1樓:匿名使用者
正確的思路是這樣的copy:bai
例如:100-35,列豎式 100
- 35
————
從個du位算起,0-5不夠減,從10位退zhi1;十位是dao0,不夠減,從百位退1。百位退1 是退了100,10個10。十位有了10個10,退給個位乙個10。
個位就是10-5等於5.十位就是10退1等於9,9-3等於6,。百位是1-1等於0。
所以,標記退位點的時候其實是從百位先標記退位點,再標記十位,然後再相減。(不過這個是退位的邏輯關係,實際上做題之後從十位退一次相減一次,並不一定要像說的那麼複雜)
其實這個十位相當於乙個中間人。他從100那裡「要」回來100,分成了10份,就是10個10。他拿了乙個10給了個位,自己存下來9個10.
100-24退位減法怎麼講解
2樓:浪子_回頭
講解如下:
1、個位:100的個位比24的個位小,就需要100的十位借1給個位,100的個位就是10了,減4等於6。
2、十位:100的十位借走乙個為-1,比24的十位小,故需要100的百位借1,則100的十位是9,減2等於7。
3、100的百位借走1後為0,減去0等於0。
所以,結果等於76。
3樓:加百列
第一步:寫成下圖樣子:
第二步:看個位數,0<4,那麼就從十位數借一位1。現在是:
第三步、就變成了(90-20)+(10-4)= 76
4樓:匿名使用者
分析如下:
講解:末位數字對齊,0減4不夠,所以向前借一位,,結果就得到6;十位上0借一位就得9,再減2就得7,結果最後就是得76。
擴充套件資料退位減法,數學專有名詞,也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減,被減數的個位不夠減時,往前一位借位,相當於給這位數加上10,再進行計算。
5樓:笑笑
分析如下:1、先算十位,10-2=8;
2、再算個位,被減數個位是0比減數個位4小,所以就要借一位,看成是10-4=6。
3、因為借了1位,所以8就變為7,得76。
6樓:匿名使用者
把100看作是10個十,24看作是2個十和4個一。先用1個十減去4個一就是6個一,再用剩餘的9個十減去2個十就是7個十,最後把7個十與6個一合起來就是76.
拓展資料:
破十法 即:當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。比如,11-4,有的學生說「1-4不夠,還差3個,我從10裡拿出乙個3就等7了」。
退位減:先用被減數個位上的數加上10,再減去減數個位上的數,再用原來是十位上的數減去1後再減減數十位上的數.
7樓:匿名使用者
第一種解法:從100中借出30,
剩下70,30-24等於6,70+6等於76。
也可以是第二種解法如圖所示:把100分成90和10,24分成20和4,然後90-20,10-4,同樣可以得出結果。
8樓:匿名使用者
末尾數字對齊,0減4不夠,向前借一位,得6,0借一位得9,再減2得7,最後得76
9樓:匿名使用者
因為0小於4,所以不夠減,在前面去一位所以個位為6,10減2等於8,因為借了一位所以在減一,十位為7,所以為76
10樓:燕子
72-38=34
70-30=40
8-2=6
40-6=34
11樓:夜來雨早來晴
打豎式計算。
計算過程:比如: 72--38=
7 2--- 3 8
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和孩子講過程,從個位減起,(也就是從右邊第一位減起)用2減8,因為2比8小,所以2 不夠減8。向十位上借,就是向前一位借,也就是向7借,借乙個(實際上是借的10個。但是為了孩子理解,就說成借乙個)這時要說,借一當10。
用10-8還有2,和以前那個2合起來就是4。所以在2和8的下面寫4(注意要對齊)。當然還可以這樣算:
就說2向十位借了乙個當10,和以前的2合起來一共12個,用12減8得4。兩種理解法隨便你教。
再來算7--3 ,因為7已經被2借去了乙個,(實際是借10個,為了孩子理解,就說是借乙個),還剩下幾個?7--1=6,(其實是70--10==60)6在減去3,還有3。(其實就是60--30=30)在7和3的下面寫3。
注意對齊。
用這種方法反覆練習,直到孩子掌握了。
12樓:匿名使用者
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筆算兩位數加、減兩位數時,應注意:( )對齊,從個位算起。
13樓:sunny柔石
筆算兩位
數加減兩位數時,應注意(數字)對齊,從(個)位算起。
舉例:1、計算45加專31,個位上的5和1對齊,十屬位上的4和3對齊。先算個位,5加1等於6,和的個位寫6;4加3等於7,和的十位寫7。所以45加31的和就是76.
