1樓:飯飯
小學四年級諾曼第號遇難記,用自己的話說一下這個故事。可以講述一下具體他們遇到了什麼困難,然後怎麼解決的?
2樓:羋海霞
諾曼第號遇難,船上很多人喪生是一件非常悲痛傷心的事情。
3樓:情感分析
想要用自己的話說的話,那麼你應該結合你自己看過的感受,然後自己再去寫一段話,要的話你給說夠300個字就可以了。
4樓:匿名使用者
小學四年級諾曼第號遇難記和用自己的話說。
5樓:獎勵嗎你
小學四年級的曼底號遇季可自己的話說不超300字的文字化,你可以通過你首先讀它的內容的,首先把他的調理內容都捋清,以後都是可以自己寫的
6樓:胡濤良
小學四年級落地後遇到用自己的話說的話,其實就是遇難說明他自己遇難怎麼去遇難,能夠把它說清楚。
7樓:匿名使用者
這樣的應該就是讀後感,主要是把你看過的內容複述一遍,簡單的寫一下改一下就可以了
8樓:思琪
用自己的話不超過300個字的作文,你可以用自己家鄉通俗的語言來講。
小學生從幾年級開始學習作文
9樓:武夷山大道
一般都是三年級比較好.
一年級可以用那種小的英語本每天用拼音寫一句話的日記,我當時老師就是這樣要求的,可以讓家長幫這寫上漢字,如果孩子識字比較多,可以自己寫漢字.寫什麼都行,最好是有趣的、生活中觀察到的.主要可以培養孩子的觀察能力、造句能力,還能練拼音.
二年級可以每天用幾句話寫簡短的日記,不要求多,可以配上圖,為了培養寫作的興趣.
三年級開始可以寫比較完整的小作文了,200字為佳.記生活中的點點滴滴,要注重觀察,不要抑制孩子獨特的想象,各種文體都可以嘗試下.
四年級300字,五年級400字,六年級500字(學校老師應該會有要求,大概就是這樣).
10樓:楓靜夕默
樓主想問的不是學校什麼時候開始教吧。
最好從上了1年級就開始讓他練習寫點東西,從看圖作文開始,寫幾個短句子,不用太長,能寫出來就行。寫熟了再教他用上些修飾語,再然後加入聯想。從小練習,到以後寫作就游刃有餘、得心應手了。
11樓:匿名使用者
當然是三年級了。
三年級才有習作啊!
12樓:
三年級開始叫作文
之前寫的都叫練筆
13樓:囧——無緣無故
一年級句子、小短文,二年級小短文、簡單作文,三年級作文、簡單散文,四年級作文(有難度),五年級六年級基本與四年級差不多。(我們是這樣的)
14樓:魔jay術
最好是剛學會語文的時候,先說簡單的,讓他容易掌握,漸漸加深
15樓:匿名使用者
學校的作文學習是在三年級開始的,但最佳是從小培養學生的讀寫能力
小學生作文《我懂得了努力學習》
16樓:澳斯特教育諮詢
學習,是每個
孩子在生活中都不可缺少的。讀不了書的孩子是最可憐的。
我曾經聽過這樣乙個故事,從前有乙個鄉下的孩子,他們家裡窮得不得了。而且他還有啦兩個哥哥和乙個姐姐。因為家裡人多,所以他們家裡很窮。
那位鄉下孩子到了該上學的年齡,可就是因為就是因為家裡窮,當和他同齡的人揹著書包走進學校時,他正頂著太陽在賣報。而因為讀不了書他就在賣報的同時抓緊時間學習報紙上的知識。
他多麼努力,多麼想學習啊!而我們可以學習的人,卻整天叫苦叫累想著玩不想學習,想什麼時候放假。可你曾想過,假如你沒書讀,你會變成這樣,你會變成沒有文化的乙個人。
有些想讀書的孩子,卻因為家裡窮得不得了就讀不了書,就去打工,他們是多麼的不幸,而我們是幸運的!所以我們不應該叫苦叫累,學習對你有益無害,所以我們不應該抱怨,不應該在上課時講悄悄話和開小差。
應此我懂得了我應努力學習,天天向上!!!
17樓:自橫刀向天笑我
我懂得了努力學習
我們一天天的長大,其中有許許多多的故事讓我們懂得,通過愛迪生的事讓我知道,只有努力學習才會有進步,所以我一定要要好好學習,做乙個能為國家工作的人。愛迪生,美國著名科學家,他是乙個很了不起的人,他小的時候因為家窮沒有進過正規學校,
他靠自己的努力終於取得成功,成為乙個著名的科學家,他的一生並不是順順當當。有一次,他在火車上工作,他撿一些瓶瓶罐罐做實驗,因為乙個不小心弄起了火,當時車上管理員打了他一下,造成耳朵失聰,可他依然堅持不懈努力實驗終於取得成功。我們也要學習他堅持不懈的精神,努力學習。
通過愛迪生這件事我知道了,只有善於思考才能找到真理,讓問題的答案自己出來。就像愛迪生發明電燈一樣,經過自己努力實驗取得成功,其中他經過許許多多次的實驗,終於發明電燈。每一件事都有它的真理只有不怕幸苦的人才會取得成功。
我們每乙個人都要像愛迪生一樣,努力學習,只有學習才會發現真理。我們一起努力為國家做貢獻,做乙個有用的人,我們一起努力實現這個理想。
18樓:翊愛生活
從前不努力學習,舉例子壞例子
現在好好學習,舉好例子
結論,我懂得好好學習。
按這個思路來。。
19樓:匿名使用者
學習就是那你在這個社會上有足夠的能力
我為什麼要學習小學作文
20樓:朱厚長
我為什麼要學習?因為我生來就是一名學生,為了讓我在人生的道路上一步乙個腳印,使頭腦充滿智慧型,來這個世界是純淨的,走的時候也能夠是純潔的,我這一生能說值了,努力了,盡力了,滿足了,沒白來一次就可以了.為了能夠成為一名合格的公民,乙個真正的人,乙個大寫的人,乙個有道德、有修養、有內涵的人.
