1樓:手機使用者
a試題分析:通過句copy間關係可以選出。所給的bai六句話中
du,第6句引出話題zhi,即「網路文化與經典」的關係問題dao;1強調網路文化與經典的聯絡;第5句話應當是總結句,可以放在結尾。語段先說目前存在的問題(第3句),然後談網路文化與經典的「將來」(第24句)。分析後重新組合即可。
做語意連貫題可採用以下思路。1.通讀文句,大體把握。對題目所給的一組文句,作整體通讀,求得兩個大體把握:
1大體把握說什麼,對所給文句組成的語段的話題有大體印象;2大體把握怎麼說,對所給文句組成的語段的層次有個大體印象。2.根據印象,回頭審視。在通讀文句獲得總體印象的基礎上,再回過頭來,仔細審視文句,把能確定的東西確定下來。
3.找過渡句,上掛下聯。如果排序題比較複雜,則可用找過渡句、辨別關聯詞的方法,進一步審視。4.先易後難,先分後合。
把一眼能看出其聯絡緊密,無疑應按先後放在一起的兩個或兩個以上的句子先組合成乙個乙個的小塊,再審視這幾個小塊的邏輯條理,得出正確的排序。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是( )(3分)1這樣,我們可以更清楚地認識教育有哪
2樓:溫柔_209棿懢
b試題分析:連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述物件一致、句子結構對稱等問題,答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的,據此排除其它選項,然後總體審查。此題可通過邏輯順序,句式結構來判斷。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是( ) (3分)1出現在我們面前的是一座美麗的小
3樓:百度使用者
a試題分析:a。本段話是按照空間順序來寫(來到小城→城中小河→小河的情況→走出小城→城外丘陵→山丘腳下)
點評:該題型的答題技巧為:先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述物件一致,敘述角度一致,情調保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。
還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮,在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的資訊。
語言風格要前後一致。一般是每句有兩種選擇,所以每題做對的概率至少50%。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是( )(3分) 1發現了精神是一切快樂的根據,從此
4樓:匿名使用者
a試題分析:3「發現這個道理」照應5「發現了......」,所以排除b、d;6「公理發現以後」照應3「發現這個道理,和發現是非善惡取決於公理......」照應,所以排除c。
點評:排序題要注意句子前後的關聯,如詞語(關聯詞、指代詞)的照應、話題一致、結構一致、語言風格一致,邏輯聯絡等。本題根據詞語照應和內在邏輯聯絡即能得出答案。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是(3分)1人文精神、人文主義相對於科學精神而言,正
5樓:匿名使用者
b試題分析:
bai語句銜接題一般du可以從話題角度(zhi空間、時間、人稱等dao)一致,情
版感事理一致(如權一面和兩面、正面和反面、原因和結果等,要符合事理),情境氛圍,句式結構,語氣、音韻和諧等角度考慮解題。語料選自《光明**》(2002.4.23)李連科:《發動機與制衡器——科學精神與人文精神的互補》。
可通過選項排除法來確定答案。4和5不可能放在開頭,排除a和c。只有3或6可放在開頭。
1放在57後面,銜接不連貫,2放在57後面,更為連貫,由此可排除d。注意:6是總結句,可放在開頭,也可放在結尾。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是: ( ) (3分) 可...
6樓:微藍
c試題分析:解答本題要著眼於話題的一致性,語序的合理性,句與句間的句意關係,3是承接哲學不是一種職業而論述的5論述學哲學的目的;35是說學哲學的,4說不學哲學的。二者結合加強論說的嚴密性。
剩下21,而橫線句後面說「若想研究這些人的哲學」中的指示代詞「這些人」明顯是指1中的中國的沒有正式的哲學著作的哲學家們,所以1應該放在最後。
7樓:檀晶進騫堯
【答案】a
【答案解析】試
題分析:此類題先通讀語段,大致了解材料資訊中心思想,再根據結構以及語意關係判斷其先後順序。4提出「人們的習見如何」總觀點,1單獨解釋「藝術家」,乃「分說」的一部分,語段為「先總後分」的結構,所以,4應為最先;4先提及「藝術」後提及「科學」,所以,在分說「人們的習見」的部分,需要先闡明「藝術家」,後闡明「科學家」,因此1緊跟4;而這種觀點是被反對的,因此,「這種觀點」指的是416,接2順理成章;接下來再按順序分述藝術家與科學家的共同點;所以選a。
考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。
8樓:段輝皇鴻禧
【答案】d
【答案解析】試
題分析:該題考查上下文銜接,即要求語句連貫,可結合語段句子,就6個小句子,逐一分析,並採用排除法,逐一排除。1句是對3的解釋,說的是閱讀心態,25講的是閱讀方法,4講讀書對人的影響方式,6是閱讀的結果。
同時,「薰染」緊承4中的「浸染和薰陶」。
考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。
把下面句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一組是(3分)1其實一切藝術到精妙處都必有詩的境界 2
9樓:手機使用者
d試題解析:這是一道考查語言連貫能力的題目。答題時應先仔細分析題中六句話內部的邏輯關係。解答此題,可按以下基本思路分析:總起-舉例-分析-進一層分析-總結。
把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是藝
c試題抄分析 本題重點考查襲 考生語言表達連貫bai和文段邏輯du順序安排的能力。作此題zhi宜結合排除法,dao先通讀語段,大致了解材料資訊中心思想,再根據結構以及語意關係判斷其先後順序。4提出 人們的習見如何 的總觀點,1單獨解釋 藝術家 是 分說 的一部分,語段為 先總後分 的結構,所以,4應...
把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字。（4分）中國古典園林藝
試題分析 此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構 邏輯順序等來分析推理 判斷。從原句句意內容銜接和對 意境 的解釋說明角度看，應為 從對 中國古典園林 的進一步說明和關聯詞語搭配 既是 也是 可判斷為 為從 意境 詞語本義角度的解釋，是進一步解釋說...
將下列句子組成一段意思連貫 句意完整的話，語序排列最恰當的一
我給一下個人意見吧！這種句子排序題國考這兩年總考，所以有點經驗。話說現在小孩學的這是越來越難了！這道題我覺得應該選b。因為234三句中明顯的24兩句應該在一起，因為只有.才.這倆關聯詞是一組，表示這兩句之間有一種必要的邏輯關係。同樣的第3句和這兩句之間看似是並列關係，其實有一種邏輯關係在裡面，把第三...