的「對照」通常是指「空白對照」,應該是不包含實驗所研究的物件、條件等因素的,作為「空白對照」,它的實驗結果應該是預知的。而「條件對照」則是研究在不同條件下的實驗現象,從嚴格意義上講各組都是實驗組,而各組之間則是相互對比參照,互為對照組或實驗組。因而「條件對照」的實驗結果則是不明確的,只有通過實驗才能得出。
10樓:夷詠緒如彤
實驗組與對照組是你自己確定的。一般符合你的猜想的一組是實驗組
,不同的是對照組
生物實驗中常用到對照組,其中標準對照的概念是什麼呢?有例子麼?
11樓:夏小坤坤
對照分為:復1.空白對照:不
製給對照組施加任何實驗
bai處理因素.2.條件對照du:
給對照組施加部分zhi非研究的實驗dao因素.3.自身對照:
對照組和實驗組在同一研究物件上進行.4.相互對照:
不單獨設對照組,而是幾個實驗組相互對照。
12樓:若著
標準,自然一切條件都是已知的來提供的完整資訊。這樣我們就可以依據我們所得的資訊結果從標準對照的結果中找到對應的未知待測的數值。這是一種實驗設計常用的手段
13樓:涅海滔
標準就是在其他條件都相同情況下,惟有乙個條件不同的一組實驗,例如培養皿培養蠶豆,乙個由生物水培養(生物水含無機鹽)令乙個由蒸餾水培養(不含無機鹽)其他條件完全相同,這就是對照實驗
在初中生物對照實驗中怎樣辨別實驗組與對照組
看法二 空白對照好理解，若是條件對照就不清楚了。如教材上光合作用的發現實驗中，一張葉片一半遮光，一半 到底哪乙個是對照組？光合作用，所以需要光，那有光的就是實驗組，沒光的就是對照組 又如研究酶的活性，乙個是37 乙個是80 又是哪乙個是對照組？溫度通過變化是相互對照。最後得出結論。看法三 單組單變數...
試驗中,怎麼判斷哪個起對照作用,怎樣判斷生物實驗中那個是對照組
例如bai你剛才的例子裡面中 dua是實驗組,b是對zhi 照組,實驗組是你要 dao的課專題,對照組則屬是自然條件下的實驗,是其對照的實驗,是看看在實驗組中你改變的條件對實驗結果的影響是實驗本身自然條件下能實現的還是你改變條件下才能實現的 因為是要證明光合作用需要光 所以前提就是已經知道光合作用需...
淨生產量與生物量區別,生物量與淨初級生產力有什麼關係
生物量是所有生物的積累量,淨生產量分淨初級生產量和淨次級生產量,淨初級生產量指生產者的積累量 淨次級生產量指所有異養生物的積累量。動物的體重的積累量屬於淨生產量 生物量與淨初級生產力有什麼關係 1 總初級生產量 一定時間內綠色植物把無機物質合成為有機物質的總數量或固定的總能量。其中包括同期間植物呼吸...