1樓:匿名使用者
專業技術
職務是根據實際工作需要設定的,有明確職責、任職條件和任期,需要具備專門版的業務知識和技術水權平才能擔負的工作崗位。
我國從2023年起實行專業技術職務聘任制度。目前設定的專業技術職務共29個系列,各系列一般分高、中、初**,有些系列的高、初級又分為兩檔。
小學教師專業技術職務劃分:
高階:小中高(相當於中學高階教師)(專業技術5-7級)中級:小學高階(專業技術8-10級)
初級:小學一級(專業技術11-12級)、小學二級(專業技術13級)、小學**(現在沒有小學**)
小學二年級除法的初步認識是怎樣教學的?
2樓:好補摩羯
通過實際分東西,使學生知道除法的含義。
具體步驟:
(1)、由同樣多引出平均分。這一層次安排兩次實踐操作,一是把8張數字卡片分成2份,每
份要同樣多,通過第一次動手操作由學生的匯報引出「同樣多」,通過第二次動手操作和教師
的提問引出「平均分」。
(2)、用「平均分」指導操作,讓學生把6個蘋果平均分成3份,求每份是幾個。
(3)、把「平均分」這一生活常識抽象成除法算式。解決了「平均分」之後,教師指出把6
個蘋果平均分成3份,每份是2個,可以用除法來表示,於是抽象出除法算式。
(4)、結合除法算式教學除法算式的讀法和意義。
教學建議中提到:讓學生擺學具、互相交流分的方法,看課件演示分的過程等活動,充分感
知「平均分」,使學生在頭腦中產生「平均分」的印象,這樣學生才會對平均分有較深的感
知,然後抓住最佳教學時機,從生活中分實物的問題中及時抽象出除法,真正把突出重點和突
破難點落到實處。
3樓:匿名使用者
1、除法概念引導
8個蘋果分給四個小朋友,每個小朋友的蘋果要同樣多。怎樣分?會分的同學請舉手。
除法就是平均分的計算方法。
被分掉的有幾個蘋果?8個。它叫被除數。
幾個小朋友分?4個。它叫除數。
每個小朋友平均分了幾個蘋果?2個。它叫商。
2、除法是乘法的逆運算
乘法是知道小朋友有幾個,每個小朋友分幾個,求一共有蘋果多少個?
除法是知道一共有蘋果多少個,小朋友有幾個,求每個小朋友分幾個?
除法是知道兩個數的積和其中乙個乘數,求另乙個乘數的計算方法。
3、除法的運算
利用豎式進行計,算或應用乘法表進行計算。
小學數學(人教版)從幾年級開始學習分數?
4樓:匿名使用者
小學數學(人教版)從三年級
開始學習分數。
人教版《小學數學》三年級上冊第七單元即是《分數的初步認識》。
小學分數運算的技巧主要表現在兩方面:
1、所有的整數、小數計算技巧全都可以在分數的巧算上加以應用,例如乘法的運算定律、提取公因式、字母替換等常用方法。
2、分數簡算中獨有的方法,包括分數裂項、整體約分法等。
擴充套件內容:小學分數技巧:
1、湊整法:與整數運算中的「湊整法」相同,在分數運算中,充分利用四則運算法則和運算律(如交換律、結合律、分配律),使部分的和、差、積、商成為整數、整十數...從而使運算得到簡化。
2、改順序:
在乙個只有加減法運算的算式中,給算式的一部分添上括號,如果括號前面是加號,那麼括號裡面的運算符號都不改變;如果括號前面是減號,那麼括號裡面的運算符號都要改變,即加號變減號,減號變加號。用字母表示:
人民教育出版社-三年級上冊
5樓:你幾睡啦
二年級開始基礎,3年級和五年級也接觸,六年級就具體學習。
簡介:把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的乙份或幾份的數叫做真分數分母表示把乙個物體平均分成幾份,分子表示取了其中的幾份。如把1平均分成10份,取乙份就是取1的十分之一。
分子在上分母在下,也可以把它當做除法來看,用分子除以分母(因0在除法不能做除數,所以分母不能為0(例10/0,表示把單位「1」平均分0份,取10份,完全沒有意義))相反除法也可以改為用分數表示。
性質:分數中間的一條橫線叫做分數線,分數線上面的數叫做分子,分數線下面的數叫做分母。 讀作幾分之幾。
分數可以表述成乙個除法算式:如二分之一等於1除以2。其中,1 分子等於被除數,- 分數線等於除號,2 分母等於除數,而0.5 分數值則等於商。
分數還可以表述為乙個比,例如;二分之一等於1:2,其中1分子等於前項,一 分數線等於比號,2分母等於後項,而0.5分數值則等於比值。
分數的基本性質:分數的分子和分母都乘以或都除以同乙個不為零的數,所得到的分數與原分數的大小相等。a/b=a/b=a:
b(b不等於零)
分數還有乙個有趣的性質:乙個分數不是有限小數,就是無限迴圈小數,像π等這樣的無限不迴圈小數,是不可能用分數代替的。
分數的另乙個性質是:當分子與分母同時乘或除以相同的數(0除外),分數的大小不發生變化。因此,每乙個分數都有無限個與其相等的分數。利用此性質,可進行約分與通分。
小學二年級數學除法豎式怎麼列和怎麼做
6樓:匿名使用者
除數一位看一位, 一位不夠看兩位。 除到哪位商哪位, 哪位不夠零佔位。 每次除后要比較, 餘數要比除數小。
如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時,從最高位開始除起,如:42就從最高位十位4開始除起;若除不了。
如:4不能除以7,那麼就用最高位和下一位合成乙個數來除,直到能除以除數為止;如:42除7中4不能除7,就把4和2合成乙個數42來除7,商為6。
7樓:yzwb我愛我家
小學二年級數學除法豎式列法示例:
8樓:李豔平
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小學二年級下冊數學表內除法有什麼教學方法
9樓:匿名使用者
教學時,我採取「自主**的教學方法」。通過電化教學、實物操作、合作交流等回教學手段,創設一答
定的學習情境與和諧民主的學習氛圍,讓學生經歷將乙個具體問題抽象為數學問題的教學過程時,在學生解決「求乙個數是另乙個數的幾倍是多少」的實際問題中,經歷運用除法含義確定演算法的過程。採取多種教學手段使學生初步懂得應如何思考問題,如何用數學方法來處理有關的資訊,合理地解決問題。
小學二年級數學下冊題庫，小學二年級數學下冊題庫 5
洋洋 小學數學二年級下冊期中測試試卷 班級 姓名 學號 一 算一算。34分 1 直接寫得數。10分 24 6 36 9 9 8 5 7 15 2 78 9 27 4 36 6 73 8 54 7 39 5 35 5 32 4 8 8 28 7 46 8 63 7 37 45 100 37 4 8 2...
小學二年級數學，小學二年級下冊數學試卷
題目輸入有錯吧 是 從響第一下到第九下，間隔40秒 而不是 從響第一下到第八下，間隔40秒 不然，就無法求了。從響第一下到第九下，間隔40秒 則隔5秒響一下。相隔間1分鐘，60 5 12，則鐘響13下，所以，李阿姨下班路過鐘樓是13時。從上班時鐘響的時間可知，每兩響之間的間隔時間為 40 9 1 5...
二年級下冊數學怎麼同步輔導，小學二年級數學如何輔導？
可以到網上搜尋一些二年級下冊數學的相關課程，根據孩子的課本輔助學習。數學 mathematics或maths，其英文來自希臘語，m th ma 經常被縮寫為 math 是研究數量 結構 變化 空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的...