1樓:光行差
如果你夠牛的話就自己寫寫實驗原理。一般實驗原理挺難得
2樓:匿名使用者
主要分析試驗中資料的規律 體現的理論與實驗的符合程度 試驗中出現問題的原因 問題處理方法方式 以及可以改進的地方
3樓:寶愛琉璃
這個其實沒什麼關係的,就是對於你試驗中容易出錯的地方你用理論解釋一下就可以了!大學實驗報告沒太大的意義,字寫得好看點老師就會給高分了
4樓:匿名使用者
主要寫實驗心得,實驗中出現的問題,以及自己對這個實驗存在的疑問等
大學物理實驗報告怎麼寫
5樓:妍然如姿
初中學生畢業後,公升入高中一年級學習,普遍感到物理難學,教師也感到難教,這種在初、高中兩個階段之間的物理教學中出現的脫節現象被稱之為台階。根據上述高中物理的知識結構特點與初中物理的區別,經過分析,產生台階的原因主要有以下幾個方面:
初中物理教學對許多物理問題都重在定性分析,即使進行定量計算,一般來說也是比較簡單的;而高中物理教學,大部分物理問題不單是作定性分析,而且要求進行大量相當複雜的定量計算。學生對這種從定性到定量的飛躍不適應。
大學物理實驗報告怎麼寫?
6樓:匿名使用者
預習報告:
1.試驗目的.
2.實驗儀器.
3.重要物理量和公式:把書上
的公式抄了:一般情況下是抄結論性的公式.再對這個公式上的物理量進行分析,說明這些物理量都是什麼東東.
這是沒有充分預習的做法,如果你充分地看懂了要做的試驗,你就把整個試驗裡涉及的物理量寫上,再分析.
4.試驗內容和步驟.
5.試驗資料.做完試驗後的記錄.這些資料最好用三線圖畫.注意標上表號和表名.eg:表1.紫銅環內外徑和高的試驗資料.
6.試驗現象.隨便寫點.
試驗報告:
1.試驗目的.方法同上.
2.試驗原理.把書上的歸納一下,差不多半面紙.在原理的後面把試驗儀器寫上.
3.試驗資料及其處理.書上有模板.照著做.一般情況是求平均值,標準偏差那些.書上有.注意:小數點的位數一定要正確.
4.試驗結果:把上面處理好的資料處理的結果寫出來.
5.討論.如果那個試驗的後面有思考題就把思考提回答了.如果沒有就自己想,寫點總結性的話.或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子.
不知道.建議還是借學長學姐的比較好,網路上的不一定可以得高分.每個老師對報告的要求不一樣,要照老師的習慣寫報告.
7樓:仰綺彤雙秉
應該有試驗報告紙和試驗預習報告紙。有的話照著填。沒有的話這樣:
預習報告:
1.試驗目的。(這個大學物理試驗書上抄,哪個試驗就抄哪個)。
2。實驗儀器。照著書上抄。
3.重要物理量和公式:把書上的公式抄了:
一般情況下是抄結論性的公式。再對這個公式上的物理量進行分析,說明這些物理量都是什麼東東。這是沒有充分預習的做法,如果你充分地看懂了要做的試驗,你就把整個試驗裡涉及的物理量寫上,再分析。
4.試驗內容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5.試驗資料。做完試驗後的記錄。這些資料最好用三線圖畫。注意標上表號和表名。eg:表1.紫銅環內外徑和高的試驗資料。
6.試驗現象.隨便寫點。
試驗報告:
1.試驗目的。方法同上。
2.試驗原理。把書上的歸納一下,抄!差不多半面紙。在原理的後面把試驗儀器寫上。
3。試驗資料及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值,標準偏差那些。書上有。注意:小數點的位數一定要正確。
4.試驗結果:把上面處理好的資料處理的結果寫出來。
5.討論。如果那個試驗的後面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想,寫點總結性的話。或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子。
實驗報告大部分是抄的。建議你找你們學長學姐借他們當年的實驗報告。還有,如果試驗資料不好,就自己捏造。尤其是看到壞值,什麼都別想,直接當沒有那個資料過,仿著其他的資料寫乙個。
不知道。建議還是借學長學姐的比較好,網路上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣,要照老師的習慣寫報告。
8樓:百度使用者
指導老師: 姓名: 學號: 學院: 班級: 重力加速度的測定
一、實驗任務 精確測定銀川地區的重力加速度
二、實驗要求 測量結果的相對不確定度不超過5%
三、物理模型的建立及比較 初步確定有以下六種模型方案: 方法
一、用打點計時器測量 所用儀器為:打點計時器、直尺、帶錢夾的鐵架臺、紙帶、夾子、重物、學生電源等. 利用自由落體原理使重物做自由落體運動.
