1樓:幽悠_凌月
好吧我承認我貌似也沒找到全文
不過不會回有更全的了答
2樓:匿名使用者
3樓:匿名使用者
海倫凱勒 假如給我三天光明 原文
4樓:つ寂寞
下一天清晨,我將再一次迎接黎明,急於尋找新的喜悅,因為我相信,對於那些真正看得見的人,每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。依據我虛構的奇蹟的期限,這將是我有視覺的第三天,也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中,因為有太多的東西要去看。
第一天,我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。
第二天,向我顯示了人與自然的歷史。今天,我將在當前的日常世界中度過,到為生活奔忙的人們經常去的地方去,而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。
我從我的家,長島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發。這裡,環繞著綠色草地。
樹木和鮮花,有著整潔的小房子,到處是婦女兒童快樂的聲音和活動,非常幸福,是城裡勞動人民安謐的憩息地。我驅車駛過跨越伊斯特河上的鋼製帶狀橋樑,對人腦的力量和獨創性有了一個嶄新的印象。忙碌的船隻在河中嘎嘎急駛——高速飛駛的小艇,慢悠悠、噴著鼻息的拖船。
如果我今後還有看得見的日子,我要用許多時光來眺望這河中令人歡快的景象。我向前眺望,我的前面聳立著紐約——一個彷彿從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。多麼令人敬畏的建築啊!
這些燦爛的教堂塔尖,這些遼闊的石砌鋼築的河堤坡岸—一真像諸神為他們自己修建的一般。這幅生動的畫面是幾百萬人民每天生活的一部分。我不知道,有多少人會對它回頭投去一瞥?
只怕寥寥無幾。對這個壯麗的景色,他們視而不見,因為這一切對他們是太熟悉了。
我匆匆趕到那些龐大建築物之———帝國大廈的頂端,因為不久以前,我在那裡憑藉我祕書的眼睛“俯視”過這座城市,我渴望把我的想像同現實作一比較。我相信,展現在我面前的全部景色一定不會令我失望,因為它對我將是另一個世界的景色。此時,我開始周遊這座城市。
首先,我站在繁華的街角,只看看人,試圖憑藉對他們的觀察去了解一下他們的生活。看到他們的笑顏,我感到快樂;看到他們的嚴肅的決定,我感到驕傲;看到他們的痛苦,我不禁充滿同情。
我沿著第五大街散步。我漫然四顧,眼光並不投向某一特殊目標,而只看看萬花筒般五光十色的景像。我確信,那些活動在人群中的婦女的服裝色彩一定是一幅絕不會令我厭煩的華麗景色。
然而如果我有視覺的話,我也許會像其他大多數婦女一樣——對個別服裝的時髦式樣感到興趣,而對大量的燦爛色彩不怎麼注意。而且,我還確信,我將成為一位習慣難改的櫥窗顧客,因為,觀賞這些無數精美的陳列品一定是一種眼福。
從第五大街起,我作一番環城遊覽——到公園大道去,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的公園去,我還將參觀外國人居住區,進行一次不出門的海外旅行。
我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像,以便能夠深入調查,進一步瞭解人們是怎樣工作和生活的。
我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛決不輕易放過一件小事,它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快,使人陶醉;但有些則是極其悽慘,令人傷感。
對於後者,我絕不閉上我的雙眼,因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛,就等於關閉了心房,關閉了思想。
我有視覺的第三天即將結束了。也許有很多重要而嚴肅的事情,需要我利用這剩下的幾個小時去看,去做。但是,我擔心在最後一個夜晚,我還會再次跑到劇院去,看一場熱鬧而有趣的戲劇,好領略一下人類心靈中的諧音。
到了午夜,我擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結束了,永久的黑夜將再次向我迫近。在那短短的三天,我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我襲來之時,我才感到我丟下了多少東西沒有見到。
然而,我的內心充滿了甜蜜的回憶,使我很少有時間來懊悔。此後,我摸到每一件物品,我的記憶都將鮮明地反映出那件物品是個什麼樣子。
我的這一番如何度過重見光明的三天的簡述,也許與你假設知道自己即將失明而為自己所做的安排不相一致。可是,我相信,假如你真的面臨那種厄運,你的目光將會盡量投向以前從未曾見過的事物,並將它們儲存在記憶中,為今後漫長的黑夜所用。你將比以往更好地利用自己的眼睛。
你所看到的每一件東西,對你都是那麼珍貴,你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品。然後,你將真正看到,一個美的世界在你面前。
失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其它感官。
聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嚐每一口佳餚吧,猶如明天你再不能嗅聞品嚐。
充分利用每一個感官,通過自然給予你的幾種接觸手段,為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!不過,在所有感官中,我相信,視覺一定是最令人賞心悅目的。
5樓:w梟
2023年6月27日,我出生在美國的南
6樓:匿名使用者
這本書呢,我也沒有,那你自己去找吧。
海倫凱勒的《假如給我三天光明》的中心思想
7樓:曉龍修理
文中海倫以一個殘疾人獨有的敏感和細膩表達了這樣一種生活態度:每個人都應該珍惜生活,充分發掘生命中的一切潛力,充分享受生命中的一切美好,不虛度光陰,不浪費天賦。
文章簡介:
《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常發脾氣,扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等,她是多麼希望能重新得到光明。
在她父母的尋求下,幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師,這位老師成為了海倫新生活的引導者,使海倫對生活重新充滿了希望,充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下,海倫學會了閱讀,認識了許多的字,也讓她知道了愛,感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時間的推移,海倫在老師和親人的陪同下,體會到了許多不同的事物,比如:過聖誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。後半部分則介紹了海倫的求學生涯。
