1樓:圓夢小魚
題意不太明確哦。
但我判斷它是三分之一吧。
乙個數可以說縮小了2倍嗎?如果不行,那縮小了兩倍是縮小到原來的幾分之幾?
2樓:baby曾若青
很多數學,物理之類的習題中會遇見擴大x倍,縮小x倍之類的說法,雖然很常見,但是這是一種錯誤的表述方式。命題人寫擴大兩倍其實是想表達擴大為原來的兩倍,但是如果題幹說擴大兩倍的話字面意思應該是擴大為原來的三倍了。而縮小一說從沒有縮小到多少倍這一說,一半都是說縮小為原來的幾分之幾,所以很多情況下題幹出現縮小兩倍,其實命題人是想表達縮小為原來的二分之一這麼個意思,但是如果說「縮小兩倍」,那這就是一種錯誤的表述方式。
3樓:銀月晶虹
一般擴大用倍數,縮小用分數表示
縮小「2倍」實際是縮小到原來的二分之一
4樓:慶年工坊
沒有這樣的說法的,縮小2倍變負數了。
5樓:冉薺
你先想擴大兩倍是多少
擴大兩倍就是加2,變成了原來的3倍。
所以縮小兩倍就是1/3
農場共有700只。鴨的數量是雞的兩倍。額的數量是雞的四倍，問雞鴨鵝各有多少只
分析 把雞的數量看作1份，鴨的數量就是2份，鵝的數量就是4份，總數就是1 2 4是 7份，就可求出1份 雞的數量 列式 雞有 700 1 2 4 700 7 100只鴨有 100 2 200只 鵝有 100 4 400只 您好，很高興回答您的問題。農場有雞100只，鴨200只，鵝400只。具體過程 ...
求數是另數的幾分之幾怎麼算求乙個數是另乙個數的幾分之幾怎麼算
就用乙個數 除以另乙個數得到的結果並化簡就是答案。假設這乙個數為a，另乙個數為b，答案為m。故m a b 注意 在此處要約分，如12 20，還存在公約數4，應化簡為3 5，讀作五分之三。教學內容 實驗教材五年級 下 第66頁內容。教學目標 1.讓學生利用分數的意義初探並理解求乙個數是乙個數的幾分之幾...
數的兩倍減去三又四分之一得070點七五求這個數
2x 3又1 4 0.75 2x 0.75 3.25 2x 4 x 4 2x 2 1 某數加上三又四分之一,再減去五又二分之一,結果是六又三分之一,求這個數 要過程 個數 要過程屬 6又1 3 5又1 2 3又3 4 6 5 3 1 3 1 2 3 4 8 1 12 8又1 12 2 三角形的周長是...