1樓:匿名使用者
對我們班的bai評價我們班
du是個好集體,大家生活在zhi一起,行為規範牢牢記dao,共同進步多歡喜。我專愛我們班集體,團屬結友愛好風氣,班級事兒主動做,互相幫助記心裡。我愛我們班集體,文明禮貌不忘記,勤奮學習又守紀,課間一同做遊戲。
我愛我們班集體,勞動鍛鍊數第一,人人為班爭榮譽,個個心中有集體
寫一篇關於「班級日常生活」的作文100字左右
2樓:匿名使用者
某某班,美麗的夜空,每一顆星星都閃爍著愛心和熱情。這是乙個富有朝氣和凝聚力,積極向上的班級,這裡是我們成長的班級,這裡是我們快樂的家園,我們在這個家園裡互相關懷,互相幫助,生活在這樣乙個充滿愛的大家庭裡,我們感到特別溫暖!我們在這個家園裡健康快樂的成長著,我們在老師的辛勤培育下,在知識海洋裡象小船一樣揚起理想的風帆,為了明天的彼岸乘風破浪,這就是我們某某班級的班級簡介。
我們班級發揚刻苦學習助人為樂的精神,經常幫助有困難的同學等等。。
我們班裡的小能人100字作文
3樓:匿名使用者
我們班的小能人
我們班的張曉是班上公認的小能人。他個子中等,微胖的身材,國字形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,充滿了智慧型。他怎麼是公認的小能人呢?請聽我慢慢道來。
張曉讀書很多知識很淵博,是班上的「問不倒」。我學習中、日常生活中碰到的不懂的問題,他都能給我們解釋得非常明白。有時候為了使我明白乙個問題,常常引經據典,直到我明白為止。
課堂上,面對老師的提問更是對答如流。連老師都誇他是個小能人。
平時,同學們的文具壞了,到他手中三下五除二,一會兒就恢復了原樣。有一次,我的自行車車鎖壞了,怎麼都打不開。張曉走過來看了看,找來了一支舊鉛筆和乙個小瓶子。
先把小瓶裡的液體滴到了鑰匙上,然後用衛生紙擦了擦。接著往鎖眼裡面刮了一些鉛筆屑,拿來鑰匙,往裡頭一插,又拔出來,再插進去......就這樣來回反覆了好幾遍。然後笑眯眯地對我說:
「好了!」我一試,果然十分順手。
你看,張曉是不是我們班的小能人啊?
致我們班 老師作文100字
4樓:匿名使用者
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書,我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。
她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦,我就告訴我自己讀書要認真,不能白費了老師對我們的期望。所以,我每天都很努力的讀書。
我有一次考到了85分,老師的眼裡露出了失望的表情,我覺得非常懺愧。於是,我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。
所以,我每天晚上都複習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此,真的拿到了100分這時,老師對我說∶「周文敏,你的進步非常大,你是我的驕傲。
」我愛我的老師!鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文:我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣乙個身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的捲髮,有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那麼文質彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當我們有同學獲獎時,趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻樑上架著一副眼鏡,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅公尺修斯盜火》,趙老師不知從那裡找來了乙個類似「火把」的道具,還讓班上的同學充當「普羅公尺修斯」把「火把」帶到「人間」,而且還讓我們詢問那位「普羅公尺修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」?在互動的過程中我們學習了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我和同學玩耍時摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣,非常認真地幫我清洗了傷口,仔細地塗上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋彷彿是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因為我發燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,幫我補習功課,讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個「淘氣包」。不過可是,別看趙老師平時對我們親熱有加,一旦但當我們犯錯誤的時候,趙老師就會變得非常嚴厲,先是皺起那雙細細的地柳眉,先開始一番「為什麼?怎麼樣?
」的「狂轟濫炸」,然後彎起細眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護著我們,用嚴厲的目光監督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那麼的和藹可親,使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文:我的時尚老師卓老師550字
小草,把春天的門開啟;鮮花,把夏天的門開啟;碩果,把秋天的門開啟;寒雪,把冬天的門開啟;老師,把智慧型的門開啟。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈開啟。
我們班是全校有名的調皮鬼班級,卓老師年輕也是愛玩的年齡,卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任,這能行嗎?你別說,卓老師還真有一套,自從上學期在卓老師的帶領下,我們班的調皮鬼也懂事了,學習興趣也上來了,上課做小動作的也少了......
卓老師還是位時尚達人,不僅服裝樣式新穎,給人新潮的感覺,她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術,而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固,中等的要多閱讀來提高水平,上等的再加強閱讀寫作能力。
不光在教學方面有獨特呢,她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不,現在學生沉迷遊戲是普遍現象,這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們,為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩遊戲》為主題開展辯論會,讓我們暢所欲言地發表自己的看法,我們幾個針鋒相對,那場面是既熱烈又激烈。
通過這次辯論會,我們懂得了怎麼去玩,什麼時候去玩,玩些什麼遊戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友,平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍......」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。
在屬於老師的節日到來之時,我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
關於老師的作文:我愛我的老師650字
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感人的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育他藍天的感恩;因為感恩才有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為88888888888888888感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。
俗話說「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。」這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎?
老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能,帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,老師和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細到的撥正我們前進的航向;在我們取得一點點成績而驕傲的時候,老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
其實,當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恆,照亮了別人昇華了自己。即使比作「春蠶」,也是絲雖盡,身不死。
蠶化作蛹,蛹變成蛾,蛾又孕育、孵化出蠶寶寶,無窮無盡......那真是如詩如畫!而且有時長長的「畫卷」,是敘事,抒情融為一體的「詩集」。
正如陶行知校長所說的「捧著一顆心來,不帶半根草去。」老師正是這樣的人。
對於老師,我們有說不盡的感激的話語,當我們帶著沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時,我們知道,老師是一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師,我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節,讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
所以我愛我的老師,愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。
總之,我愛我的老師。
我們班的新老師作文左右， 我們班的新老師 作文 500字左右
因為我們的數學老師退休了，所以來了一位新老師.新的老師流著長髮，濃濃的眉毛下長著一雙眯眯眼.老師對自己的工作特別的認真和負責.特別是對基本知識較差的學生，經常下課後給同學們補課.我的數學不好，特別是對那種稍微難一點的應用題做不好.老師發現了我的數學後，下課了給我輔導.有時，老師實在沒有時間，還會請一...
我們班的同學作文250左右，我們班的同學作文250 300字左右
我們班同學個個都是生龍活虎的小天使，每人都有自己的特點，使得天天生活中充滿著驚奇和歡笑。尤其是班上幾位風雲人物，更有一致的共通點，首先，要有自己的特點 再來，要有一顆溫柔善良的心 最後，當然要有一顆聰明的腦袋了啊！首先介紹的是活潑可愛的何昇，他有一頭烏黑亮麗的秀髮，紅紅的櫻桃小嘴，和圓滾滾的臉頰，看...
我們班的可樂老師，我們班的可樂老師
閱讀答案 1.不勝列舉 的意思是 形容數量甚多，不能一一枚舉出來。2.別出心裁 表現了 可樂 老師教學上 獨具匠心 的特色 胸有成竹 表現了 可樂 老師 樂觀自信 的性格 3.答 劃線句子在文章中起引起下文的作用。4.第五 六自然段的第一句話有什麼作用？答 中心句，整段都是圍繞這句話來寫的。5.讀完...