2、計算67減34時,個位上的7和4對齊,十位上的6和3對齊。先算個位,7減4等於3,差的個位寫3,6減3等於3,差的十位寫3。所以67減34的差就是33.
14樓:薔祀
筆算兩位數加減兩位數時,應注意(數字)對齊,從(個)位算起。
例如:14+69的豎式計算:
十位上內的1和十位上的6對齊,個位上的4和個位上的9對齊,然後從個容位開始算起。個位算出來的結果是13,滿10要向前近一,十位1和6相加得到7,再和個位上進的1相加,最後得8。所以14+69=83。
擴充套件資料:
其他豎式計算的方法:
1乘法:
乙個數的第1位乘上另乙個數的第1位就應加在積的第i+j-1位上。「過了10 」是沒關係的,直接向上面進製就行了。
2除法:如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時,從最高位開始除起,如:42就從最高位十位4開始除起;若除不了,如:
4不能除以7,那麼就用最高位和下一位合成乙個數來除,直到能除以除數為止;如:42除7中4不能除7,就把4和2合成乙個數42來除7,商為6.
15樓:我是乙個麻瓜啊
筆算bai
兩位數加減兩位數時,應注du意(數字)對齊,從(個)位算起。
例如zhi
:35+26的豎式dao計算:
上圖中,十位上的3和十
專位上的2對齊,個位上的5和個位上的6對齊,然後從個屬位開始算起。
個位算出來的結果是11,滿10要向前近一,十位3和2相加得到5,再和個位上進的1相加,最後得6。
16樓:匿名使用者
筆算兩位數加、減兩位數時,應注意:( 相同數字)對齊,從個位算起。
17樓:快樂無限
筆算兩位數加減兩位數時,應注意,(數字)對齊,從(個)位算起。
希望能幫到你!
怎樣教小學生兩位數數學加減法
18樓:雪明
首先要讓學生知道什麼是相同數字(個位和個位;十位和十位;百位和百位......),然後用豎式表示相同數字上的數對齊,如37+24(個位上:7和4對齊,十位上:3和2對齊,)接著就是從個位加起,滿十向前一位進1.
即;7+4=11,個位上寫1並向十位上進1;十位上:3+2=5,再加進上來的1就是6,在十位上寫6,所以,37+24=61.減法也是同樣的道理:
相同數字上的數對齊,從個位濺起(如果個位上的數不夠減,就要向前一位借1作10,再與原來的數加在一起,然後再減)。如34-27,個位上4-7不夠減,就向十位借1,這樣,個位上就是14了,14-7=7,個位上就寫7,(十位上本來是3,借掉1還剩2),十位上:2-2=0,這個0就不必寫了,(最高位上是0就不要寫了),所以:
34-27=7
19樓:手機使用者
1·兩位數加兩位數。
兩個加數的個位加起來放和的個位,滿一十,一十的一就放十位;十位加起來的和放和的十位,十位上加起來滿一百,一百的一就放在百位。
2·兩位數減兩位數。
被減數的個位減減數的個位所得的差,放在差的個位,如被減數的個位不夠減時,先從十位上拿出乙個十,用十先減減數,然後把所得的差再加上被減數的個位作為差的個位;被減數的十位減減數的十位所得的差放在差的十位,但是要注意,如果個位上不夠減個位而拿去的被減數上的乙個十,在被減數十位上的數減減數十位上的數時,被減數的十位必先減去一。
20樓:匿名使用者
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21樓:匿名使用者
1、可以教他珠算
2、可以去買那種可以撥珠的類似算盤的器具,只有兩列,或者多列
22樓:匿名使用者
請問兩位數加減兩位丶
數的口算歩 驟:要把加上或減去的兩位數看成乙個()和乙個(),先算兩位數加、減(),再算兩位數加減()。
列豎式計算兩位數乘兩位數因數是25,小馬把另因數十
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