1樓:海市晨樓
同志,這
copy是你們老師出的作文還是練習題上的啊?好無語......
真的好難啊!不過你可以抓住四種圖形的特徵來寫啊,比如圓的特徵是:圓是由曲線圍成的,由這條曲線想到做人要能屈能伸,才是真正的男子漢;半圓是圓的一半;三角形的特徵是穩定,可以聯想到在學習上要穩,成績起伏不能太大,在生活中要穩,腳踏實地的走好每一步。
基本上就是這些了,你覺得怎麼樣?
用三角。長方形。圓。半圓組成乙個圖形寫一篇作文
2樓:匿名使用者
這樣吧,你把它們組成乙個房子。三角形的房頂,長方形的房體,半圓形的房門,兩個圓形的窗戶。這樣你可以寫一篇房屋對我們的重要性。想想看吧。
3樓:昝雁鄭溪
把三角比做窗戶
長方形比作門
圓比作糧倉
寫一篇關於【豐收】的作文
4樓:佔同書母癸
長方形和圓組成公共汽車,寫在公共汽車上發生的趣事,隨便寫寫就百字左右了【比如:我給老奶奶讓座;我忘帶一元錢,一位叔叔幫我付了錢,我怎樣感謝他;乙個大姐姐給我讓座】哎呀,很好寫的,加油,好好寫!
想象一下三角形 正方形 圓形 橢圓形組成乙個圖形的作文280字
5樓:匿名使用者
角形的支撐
在同一平面內,不在同一條直線上的三點順次連線後就構成了三角形.古代埃及法老利用了這三角形的穩固、堅定、耐壓的特點,建造出了金字塔這一世界奇蹟.金字塔依三角形的定律以其獨特的構造,支撐起了那永久的壓力.
參天大樹挺拔聳立,枝繁葉茂,正是來自於深扎大地的根與幹構成的三角形的支撐.所以,根死樹必枯.
凌雲高樓巍峨壯觀,氣勢撼人,正因為那來自堅實基石構成的三角形無語的支撐.所以,基陷樓必危.
剛強的柱石支撐起了百年不倒的大橋,堅韌的鋼軌支撐起了呼嘯賓士的列車.因為它們都得益於三角形結構的支撐.
台下十年功,支撐起台上一分鐘;讀書十年苦,支撐起一朝天下名.這裡面難道就沒有「三角形」的支撐嗎?回答是肯定的.
沒有意志、目標和追求這三點組成的「三角形」的支撐,談何成功;失去意志、目標和追求這一「三角形」的支撐,耀眼的光輝怎麼不會黯然失色?
司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱後,正是因為有了信念、毅力和追求的支撐,才使他完成了《史記》這一歷史巨著.
越王勾踐臥薪嘗膽,受盡了屈辱,但是志向、決心和毅力支撐著他,最終以少勝多,大敗吳軍,名垂千古.
一位打破了世界紀錄的舉重運動員說:「我撐得起世界紀錄,但我舉不起平時留下的汗水.」噢,原來那世界紀錄也是由意志、信念和汗水來支撐的.
用一條直線、乙個三角形、乙個圓形、乙個圓柱體寫一篇文章。可不可以多一些的
6樓:廈飛雁
【艾邦知道】
我想可以擬題為《成長的蛻變》吧,這是我的理解,你可以參考參考,
##一條直線:代表著新生命的產生,她的兩端可以無限延長,正表示正在探索著這個未知的世界,是無窮的渴望,是無盡的潛力,但是此時的她沒有面積,因為她對人類社會的涉足幾乎是零,還需要她去挖掘;
##乙個三角形:代表著幼年時期,我們身上有著天真無邪,有著純潔善良,但也有著許多人類社會規則中不允許的稜稜角角,這些稜稜角角使我們在社會關係中劣勢化、邊緣化,然而,這時的生命已經開始踏入社會這片土壤,所以三角形的面積正代表著我們來自社會的認知;
##乙個圓形:代表著青春期階段,這個時候,生命已經是快速進化甚至幾近成熟的時期,我們身理心理上都有很大變化,我們的稜稜角角開始變得模糊、變得平滑,沒有生命起點的無知,也沒有幼時的天真,開始變得圓滑、世故,幾乎完全融入類社會中去,此時,我們對社會的了解已經相當多,此時圓的面積是生命線同等時候的最大值;
##乙個圓柱體:代表青壯年時期,這時的生命是乙個發育充分成熟的完全體,她對社會的作用已經從認知轉移到改變,完**類對世界的兩項任務,即認識世界、改造世界,得到人生價值的昇華,從而生命的軌跡也有平面擴充套件到立體,開始了生命的三維軌線,完成生命成長的蛻變。
同學,這只是我的看法,歡迎一起**該項研究,嘻嘻...