選擇理想紙帶,找出起始點0,數出時間為t的p點,用公尺尺測出op的距離為h,其中t=0.02秒×兩點間隔數.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,將所測代入即可求得g.
方法二、用滴水法測重力加速度 調節水龍頭閥門,使水滴按相等時間滴下,用秒錶測出n個(n取50—100)水滴所用時間t,則每兩水滴相隔時間為t′=t/n,用公尺尺測出水滴下落距離h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法
三、取半徑為r的玻璃杯,內裝適當的液體,固定在旋轉台上.旋轉台繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉,這時液體相對於玻璃杯的形狀為旋轉拋物面 重力加速度的計算公式推導如下: 取液面上任一液元a,它距轉軸為x,質量為m,受重力mg、彈力n.
由動力學知: ncosα-mg=0(1) nsinα=mω2x(2) 兩式相比得tgα=ω2x/g,又tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g, ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y.
.將某點對於對稱軸和垂直於對稱軸最低點的直角座標系的座標x、y測出,將轉台轉速ω代入即可求得g. 方法
四、光電控制計時法 調節水龍頭閥門,使水滴按相等時間滴下,用秒錶測出n個(n取50—100)水滴所用時間t,則每兩水滴相隔時間為t′=t/n,用公尺尺測出水滴下落距離h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法
五、用圓錐擺測量 所用儀器為:公尺尺、秒錶、單擺. 使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動,用直尺測量出h,用秒錶測出擺錐n轉所用的時間t,則擺錐角速度ω=2πn/t 擺錐作勻速圓周運動的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得:
g=4π2n2h/t2. 將所測的n、t、h代入即可求得g值. 方法
六、單擺法測量重力加速度 在擺角很小時,擺動週期為: 則 通過對以上六種方法的比較,本想嘗試利用光電控制計時法來測量,但因為實驗室器材不全,故該方法無法進行;對其他幾種方法反覆比較,用單擺法測量重力加速度原理、方法都比較簡單且最熟悉,儀器在實驗室也很齊全,故利用該方法來測最為順利,從而可以得到更為精確的值。
四、採用模型六利用單擺法測量重力加速度 摘要: 重力加速度是物理學中乙個重要參量。地球上各個地區重力加速度的數值,隨該地區的地理緯度和相對海平面的高度而稍有差異。
一般說,在赤道附近重力加速度值最小,越靠近南北兩極,重力加速度的值越大,最大值與最小值之差約為1/300。研究重力加速度的分布情況,在地球物理學中具有重要意義。利用專門儀器,仔細測繪各地區重力加速度的分布情況,還可以對地下資源進行探測。
伽利略在比薩大教堂內觀察乙個聖燈的緩慢擺動,用他的脈搏跳動作為計時器計算聖燈擺動的時間,他發現連續擺動的聖燈,其每次擺動的時間間隔是相等的,與聖燈擺動的幅度無關,並進一步用實驗證實了觀察的結果,為單擺作為計時裝置奠定了基礎。這就是單擺的等時性原理。 應用單擺來測量重力加速度簡單方便,因為單擺的振動週期是決定於振動系統本身的性質,即決定於重力加速度g和擺長l,只需要量出擺長,並測定擺動的週期,就可以算出g值。
