1樓:du知道君
如何上好一節生物化學課
生物:對生物課的學習不能按照數理化的學習版方法來權學習,學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多,對乙個重點知識會反覆的在課堂上做題訓練。
而生物一節課上的知識點很多,可以不誇張的說,老師說得每一句話都有可能是乙個考點。而且課時緊張,不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做,有不懂的要馬上問。
生物的題目從一開始就比較具有綜合性,乙個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯絡就是老師在課堂上強調的或者是補充的,很多學生不聽課,自己看書,結果書看了,題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容,課本上沒的以為是不重要的,就沒聽。
這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法:
學習生物學知識要重在理解,勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法,認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯絡實際 。
總之,是個積累的過程,你了解的越多,學習就越好,所以多記憶,選擇自己的學習方法。祝學習成功!
學習生物化學有何意義300字
2樓:匿名使用者
學習生物化學的意義從 理論意義和實際應用來說明:
生物化學對其他各門生物學科的深刻影響首先反映在與其關係比較密切的細胞學、微生物學、遺傳學、生理學等領域。通過對生物高分子結構與功能進行的深入研究,揭示了生物體物質代謝、能量轉換、遺傳資訊傳遞、光合作用、神經傳導、肌肉收縮、激素作用、免疫和細胞間通訊等許多奧秘,使人們對生命本質的認識躍進到乙個嶄新的階段。
生物學中一些看來與生物化學關係不大的學科,如分類學和生態學,甚至在**人口控制、世界食品**、環境保護等社會性問題時都需要從生物化學的角度加以考慮和研究。
此外,生物化學作為生物學和物理學之間的橋梁,將生命世界中所提出的重大而複雜的問題展示在物理學面前,產生了生物物理學、量子生物化學等邊緣學科,從而豐富了物理學的研究內容,促進了物理學和生物學的發展。
生物化學是在醫學、農業、某些工業和國防部門的生產實踐的推動下成長起來的,反過來,它又促進了這些部門生產實踐的發展。
醫學生化 對一些常見病和嚴重危害人類健康的疾病的生化問題進行研究,有助於進行預防、診斷和**。如血清中肌酸激酶同工酶的電泳圖譜用於診斷冠心病、轉氨酶用於肝病診斷、澱粉酶用於胰腺炎診斷等。在**方面,磺胺藥物的發現開闢了利用抗代謝物作為化療藥物的新領域,如5-氟尿嘧啶用於**腫瘤。
青黴素的發現開創了抗生素化療藥物的新時代,再加上各種疫苗的普遍應用,使很多嚴重危害人類健康的傳染病得到控制或基本被消滅。生物化學的理論和方法與臨床實踐的結合,產生了醫學生化的許多領域,如:研究生理功能失調與代謝紊亂的病理生物化學,以酶的活性、激素的作用與代謝途徑為中心的生化藥理學,與器官移植和疫苗研製有關的免疫生化等。
農業生化 農林牧副漁各業都涉及大量的生化問題。如防治植物病蟲害使用的各種化學和生物殺蟲劑以及病原體的鑑定;篩選和培育農作物良種所進行的生化分析;家魚人工繁殖時使用的多肽激素;餵養家畜的發酵飼料等。隨著生化研究的進一步發展,不僅可望採用基因工程的技術獲得新的動、植物良種和實現糧食作物的固氮;而且有可能在掌握了光合作用機理的基礎上,使整個農業生產的面貌發生根本的改變。
工業生化 生物化學在發酵、食品、紡織、製藥、皮革等行業都顯示了威力。例如皮革的鞣製、脫毛,蠶絲的脫膠,棉布的漿紗都用酶法代替了老工藝。近代發酵工業、生物製品及製藥工業包括抗生素、有機溶劑、有機酸、氨基酸、酶製劑、激素、血液製品及疫苗等均創造了相當巨大的經濟價值,特別是固定化酶和固定化細胞技術的應用更促進了酶工業和發酵工業的發展。
