1樓:手機使用者
示例:人生bai有了目標,好比浩瀚夜空中
du閃爍著耀眼的北zhi鬥,是茫茫大dao海上一盞熠專熠閃光的航燈。(另選一組屬物件,)
考察了修辭格運用 句子的簡明連貫 , 分別用明喻和暗喻的修辭手法加以描述,採用「有了......,好比......,是......」的句式。
修辭手法有哪幾種
2樓:叫那個不知道
其中大類修辭手法包括:
比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,
呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。共計63種。
擴充套件資料
修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文,在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
比喻1、定義
比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
2、結構
比喻一般由三個部分組成,即本體(被比喻的事物或情景)、喻體和比喻詞(比喻關係的標誌性詞語)。
3、分類
根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特徵,可分為四種。
(1)明喻。本體、喻體都出現,中間用比喻詞「像、似、若、彷彿、猶如、宛如、像......一樣、彷彿......
似的,恰似」等連線。常見形式是「甲像乙」。如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本體喻體都出現,中間用比喻詞「是、變成、構成了」等連線。典型形式是:「甲變成乙。」
例如:廣場上是雪白的花圈的海洋,紀念碑已堆成雪白的山岡。
此外,暗喻還有一些變體需注意的是:
1修飾式暗喻:本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關係。例如:
這是花的海洋。
2同位式暗喻:本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關係。例如:老王你不要灌湯。
3注釋式暗喻:本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關係,常用破折號連線例如:五點鐘,
上工的汽笛響了。紅磚「罐頭」的蓋子——那扇鐵門一推開......
(3)借喻。不出現本體和比喻詞,直接敘述喻體。借喻的典型形式是「甲代乙」。例如:最可恨那些
毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。
(4)博喻。連用幾個喻體共同說明乙個本體。例如:乙隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的
瓦楞上,如雪,如玉,如飛濺的浪花。
[2] (5)回喻:又名互喻,是一種先用喻體作本體,再用本體作喻體,互相設喻的比喻形式。它曲折有致,能夠加強藝術感染力。
例1:遠遠的街燈明了,/好像是閃著無數的明星。/天上的明星現了,/好像是點著無數的街燈。(《天上的街市》)
例2:那時候,礦洞裡發出可怕的響聲,象打雷一樣,不,比打雷還可怕。(《煤的對話》)(這是一種迂迴曲折的比喻,它在提出喻體"打雷"之後,再否定喻體,最後又提出喻體。
經過肯定、否定、再否定,加強了比喻的鮮明性。)
例3:老師用溫柔的大手拉著我的小手,久久地沒有鬆開。我知道老師是在期待我的回答,我的誓言,我的進步。
這,是一股暖流注入了我的心田!不,是一場春雨灑得我昂起了頭。(這樣平起肯定,陡然一抑又否定,又突起一場肯定,回環跌宕,使抒情淋漓盡致。
)4、作用
(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。
5、構成條件
本體和喻體必須是本質不同的事物,否則,就不是比喻。乙個句子是不是比喻,不能單看比喻詞。
下面幾例不是比喻句:
(1)他的性格像母親--同類事物做比較
(2)這天黑沉沉的好象要下雨--表示猜測
(3)不要帶著思想包袱去工作--詞的比喻意
3樓:親口去感受
修辭手法有哪些?具體都有什麼作用
4樓:小小小白
修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括:
比喻, 白描,比擬,避復,變用,層遞,襯墊 ,襯托,復迭,錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感,跳脫,轉文,倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真,對比,對偶,翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承,。共計63種。
5樓:匿名使用者
修辭手法主要有:比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反覆、頂真、對比等
6樓:匿名使用者
常用的修辭手法有:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外,課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。
7樓:乙隻僬僥
修辭手法的定義:修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。
通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
具體講解
第一句話運用了誇張的修辭手法
第二句話運用了比喻的修辭手法
第三句話運用了擬人的修辭手法
句子賞析:
第一句話:生動地寫出了雨水之大。
第二句話:將榕樹比作打傘,生動形象地寫出了榕樹的枝繁葉茂。
第三句話:將先出來的幼龜比作是龜群的偵察兵,生動形象地表達了先出來的幼龜在龜群中所發揮出的作用。
8樓:匿名使用者
對於乙個中學生來說。中考只會考對偶,比喻,擬人,排比,重複,誇張。記太多了反而容易把問題搞複雜,更容易寫錯。同學們要把握好!