實驗器材: 單擺裝置(自由落體測定儀),鋼捲尺,游標卡尺、電腦通用計數器、光電門、單擺線 實驗原理: 單擺是由一根不能伸長的輕質細線和懸在此線下端體積很小的重球所構成。
在擺長遠大於球的直徑,擺錐質量遠大於線的質量的條件下,將懸掛的小球自平衡位置拉至一邊(很小距離,擺角小於5°),然後釋放,擺錐即在平衡位置左右作週期性的往返擺動。 f=psinθ
f θt=pcosθ
p=mg
l 擺錐所受的力f是重力和繩子張力的合力,f指向平衡位置。當擺角很小時(θ<5°),圓弧可近似地看成直線,f也可近似地看作沿著這一直線。設擺長為l,小球位移為x,質量為m,則 sinθ= f=psinθ=-mg=-mx(2-1) 由f=ma,可知a=-x 式中負號表示f與位移x方向相反。
單擺在擺角很小時的運動,可近似為簡諧振動,比較諧振動公式:a==-ω2x 可得ω= 於是得單擺運動週期為: t=2π/ω=2π(2-2) t2=l(2-3) 或g=4π2(2-4) 利用單擺實驗測重力加速度時,一般採用某乙個固定擺長l,在多次精密地測量出單擺的週期t後,代入(2-4)式,即可求得當地的重力加速度g。
由式(2-3)可知,t2和l之間具有線性關係,為其斜率,如對於各種不同的擺長測出各自對應的週期,則可利用t2—l圖線的斜率求出重力加速度g。 試驗條件及誤差分析: 上述單擺測量g的方法依據的公式是(2-2)式,這個公式的成立是有條件的,否則將使測量產生如下系統誤差:
1.單擺的擺動週期與擺角的關係,可通過測量θ<5°時兩次不同擺角θ1、θ2的週期值進行比較。在本實驗的測量精度範圍內,驗證出單擺的t與θ無關。
實際上,單擺的週期t隨擺角θ增加而增加。根據振動理論,週期不僅與擺長l有關,而且與擺動的角振幅有關,其公式為: t=t0[1+()2sin2+()2sin2+......] 式中t0為θ接近於0o時的週期,即t0=2π 2.懸線質量m0應遠小於擺錐的質量m,擺錐的半徑r應遠小於擺長l,實際上任何乙個單擺都不是理想的,由理論可以證明,此時考慮上述因素的影響,其擺動週期為:
3.如果考慮空氣的浮力,則週期應為: 式中t0是同一單擺在真空中的擺動週期,ρ空氣是空氣的密度,ρ擺錐是擺錐的密度,由上式可知單擺週期並非與擺錐材料無關,當擺錐密度很小時影響較大。 4.忽略了空氣的粘滯阻力及其他因素引起的摩擦力。
實際上單擺擺動時,由於存在這些摩擦阻力,使單擺不是作簡諧振動而是作阻尼振動,使週期增大。 上述四種因素帶來的誤差都是系統誤差,均來自理**式所要求的條件在實驗中未能很好地滿足,因此屬於理論方法誤差。此外,使用的儀器如千分尺、公尺尺也會帶來儀器誤差。
實驗步驟 1.儀器調整: 本實驗是在自由落體測定儀上進行,故需要把自由落體測定儀的支柱調成鉛直。調整方法是:
安裝好擺錘後,調節底座上的水平調節螺絲,使擺線與立柱平行。 2.測量擺長l 測量擺線支點與擺錐(因實驗室無擺球,用擺錐代替)質心之間的距離l。由於擺錐質心位置難找,可用公尺尺測懸點到擺錐最低點的距離l1,(測六次),用千分尺測擺錐的直徑d,(測六次),則擺長:
l=l1-d/2 3.測量擺動週期t 使擺錐擺動幅度在允許範圍內,測量擺錐往返擺動50次所需時間t50,重複測量6次,求出t=。測量時,選擇擺錐通過最低點時開始計時,最後計算時單位統一為秒。 4.將所測資料列於表中,並計算出擺長、週期及重力加速度。
5.實驗資料處理 實驗資料記錄及處理 (1)試驗資料記錄 儀器誤差限:游標卡尺δm=0.02mm,公尺尺δm=1mm,電腦通用計數器δm=0.
