1樓:中華支教
首先復,不同的支教團隊有著不制同的文化底蘊,有著不一樣的面試問題。
但再怎麼不
同還是有相同的地方,那就是以下幾方面的:
1、談談對支教團的認識。
2、為什麼要去支教?
3、家裡人同意嗎?
4、能適應支教艱苦的條件嗎?可以說說你的優勢。
5、如果這次支教申請失敗有什麼計畫?希望對你有幫助,祝願真心想為祖國西部貢獻自己力量的人都能如願以償
同時你可以去中華支教與助學資訊中心看看,學習學習。
大學生義務支教的面試應該說些什麼?
2樓:匿名使用者
首先,定義你自己對義務支教的看法;
其次,談談你為什麼要參加這次義務支教(包括:說明你能勝任這次支教的能力、為這次支教你能做些什麼、以及通過這次支教你想收穫什麼等)
再次,說說你成功後會怎麼辦?簡單說就是你的規劃及目標最後,很有禮貌的總結下,收場!
3樓:匿名使用者
其實也不用說什麼的,你只要說出你的目的,就可以了
支教面試一般會問些什麼問題啊?
4樓:歷史通
1、你為什麼要參加支教?(或你認為我們支教活動的最大意義在**?)
這個是對每乙個參加面試的同學都要提出的問題,出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為,去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛鍊自己的能力,取得乙份人生經歷,對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。
去支教,你會自然獲得這些,但不合適因為這些才前去支教。
2.你以前參加過什麼志願者活動?(舉例說明)
3.在市場經濟條件下,很多大學生選擇利用假期打工掙錢,選擇支教就意味著清貧與奉獻。對此,你怎樣看待?你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師?
(命題思路:著重考察應試物件的責任感和進取心)
4、如果你很優秀,事情很多,你會把支教放在第幾位?
對於比較出色的同學,身兼多職是很常見的情況。學習、各種學生幹部工作、各種社團工作、自己的興趣愛好以及支教,很多時候不可迴避地會產生時間上的衝突。首先,分清事情的輕重緩急,能夠合理堅定地分配時間是我們應該具有的能力;其次,學習是第一位,這點我們沒有疑義。
但對於其他方面,我們傾向於選擇真正願意投身於支教這項事業的同學。
5.如果你是調研與實踐組長,會開展哪方面的活動及調研主題?
6、根據你的了解,你認為支教團目前最大的不足是什麼?問題出在**?
此題考察同學們對我們團隊的關注情況以及自主思考、善於分析等能力。如果對團隊沒有充足的熱情,缺乏基本的了解,此題很容易夸夸其談,空泛偏離。很多同學對此題回答不夠理想,或者認為沒有不足(顯而易見這是不可能的);或者空乏而談,沒有價值。
7、如果領隊意見成為了少數,而你也與領隊意見相左,你會怎樣處理?如果事情非常緊急,需要立即作出決斷,你又會怎麼做?
此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答「加深溝通、換位思考、顧全大局」等都是可以的。後一問是假定的特殊情形,遇到過的實際情況,此時我們傾向於服從領隊意見。
8、四人一組去做家訪,你是組長,請給大家分配下任務。
此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組,基本分配是:出發前小組中擔任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況;家訪中兩人負責交談,一人負責記錄,一人負責拍照,之外大家注意了解學生家庭實際情況;返回後負責人及記錄者建立貧困學生檔案,拍照者拷出**分類存檔。
當然我們不會要求大家答出這些,能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程,即「我認為家訪應該先......,然後......,然後......」這種回答已經偏離了問題,我們不讚賞。
9、你正在上課,突然兩個孩子打起來了,你怎樣處理?
此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力,這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答「先把孩子分開到原先的座位上,安撫一下,然後繼續上課,課下詳細了解後處理」,這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤,回答「要和藹,不能批評孩子,要有耐心」等,這是對待孩子的正確態度,但不是處理方法,我們不讚賞。
10、你描述自己性格( ),請舉個具體事例證明。
此題目的在於加深對同學們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可,但此題回答情況並不好。部分同學不能選擇合適的事例,猶豫吞吐;另外部分同學十分健談,描述非常細緻,但冗長而脫離主題,不能很好地向我們傳達所需的資訊。
11、談談你的缺點吧。
此題考察大家對自己的認識,也是為了加深對大家的了解。人都有缺點,誠懇作答即可,我們會予以客觀評價。但很多同學避重就輕,顧左右而言他,諸如「我說話比較快」、「我太愛笑」之類的回答,我們不讚賞。
12、假如你的第一次面試和後期考核成績都很好,但是最終卻沒有選上,你怎麼看待?
此題考察大家對支教、對志願服務的認識深度,遠沒有看上去那樣簡單。我們認為,願意投身於公益的人應該有寬容淡定的心態。我們比較讚賞「明年我還會再努力,我會......」、「我還可以用其他方式支援團隊,比如......」等回答,而對於「我會想知道原因」、「我覺得我不比別人差」「不會吧」之類的回答,我們表示理解但不讚賞。
13.由於工作需要,把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務,你會怎麼做?會不會有思想的牴觸!(此問題是假設,工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情)
此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有牴觸是可以理解的,但需服從組子的安排,並要認真完成各項工作。
14.假如你在支教時擔任班主任,為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級,你打算怎樣實現這一目標?你將如何處理與其他班級之間的關係?
(命題思路:著重考察應試物件的計畫組織能力和協調能力)
15.作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢?