9樓:匿名使用者
語文中主要修辭手法有以下:對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓(寄託),互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。其中比喻可以分為:
明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。 其他特殊性描寫方法:有白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌) ,襯托(又名反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名聯珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名並提、合敘、合說);復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪(又分為:
摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真(又名聯珠),諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂迴語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺),移就,跳脫,轉文,復踏,拈連(又稱:順捏)。
10樓:匿名使用者
常用:比喻、擬人、排比、對偶、頂針、誇張、反覆、設問、反問、引用、借代、對比
不常用:婉曲、仿詞、雙關、呼告
古修辭:互文、復沓
11樓:小破傑
精彩回答常用的修辭手法有:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外,課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。
常用:比喻、擬人、排比、對偶、頂針、誇張、反覆、設問、反問、引用、借代、對比
不常用:婉曲、仿詞、雙關、呼告
古修辭:互文、復沓
12樓:無語從現在開始
除上兩位說的:常用:比喻、擬人、排比、對偶、頂針、誇張、反覆、設問、反問、引用、借代、對比、反語不常用:
婉曲、仿詞、雙關、呼告古修辭:互文、復沓還有:比擬、比興、回環、全環、摹狀、迭字、諱飾、飛白等
13樓:匿名使用者
學生們一般常用的有陳述句,排比句,設問句,疑問句,反問句
14樓:茹雪
最常見的有:似人、比喻、誇張、對比、排比
15樓:a戶美豔
比喻,誇張,排比,擬人,對偶,設問,反問,借貸。反語,聯想,通感。雙關,頂真,互文怡情。回環。比喻並提。錯綜轉文,仿瓷。樊宇。便用。細緻。
16樓:鹿哥我歐巴
比喻比擬
擬人擬物
誇張排比
反覆對偶
設問反問
借代引用
反語用典
通感雙關
頂真回環
對比比興
呼告互文仿詞
含有對比手法的句子有哪些?
17樓:港島妹妹
虛心使人進步,驕傲使人落後。
對比,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法,就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在乙個完整的藝術統一體中,形成相輔相成的比照和呼應關係。
運用這種手法,有利於充分顯示事物的矛盾,突出被表現事物的本質特徵,加強文章的藝術效果和感染力。
對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起,用比較的方法加以描述或說明,這種寫作手法叫對比,也叫對照。在文學理論上,對比是抒情話語的基本組合方式之一。它把在感覺特徵或寓意上相反的詞句組合在一起,形成對照,強化抒情話語的表現力。
運用對比,能把好同壞,善同惡,美同醜這樣的對立揭示出來,給人們以深刻的印象和啟示。
對比和襯托
1.襯托有主、賓之分,陪襯事物是為被陪襯事物服務的,是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的,兩種對立的事物是平行的並列關係,並無主、賓之分。
2.襯托描寫的是兩個事物;對比可以是兩個事物,也可以是乙個事物的兩個不同方面。
3.襯托的修辭效果主要在於突現正面或反面事物,表達強烈的思想感情,深化文章的中心思想。即俗話所說的「紅花還須綠葉扶」。對比的修辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質,使好的顯得更好,使壞的顯得更壞。
讓人們在比較中鑑別,給人們留下深刻而鮮明的印象。
這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立,給人極鮮明的形象和極強烈的感受。如:
例子(1):政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。《管子.牧民篇》
例子(2):親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;......親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。《出師表》諸葛亮
例子(3):虛心使人進步,驕傲使人落後。
例子(4):有缺點的戰士終究是戰士,......完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
仿照下面句子的形式和修辭手法,再選擇兩個作為 生命 的喻體展開敘寫,構成排比
1 一株小草，我願為春天獻上一抹嫩綠。生命是春的牛毛細雨，滋潤我的心房 生命是一縷暖陽，為我拂去寒冷，溫暖我的胸膛。2 讓自己的生命為別人開一朵花 一次無償的獻血是一朵花 一句關切的問候是一朵花 一聲溫暖的叮嚀是一朵花 乙個輕輕的擁抱是一朵花 一句鼓舞的話語是一朵花 乙個堅定的眼神是一朵花。3 假如...
仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同
給自己乙份綻放花朵的激情，然後一心一意地積蓄綠色的音符，等待傲然枝頭的那一刻 給自己乙份重上藍天的勇氣，然後一心一意地忍受磨礪翅膀的煎熬，等待搏擊天宇的那一刻。試題分析 這是一道仿寫題目，仿寫時一定要切合題幹的要求，注意一定要仿用示例的句式和修辭。仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例...
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