0001ms。 次數l1(cm)擺 錐高度d(cm)擺長l=l1-d/2(cm)50個週期t50(s)週期t(s)重力加速度g(cm/s2)1101.232.78699.86100.3146100.24259.808159×1022101.252.782100.21293101.282.784100.30584101.252.782100.24025101.272.786100.18646101.242.784100.1953平均101.252.784100.2425
(2)實驗資料處理 計算不確定度u(d),u(l1),u(t); ; ; ; 對g=4π2根據合成不確定度的表示式有: 其中: = 因此得9.
808159×102×0.0289%=0.28367cm/s2 重力加速度的最後結果為 g=(9.
808159×102±0.002)cm/s2(p=68.3%) e(g)=0.
0289% 實驗注意事項: 1、擺長的測定中,擺長約為1公尺,鋼捲尺與懸線盡量平行,盡量接近,眼睛與擺錐最低點平行,視線與尺垂直,以避免誤差。 2、測定週期t時,要從擺錐擺至最低點時開始計時,並從最低點停止計時。
這樣可以把反應延遲時間前後抵消,並減少人為的判斷位置產生的誤差。 3、鋼捲尺使用時要小心收放 4、為滿足簡諧振動的條件,擺角θ<50,且擺球應在1個平面內擺動。 附錄:
其實也可利用改變擺長,用作圖法測重力加速度 根據公式t2=l 每改變擺長1次,測1次時間tn,每次改變長度不少於10cm,至少測6組資料。 根據所測資料,作t2-l圖線,**求出重力加速度。
五、參考文獻 《普通物理實驗》南京大學出版社畦永興許雪芬主編2004.10 《大學物理實驗》湖南大學出版社王國棟主編2002.8 《大學物理實驗》高等教育出版社成正維主編2002.
12六、實驗總結 本次實驗歷時三周,從選題、準備實驗方案到確定實驗方案再到進行實驗、撰寫實驗報告每一步都不簡單,在這些過程中需要細心、耐心尤其是恆心。在選題時,因為同班同學都已選好,根據課程設計的要求,我只有兩個題目可供選擇:重力加速度的測定與電源特性的研究。
相比之下,後者比較陌生,所以只有選擇了前者。大家似乎都以為重力加速度的測定實驗比較老、甚至有點老掉牙,其實我覺得不然。實驗是比較熟悉,但之前又有誰認認真真地做出來了?
高中的實驗裝置及知識條件下,大部分的人不可能比較精確的測定出重力加速度的結果。在科學研究中,永遠不存在老的問題。所以,選好題之後,我開始很認真地做。
因為只有認真,才能獲得精確的值。在給題方面,我覺得老師應該給些更貼近生活的題目,少給些以前學過的實驗,這樣可能更能激發學生的積極性。
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轉動慣量是剛體轉動時慣性的量度,其量值取決於物體的形狀 質量分布及轉軸的位置。剛體的轉動慣量有著重要的物理意義，在科學實驗 工程技術 航天 電力 機械 儀表等工業領域也是乙個重要參量。例如 電磁系儀表的指示系統，因線圈的轉動慣量不同，可分別用於測量微小電流 檢流計 或電量 衝擊電流計 在發動機葉片 ...
急求乙份大學物理實驗報告 測定鎢絲燈泡的伏安關係式最好有完整的實驗報告，謝謝
樓上回答很認真，給分啦！u iri u r初中物理就學過啊 測定鎢絲燈泡的伏安關係式 的物理實驗具體情況是怎麼回事？35 首先制訂乙個實驗方案抄。1，材料與裝置 1 乙個汽車指示燈泡d，p21w，額定電壓12v 功率25w 2 25v交流電壓表mv 2 5a交流電流錶ma各1個，或二只萬用表 3 1...
大學物理實驗少上一門怎麼辦，大學物理實驗哪些比較難，該怎麼安排
大學物bai 理實驗 書籍 編輯本教材是du遵照zhi教育部頒發的工科本科物 dao理實驗課程教學要求編內寫而成的。全書共七容章，系統介紹了與大學物理實驗有關的資料處理知識，全面闡述了物理實驗中常用的七種實驗測量方法，安排了基礎性實驗12個 應用性和設計性實驗11個 綜合及近代物理實驗12個，並介紹...