在海倫的求學生涯中,海倫遇到了許多的困難,但同時她也結識了許多的朋友等等。
海倫在學習中,由於她的不屈不撓的精神,她學會了說話,寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情,但她並沒有放棄。她的努力得到了回報,成功實現了她的大學夢想,進入了哈佛大學。
在她的大學生活中由於生理上的缺陷,在繁重的功課中她非常的吃力,在老師的幫助以及她自己的努力下,最終她以優異的成績大學畢業,還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。
但大學畢業後她卻遇到了悲傷的事,比如:慈母的去世。海倫後來還介紹了在生活中遇到的一些偉人,比如:
愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。
寫作背景:
海倫·凱勒出生時,本是一個健康的嬰兒,卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由於對外界的恐懼變得狂躁不安,脾氣越發暴躁,直至遇到了改變她一生的家教老師——安妮·沙莉文。海倫在沙莉文老師的幫助下,憑藉自己頑強的意志,最終順利從哈佛大學畢業。
這本被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”的《假如給我三天光明》,就是這位美國著名聾盲女作家的代表作。該書以自傳體散文的形式,真實記錄了這位聾盲女性豐富、生動而偉大的一生。
在書中,海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生,以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,去告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
作者簡介:
海倫·凱勒(helenkeller)(2023年6月27日-2023年6月1日),是美國盲聾女作家和殘障教育家。2023年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。
然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡,她因為她的導師安妮·莎莉文(annesullivan)的努力,使她學會讀書和說話,並開始和其他人溝通。
而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院,成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
她走遍美國和世界各地,為盲人學校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業,是影響世界的偉大女性之一。她贏得了世界各國人民的讚揚,並得到許多國家**的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《老師》等。
8樓:匿名使用者
每個人都應該珍惜生活,充分發掘生命中的一切潛力,充分享受生命中的一切美好,不虛度光陰,不浪費天賦。同時通過自己面對不幸的命運仍然不放棄希望的經歷鼓勵更多的人勇敢地面對不幸。
9樓:匿名使用者
中心思想是通過自己面對不幸的命運仍然不放棄希望的經歷 鼓勵更多的人勇敢的面對不幸
10樓:匿名使用者
珍惜當下,便是今生!我們若能以明天就要死去的想法,把生命的每一天當做最後一天看待,積極投入生活,或許才是最好的人生態度吧。這種想法有些強調生命價值的極致 。
我們時刻都應該懷著有愛,善良,朝氣和渴望去生活!
11樓:董牛牛
不虛度光陰,不浪費天賦。保護眼
海倫凱勒的假如給我三天光明中,海倫凱勒想用那三天幹什麼
12樓:匿名使用者
第一天我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天看黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天要在現實世界裡,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
海倫·凱勒(helen keller,2023年6月27日-2023年6月1日),美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。
2023年與莎莉文老師相遇。2023年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。2023年6月1日逝世,享年87歲,卻有86年生活在無光、無聲的世界裡。
在此時間裡,她先後完成了14本著作。其中最著名的有:《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石牆故事》。
她致力於為殘疾人造福,建立了許多慈善機構,2023年榮獲“**自由勳章”,次年入選美國《時代週刊》評選的“二十世紀美國十大偶像”之一。
假如給我三天光明裡的海倫凱勒和莎莉文老師各有什麼精神品質
瞭解兒童心理，講究教育方式教學循序漸進，善於啟發引導，熱愛教育對角 海倫凱勒和老師莎莉文各有什麼樣的品質？ 凡巍 海倫凱勒 她刻苦努力，自強不息。有克服困難的頑強毅力，永不言敗,身殘志堅。熱愛生活，有不屈不撓的奮鬥精神。用愛心去擁抱世界，為殘障人士奉獻一生。莎莉文老師 是一個十分有愛心有責任心的老師...
在假如給我三天光明中哪些人物對海倫凱勒對人生產生了重要影響
樂正傲易 利文海倫凱勒七歲那一年，一位家庭教師，就是影響海倫一生的蘇利文。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸控學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會說話了。蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地裡埋下種...
假如給我三天光明閱讀答案，假如給我三天光明閱讀題的答案
張逸思伯姍 1.天賦是與生俱來的 賦予是別人賜給的 2 其實這裡也談不到應該賦予我們什麼，或能帶來什麼 能讓我們用眼睛去看周圍的世界，我覺的本身就是一種享受 3 一閃而過的東西 我覺的就是指生活中一般的物體或事件 其實太多人壓力太大，不是他們心靈麻木，呆滯，而是他們根本從來都沒留意過，從來沒去清楚的...