70年代以來,生物工程受到很大重視。利用基因工程技術生產貴重藥物進展迅速,包括一些激素、干擾素和疫苗等。基因工程和細胞融合技術用於改進工業微生物菌株不僅能提高產量,還有可能創造新的抗菌素雜交品種。
一些重要的工業用酶,如α-澱粉酶、纖維素酶、青黴素醯化酶等的基因轉殖均已成功,正式投產後將會帶來更大的經濟效益。
國防方面的應用 防生物戰、防化學戰和防原子戰中提出的課題很多與生物化學有關。如射線對於機體的損傷及其防護;神經性毒氣對膽鹼酯酶的抑制及解毒等。
生物化學的啟示或通過生物化學學到了什麼,800字
3樓:匿名使用者
生物化學
是生物工程必須學的,這本書主要研究內容大致包括幾方面,生物體的化學組成,生物體的物質代謝,能量轉換,和代謝調節,生物體的資訊代謝,可從這些方面著手學習。
生物化學是研究生命有機體的化學組成,維持生命活動的各種化學變化及其相互聯絡的科學,即研究生活動化學本質的科學。
生物化學研究的物件是生物體,包括病毒,古細菌,真細菌,酵母,菌黴,藻類以及植物和動物。
生物化學的核心是代謝(掌握人體內幾大迴圈,比如醣類的代謝,三羧酸迴圈,氧化磷酸化,光合作用等等),當然現在的核心也會偏重於分子生物學,也就是關於基因調控蛋白表達的一些問題。這些都構成了以後研究的基礎,比如疾病(需要研究基因和代謝的問題)。
你需要的理論基礎是,有機化學和基礎化學,以及生化教材前面的基礎理論。後面是代謝和合成的知識,需要前面的理論支撐。
學習的過程中,你可以在圖書館中找一本參考書,建議看jeremy m.berg, john l. tymoczko, lubert stryer 編寫的biochemistry。
經典中的經典,書很厚,講解很清楚很到位,並且很準確。從基礎的一些化學知識講起,逐步深入。
生物化學專業學習的課程
4樓:匿名使用者
這個bai和你在的學校
有些關係du,最好就是你想好zhi你要去哪個學校dao,然後去學校的**上查一下,專
畢竟學屬校和學校所設的課程不完全一樣。但總體上都差不多,一下可以給你參考一下。
標準學習年限:9至10個學期。個別情況8個學期,學習6個學期考試合格可獲學士學位(bachelor)。
基礎階段學習:有機化學,無機化學,分析化學,物理化學,植物學,動物學,物理學及解剖學,生理學(理論和實驗)。化學和生物學的基礎學習階段結束時需參加中期考試。
專業階段學習:物理生物化學,無機生物化學,生理化學,微生物學,遺傳學,分子生物學,藥理學。根據各科的學習重點不同,還要學習人類生理學、動物生理學、植物生理學及其他專業課程。
生物化學中的bp是什麼單位，生物化學核小體由什麼組成，如何形成
bp是dna和rna的單位。bp是指鹼基對。鹼基對是形成dna rna單體以及編碼遺傳資訊的化學結構。鹼基對是一對相互匹配的鹼基 即a t，g c，a u相互作用 被氫鍵連線起來。然而，它常被用來衡量dna和rna的長度 儘管rna是單鏈 它還與核苷酸互換使用，儘管後者是由乙個五碳糖 磷酸和乙個鹼基...
生物化學中的kD是什麼意思,請問生物化學KD是什麼意思,經常看到一些文獻中寫到65KD抗原,250KD蛋白等這些都是什麼意思呢
kd是千道爾頓抄。道爾頓是bai一種質量單位,又叫相對原du子質量單位。65kd抗原,就zhi是說這種抗原的相對dao分子質量是65000250kd蛋白質,就是說這種蛋白質的相對分子質量是250000準確的說,千道爾頓的符號應該是kd,k是小寫,表示 千 在生物學中,kd表示分子量的單位道爾頓,一般...
生物化學裡面的那個nt是什麼意思
nucleotide.核苷酸。即有多少核苷酸，和base pair bp 一樣的意思，如21nt就是21核苷酸。是不是讓你想到了microrna nt表示核苷酸，bp表示鹼基對，乙個鹼基對應該包含兩個鹼基，而乙個核苷酸裡面應該只有乙個鹼基 生物學教育屬於理工類專業嗎?也就是師範類生物專業，大學的理化...