1樓:匿名使用者
正省長、正部長級別
1、教育部屬於普通的部委,部長一般沒有高配。所以教育部部長是正省長、正部長級別。
2、與河北省省長、農業部 部長、北京市市長、廣西壯族自治區人民** 主 席級別相同。
教育局長一般是什麼級別?
2樓:小迪迪波波
教育局局長是正科級幹部,一般是科級正職,鄉級正職,主任科員:九至十二級。
中國行政級別採用行政五級劃分為:國家級、省部級、司廳局級、縣處級、鄉鎮科級,各級分為正副職。**部委的等級即平常大家所說的“國、部(省)、司、處、科”五級。
除國家級以外,其他**就是我們經常提到的地方**行政劃分。
行政級別中是沒有股級的,股級是介於副科級和科員之間的,是一種習慣的稱呼。
行政級別
領導職務層次分為:國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。
綜合管理類公務員職級序列分為:一級巡視員、二級巡視員、一級調研員、二級調研員、**調研員、四級調研員、一級主任科員、二級主任科員、**主任科員、四級主任科員、一級科員、二級科員。
省部級正職
省級行政區(省、自治區、直轄市和特別行政區)的省(黨、市)委書記、省長(**主席、市長)、政協主席、人大常委會主任、特別行政區行政長官。
新疆生產建設兵團的政委和司令員(明確為正部長級)。
全國人大、***、全國政協各部委正職幹部(如教育部部長、國家***主任)。
**紀委正部級副書記、中共**直屬各機構正職、特殊副職及辦公室主任(中聯部部長、中宣部副部長、中組部副部長、****部副部長、**黨校副校長,中共**辦公廳副主任)。
國家正部級企業正職領導(如鐵路總公司總經理、中投公司總經理、董事長[8])。
**委員一般由省部級正職擔任。
省部級副職
***各部委副職幹部(如公安部副部長、國家體育總局副局長)。
***部委管理的國家局正職幹部(如國家文物局局長)。
各省、自治區、直轄市(如吉林省副省長、重慶市副市長)、省委常委、政協副主席、人大常委會副主任、直轄市市委副書記等。
各副省級市**正職幹部(如南京市市長)。
各直轄市下屬副省級新區正職幹部(如浦東新區區委書記、區長)。
3樓:森海和你
教育局局長是正科級幹部。
地級市教育局局長是正處級(正縣級),行政級別為:七至十級。其中,地級市教育局為正處級單位。
局長為正處級(正縣級),行政級別為:七至十級。比如:
廣西欽州市市教育局局長為正處級。
中小學校長大多為正科級規格,校長、書記為正科級行政級別我國城市區目前普遍實行中小學行政規格制和校長行政級別制。一般地市級完全中學為正處級規格,校長、書記為正處行政級別,小學為正科級規格,校長、書記為正科級行政級別。
學校行政級別:
1、高校
高校裡也隨處可見處、委、辦、科等部門,其主管人員也都有相應的行政級別。一般本科以上高校都是廳局級,專科高校是副廳局級。
2、中小學
副省級城市中小學校長有副局級、處級等行政級別,縣級中小學還有股所級(股級)的行政級別。
3、行政人員
中國高校行政人員數量非常龐大。一所規模上萬學生的高校,副處長以上的幹部一般有200人左右,加上科長、主任、科員、黨政和後勤人員,總數在千人以上,教師反而成為少數。有些高校教師與行政後勤人員的比例離譜到1:
2以上。
4樓:六紅紙
教育局長一般是科
級正職,鄉級正職,主任科員:九至十二級;
中國行政級別採用行政五級劃分為:國家級、省部級、司廳局級、縣處級、鄉鎮科級,各級分為正副職。**部委的等級即平常大家所說的“國、部(省)、司、處、科”五級。
除國家級以外,其他**就是我們經常提到的地方**行政劃分。 行政級別中是沒有股級的,股級是介於副科級和科員之間的,是一種習慣的稱呼。
職務與級別
(一)****
(二)***總理:一級;
(三)***副總理,國務委員:二至**;
(四)部級正職,省級正職:三至四級;
(五)部級副職,省級副職:四至五級;
(六)司級正職,廳級正職,巡視員:五至七級;
(七)司級副職,廳級副職,助理巡視員:六至八級;
(八)處級正職,縣級正職,調研員:七至十級;
(九)處級副職,縣級副職,助理調研員:八至十一級;
(十)科級正職,鄉級正職,主任科員:九至十二級;
(十一)科級副職,鄉級副職,副主任科員:九至十**;
(十二)科員:九至十四級;
(十三)辦事員:十至十五級。
5樓:匿名使用者
直轄市的是廳級,地級市的是處級,縣(縣級市、區)是科級
教育部人文社科基金一般專案屬於什麼級別
小思念 專案級別認定bai是非常複雜du 的,很難用行政級別zhi簡單dao 劃分。比如常說專的省部級專案,教育部的屬科研專案與省的科研專案在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級專案,各省也存在一定差距,因此專案級別沒有統一的認定標準,一般是使用單位根據自己實際需要來定。現在流行的國家級 省部級等劃分...
為什麼教育部要嚴禁炒作高考狀元,教育部禁止炒作高考狀元,你如何看待高考狀元炒作現象50
因為炒作高考狀元可能會讓高考狀元過於自負,和驕傲,對他們未來的發展又不好的影響。希望我的回答對你有幫助 教育部禁止炒作高考狀元,你如何看待高考狀元炒作現象 50 有點迷末 事實上,炒作 高考狀元 是對教育的誤導,違背了素質教育的基本精神。高分者未必高能,如果將分數作為衡量學生素質的唯一標準,各中學競...
生物教育學與教育碩士有什麼區別,教育學專碩和教育學學碩有什麼區別
生物教育學是專門搞生物教學的,相當生物老師的話,選這個比較好。教育碩士是專門搞教育研究的,什麼教育方法,教育心理之類的,不是直接搞教學的。其實都可以,只要你生物專業紮實,會做題,會講課就可以的。不過教育碩士多學點教育理論出來寫 比較會寫,評職稱什麼的都靠 沒有,因為都是 教育學 教育學專碩和教育學學...