乙個圓形,乙個三角形,一豎再加幾筆成為一篇故事 好的在加20分 45
7樓:匿名使用者
就是用這些寫一篇作文對吧
8樓:筱冪冪
神經病ow
hbv你湖北ujhiujih
ih98igh
9樓:孤雁vs雲龍
??????
神麼意思?
10樓:小小可愛啦
??????什麼意思啊???沒看懂啊
三角形,圓形,方塊行它們之間會發生什麼故事呢?發揮你的想像,編乙個通話故事.寫一篇作文!
11樓:丨千里快哉風丨
三角、圓圈和方塊是好朋友,它們團結協作幫助有困難的人。
你瞧,它們又上路了,走呀走,來到了幼兒園的遊戲場,看見老師和一群孩
子在玩老鷹捉小雞的遊戲,還有跳房子的遊戲,它們也想加入他們的遊戲,就跳
上游戲台,齊聲說:「我們給孩子多一點快樂吧!」說幹就幹,三角膨脹起身子
說:「我當滑滑梯,」這時,小朋友爭先恐後地玩起滑滑梯來。圓形說:「把我
的身子充滿氣,我給他們當皮球。」小朋友又玩起皮球來。在一旁的方塊也不甘
示弱,鼓起身子說:「把我當蹦蹦床給孩子們玩吧!」孩子們有了新的玩具,幼
兒園裡又多了乙份歡聲笑語。它們又走呀走,看見那些山區的人們沒有電視看,
就說:「我們變成電視機吧!」三角說:「我變成電線,」圓圈說:「我變成按
鈕,」方塊說:「我就變成電視機的機身吧。」它們就這樣組成了一台電視機。
從此,三角、圓圈和方塊它們走到**,都會受到別人的讚揚和歡迎,而它
們就像快樂的小天使一樣,給人幸福。
用三角形,長方形,圓寫一篇習作
12樓:匿名使用者
如圖,這個圖中包含了你所說的三個圖形,寓意是,給我乙個足夠大的槓桿(或支架),我就可以撐起地球(圓形容地球)。說明,人的潛能是無限的,只要給我們平台或機遇,我們就可以成功的做好每一件事。你可以圍繞這個圖想乙個故事。
當然,還是建議你自己再想一想還可以怎麼利用這三個圖形想到別的組合方法。自己想出來的才更有成就感哦!!
正方形 三角形15，正方形 圓形18，圓形 三角形
x y 15x z 18y z 13那麼三個式子加起 來來就是源2x 2y 2z 46所以x y z 23然後隨便減上面三個式子中的乙個，都可以求出另乙個未知數。所以x 10 y 5 z 8 就是正方形是10。三角形是5。圓形是8 正方形 三角形 15，正方形 圓形 18，圓形 三角形 13第乙個式...
已知正方形 三角形 圓形正方形三角形圓形，求圓形？三角形？正方形
圓形 1，三角形 2，正方形 3。整個算式就是 3 2 1 3 2 1 各是1，2，3 1 2 3 6 1 2 3 正方行正方形三角形 三角形圓形 圓形 正方形正方形三角形如何解 例6.將少量naalo2溶液滴入鹽酸溶液中 將naalo2溶液與鹽酸溶液以溶質的物質的量之比1 4反應。均用下式表示其離...
大三角形加小三角形為11，圓形加小正方形為25，大正方形加小三角形為51，大三角形加小正方形為
設大小三角形 bai大小正du方形以及圓形依zhi次為t t s s和c，1 t t 11 2 c s 25 3 s t 51 4 t s 15 如果是平常dao數學回題，5個未知數必須至答少5個列式才能完全算出，不過既然你指明是小學一年級題目，那就猜猜看咯 大和小的關係就是十位數和個位數吧！t 1...