為了死去的親人對我殷切的希望.
小時候,媽媽說:「學習是為了長大有出息.」我記下了.
上小學後,姥姥說:「學習好才能評優選先.」為了那一絲虛榮心,我要學習.
上初中後,老師說:「學習是為你將來的生活打基礎,只有學習好,將來才能找到好工作,過好的生活.」這時我有了思考,學習是實踐生命價值的一種體現、一種表達方式,是一種個人理想與追求的奠基工程,學習不光是為了有出息,不光為了好工作、好生活,更多的是為了實踐生命與自我的價值.
生命就像上帝發給的牌,每個人雖然沒有選擇自己手中牌的權利,但有權利選擇自己的出牌方式,人生的行走方式.牌沒有好與壞之分,關鍵看你怎麼打.如此說來,誰都不該有什麼抱怨,只需要把手中的牌精心推敲,努力讓自己光彩奪目.
所以,我們更應學習——為了僅一次的生
如何學好小學語文作文
21樓:夏沫晴弦
首先,要熱愛語文這門課程,多讀、多看、多寫,是學好語文的三大元素。
多看,要多看課外書籍,從而能學習別人的優點,同時豐富了自己的詞彙度,這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子裡空蕩蕩的。
多讀,就是要多讀課文,對自己學習的知識加以鞏固,也能從課文中明白課文的中心,對掌握課文是非常有力的。
多寫,寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字,我們的字寫的好不好並不是天生的,是靠自己的認識逐步形成的,並由此產生感情,形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則,刻意練字勉強對付,寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快,這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說字無百日工。練字跟意志、品質也有關係,做不到忙裡偷閒,持之以恆,練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠。
多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫,胡亂下筆,等你把想到的寫完後又不知道該寫什麼了,就亂寫一篇,草草完事。下筆時應該考慮該寫些什麼,再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方,還有注意結尾的開頭是否互相呼應,寫作順序是否合理,不能這一段用時間順序寫,那一段用空間順序寫,這樣會感到不和諧。
作文並不是一兩天就可以寫好的,俗話說冰凍三尺非一日之寒。愛因斯坦說過:只有熱愛才是最好的老師。
我們也要熱愛寫作,自己主動想寫好作文,這樣作文才會被寫好。
其實,我們學習語文是很快樂的,只有你熱愛語文,主動想把語文學好,這樣,我們學習語文就會很輕鬆了。
22樓:秉燭求學
學好語文,最基本的要跟著老師走,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計畫,計畫主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。
1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。
3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
23樓:我來自na顆星
小學是學好語文的關鍵時期,很多孩子面對作文寫作無從下手,以至於對作文產生了恐懼心裡,但其實想要寫好語文很簡單,多讀多看多寫多積累就能寫好作文。
關鍵就在於看,看得多了,好的素材自然會印刻在腦海裡,在寫作文的時候有話可寫,因此多閱讀是很有必要的,但是單純地閱讀范文沒有解析也不能幫助孩子完全理解作文的內容,關於寫作技巧的書,我推薦家長可以給孩子看些意林類的雜誌,和作文書,雜誌的話涉獵比較廣泛,好像有少兒版的,書籍的話,有個《滿分作文我有招》小學版的,裡面有**的分析和講述,還挺有意思的。希望我的回答對你有幫助哦~
小學一年級作文關於生活和學習方面的
24樓:維卡斯默克
我的生活
我是一名一年級的小學生,我有乙個幸福的家庭,還有乙個我喜歡的學校及一名關愛我的班主任老師,所以我的生活是幸福美好的。
我現在,來詳細地介紹一下我自己,和大家分享一下我生活中的許多有意義的事情,我的生活很簡單,每天早上我最敬愛的奶奶很早就起來給我做我最愛吃的早餐,我喜歡吃什麼,奶奶她老人家就給我做什麼。我需要什麼,奶奶總是滿足我。有時,我還耍性子,讓奶奶煩惱,使她不高興。
現在回想起來還真的是很不好意思,我平時總不愛吃飯,要是不可口的我就不吃,總是和奶奶要錢出去買小食品吃。有時候,奶奶生氣的說:我不管你了。
現在想一想奶奶是多麼的不容易,那麼大的年齡了,還照顧我。我再也不能像以前那樣了,這些天老師和同學們都在談論,學生要為家長分擔壓力。我好像突然明白了。
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小學四年級第一課《觀潮》作者的，小學四年級第一課《觀潮》作者的資料
小學四年級第一課 觀潮 作者為趙宗成 朱明元。觀潮 課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。背景是作者興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海 鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他彷彿看到了大自然與人類文明的巧妙結合。觀潮結束後，他回想起洶湧的潮水發出滔天巨響 岸邊的看潮的人群齊聲驚嘆，他的內...
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