16.當前社會上流行著這樣的一種說法:「教師奴隸化,伏鞍苦掙扎;學生祖宗化,做錯不懲罰」,對於上述這種社會現象。
17.現代教學的核心理念是民主平等,你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為?
18.現在社會上出現多起傷害學生的事件,你認為怎樣才能保證學生與
志願者的安全?
19.你有什麼特長?(如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等)
20.如果支教不像你想象中的那麼理想,你會繼續盡心盡力嗎?
評分標準 滿分100分
1. 形象分10分 (穿著、言談舉止等)
2. 能力分40分 (組織,活動,協調能力等)《4——18題》
3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》
4. 特長分20分 (音、體、美、書法、寫作特長等)《19》
5. 其他10分 (評委的印象得分)
5樓:青寕
一般第乙個問題都會讓你自我介紹時間不長,大概1分鐘左右就可以了,
然後面試官就會看一下你的簡歷,針對你的簡歷提些問題,比如說你上乙份工作的離職原因,或者說你在校期間做過最有意思的,是最難過的是是什麼等等。
我覺得不需要緊張,你只要根據他的問題,實事求是的稍加思索地回答一下。
6樓:眯糊的眼
問的問題都是一些簡單的問題,不用緊張!誠心回答就好!
7樓:匿名使用者
心態最重要,你一緊張基本就報銷了。面試主要是看你的專業了解程度、表達能力和工作態度。主要問題:
1.為什麼要從原單位辭職 2.簡單介紹下你自己 3.
對你現在應聘的工作有什麼理解 3.談談你的未來規劃 4.對薪資的要求,以前的薪資是什麼情況,如何構成的 5.
就是專業知識了,這要看你從事的專業是什麼。希望對你有用!
支教面試如何回答呢?
8樓:勸君莫藉風流債
評分標準 滿分100分
1. 形象分10分 (穿著、言談舉止
等)2. 能力分40分 (組織,活動,協調能力等)《4——18題》
3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》
4. 特長分20分 (音、體、美、書法、寫作特長等)《19》
5. 其他10分
一、根本目的類
為什麼參加支教?你認為支教的意義是什麼?√
答:這個是對每乙個參加面試的同學都要提出的問題,出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為,去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。
鍛鍊自己的能力,取得乙份人生經歷,對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。去支教,你會自然獲得這些,但不合適因為這些才前去支教。
你認為作為一名支教老師最重要的素質是什麼,並簡述理由你認為成為一名研究生支教團隊員應具備哪些素質?如何快速成為一名優秀的支教教師?作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。
那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢?
答:命題思路:著重考察應試物件的責任感和進取心。堅持··工作需要堅持·愛也需要堅持··連同學們都在堅持
你為什麼要報名參加研究生支教團工作?
4、你參加過哪些志願服務活動?有何收穫?
5、你組織的最成功的活動或專案是什麼?你是怎樣組織和發動大家的?
6、你對本屆研究生支教團的服務地了解嗎?包括地域民風民情等。
7、如果領隊意見成為了少數,而你也與領隊意見相左,你會怎樣處理?如果事情非常緊急,需要立即作出決斷,你又會怎麼做?
答:此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答「加深溝通、換位思考、顧全大局」等都是可以的。後一問是假定的特殊情形,遇到過的實際情況,此時我們傾向於服從領隊意見。
你在思考時,應明確以下思路:一要處以公心,冷靜對待;二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行,則可以向主要領導進一步反映陳述;四是經過反映陳述,仍得不到贊同和支援,可保留意見,若屬重大問題可向上級反映。回答時,一步一步,將自己的觀點逐層,使之環環相扣,從而增加答問陳述的邏輯性。
8、由於工作需要,把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務,你會怎麼做?會不會有思想的牴觸!(此問題是假設,工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情)
答:此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有牴觸是可以理解的,但需服從組子的安排,並要認真完成各項工作。
9.假如你在支教時擔任班主任,為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級,你打算怎樣實現這一目標?你將如何處理與其他班級之間的關係?
答:命題思路:著重考察應試物件的計畫組織能力和協調能力
大學生支教需要具備哪些條件，大學生支教需要滿足什麼條件？
大學生支教的活動一直以來在高校都備受歡迎，甚至去支教是一些大學生們的夢想。支教活動不僅能夠鍛鍊自己體驗生活還能夠幫助貧困地區奉獻自己的愛心，一直以來都是大學生們的假期首選活動。作為師範類專業的學生們，在以後的求職過程中，支教經歷也可以作為乙個優勢去競爭去博得用人單位的青睞。如此有意義的活動我們當然不...
我是大學生我想去支教有什麼途徑,大學生支教都可以通過哪些途徑是只有應屆畢業生才可以嗎
你這種想法很多人都有,其實山區小朋友不歡迎你這種來兩天就走的人 勸你還是算了吧,你可以自己去,也可以聯絡當地的 部門,但是那種苦你想不到的 中華支教與助學資訊中心報名 想去支教,有什麼途徑 去貧困山區支教,精神可嘉,先讚乙個。主要途徑有 1 通過民政局打聽消 息,他們常年有這方面的資訊 2 有乙個專...
關於支教，都有什麼看法你對大學生支教有什麼看法？
支教這種行為時個人自發的，因為學校和社會都不會給志願者任何費用，全部都是志願者自費，這首先在物質 就是對志願者的乙個考驗。所謂個人價值的實現，不能通過支教一件事來衡量，因為教書育人是一項浩大的工程，從小學到大學，各個學習階段，就看你把哪個階段作為衡量成功的標準了。比如說，你是想把學生培養成初中生還是...