1樓：匿名使用者
數學分析沒有必要去聽吧，倒是概率論和數理統計，應該去聽聽，畢竟講的難易程度不一樣。
如果樓主像考研得高分的話，去聽聽數學分析也可以，
不過聽數學專業的課，不過千萬不要頭大。記得我們實數的連續性那裡的6個定理，證明了好幾節課，還讓我們練習用這個定理證明那個定理。當時大一，不習慣，好殘忍啊、、、
2樓：匿名使用者
還是聽數學專業的好，因為工科的重計算，只告訴你怎麼算，而忽視了推導過程。今後要搞經濟學的話還是應該明白定理背後的真正含義
3樓：京城飛
自己看書最好~
看一年後還不懂再去聽課~
4樓：匿名使用者
你如果是為了以後讀研，最好去聽數學專業的課。很多經濟學的研究生到了研究生階段，還要去旁聽數學專業的專業課。
現在經濟類的研究生對數學的要求都很高，發展趨勢。
高等數學和數學分析有什麼不同
5樓：匿名使用者
1、定義不同
高等數學：指相對於初等數學而言，數學的物件及方法較為繁雜的一部分。
數學分析：又稱高階微積分，分析學中最古老、最基本的分支。
2、學習內容不同：
高等數學：主要內容包括：數列、極限、微積分、空間解析幾何與線性代數、級數、常微分方程。
數學分析：一般指以微積分學和無窮級數一般理論為主要內容，幷包括它們的理論基礎（實數、函式和極限的基本理論）的乙個較為完整的數學學科。
3、發展歷史不同
高等數學：一般認為，16世紀以前發展起來的各個數學學科總的是屬於初等數學的範疇，因而，17世紀以後建立的數學學科基本上都是高等數學的內容。由此可見，高等數學的範疇無法用簡單的幾句話或列舉其所含分支學科來說明。
數學分析：在古希臘數學的早期，數學分析的結果是隱含給出的。比如，芝諾的兩分法悖論就隱含了幾何級數的和。
再後來，古希臘數學家如歐多克索斯和阿基公尺德使數學分析變得更加明確，但還不是很正式。
他們在使用窮竭法去計算區域和固體的面積和體積時，使用了極限和收斂的概念。在古印度數學的早期，12世紀的數學家婆什迦羅第二給出了導數的例子。
6樓：
高等數學是非數學類專業所學的課程,是數學中的基礎,內容全面,覆蓋面廣,他容納了數學專業所學的《數學分析》《高等代數》《空間解析幾何》,但相對簡單,重在做題,對定理和公式的由來不做要求.
而數學分析是數學類專業的課程,相對抽象,難度較大,重在證明定理和公式的由來.
7樓：匿名使用者
數學分析注重原理分析，高等數學注重應用實際
1、數學分析概念多，證明多，是學習研究複雜函式的方法，高等數學主要的目的是解決工程上遇到的一些問題。
2、高等數學側重於應用 而數學分析更側重於理論的推導 。
3、數學分析每乙個定理都有嚴格的證明，所有的定理最後都歸結與6個等價的原理；高等數學講究應用，很多定理是直接給出，或者給出一段簡單的描述，書本裡關於應用的內容很多。
4、數學分析更偏重於推導過程，而高等數學更偏重於結果的使用。
5、數學分析作為數學系本科生的基礎課是整個分析學的基礎，數學分析是檢驗乙個人對數學是否感興趣的標桿。
不是數學專業的建議還是學習高等數學，畢竟都是側重於應用數學知識，而不是**原理。
高等數學同濟版是大多數大學的高數教材。
8樓：回眸一笑
這是第一次提出這個問題我準備系統而仔細的回答！！！！ （1）首先讓我們看看內容上：從內容上說高等數學包含：
極限理論（不過不含基礎性的證明），一元微分和積分，弧微分，多元微分和積分，初等常微分方程，級數，空間解析幾何，向量代數等 數學分析包含：實數理論，（從三個角度，戴德金分割，區間套，序列闡述了有理數是如何向實數擴張的）極限理論，（包含基礎性的證明，比如柯西收斂定理的證明），一元微分和積分，多元微分和積分，級數等 （2）從形式上看，數學分析每乙個定理都有嚴格的證明，所有的定理最後都歸結與6個等價的原理，很多書本都是選擇其中乙個當作公理；高等數學講究應用，很多定理是直接給出，或者給出一段簡單的描述，書本裡關於應用的內容很多，比如初等的常微分方程就是應用的表現。 （3）從目的上說，數學分析主要是數學系以及其他極少數系（比如資訊方面的學生）的不本科生學習，主要目的是養成良好的證明習慣，為以後數學工作打好基礎；高等數學主要是為了工科的學生以物理經濟等一些類別的學生，而且高等數學是基礎課，在大學裡學分佔的比重極高，不少人為他頭疼，尤其是一些文科專業的。
其實可以說很多，但是篇幅和時間有限，沒辦法完美！！！ 補充一句，我覺得無論是學工科還是學理科，都需要有數學分析的修養，我覺的數學分析和高等數學就不該分割開來，應該重新定義為一門課程！！
9樓：無敵公會
定位不同。
高等數學：理工科非數學專業的公共基礎課
數學分析：數學專業的一門專業課
內容基本一致，但是高數少了實數理論和流形等內容。
高數的定理很多都沒有嚴格證明。但是數分是有嚴密的邏輯的，定理都是嚴格證明的。
10樓：楊建朝
高等數學是對大學數學的乙個總稱。高等數學有著很多分支其中有數學分析，高等代數，微分方程等等。在工科中本分這麼細，統稱高等數學。
11樓：化外人
數學分析比高等數學多出實數理論、一致連續、一致收斂、積分理論、含參變數積分、多元函式極限、場論，
數學分析不含高等數學中空間立體幾何、常微分方程的內容，
數學系專門開設解析幾何、常微分方程兩門必修課來討論這兩部分內容
數學分析都是講什麼的
12樓：晴晴
數學分析主要是用極限理論來研究問題的。微積分是其重要的組成部分。要想學好，建議去數學系聽老師講課，那是最好的辦法。
又稱高階微積分，分析學中最古老、最基本的分支。一般指以微積分學和無窮級數一般理論為主要內容，幷包括它們的理論基礎（實數、函式和極限的基本理論）的乙個較為完整的數學學科。它也是大學數學專業的一門基礎課程。
數學中的分析分支是專門研究實數與複數及其函式的數學分支。它的發展由微積分開始，並擴充套件到函式的連續性、可微分及可積分等各種特性。這些特性，有助我們應用在對物理世界的研究，研究及發現自然界的規律。
微積分學是微分學(differential calculus)和積分學(integral calculus)的統稱，英語簡稱calculus，意為計算，這是因為早期微積分主要用於天文、力學、幾何中的計算問題。後來人們也將微積分學稱為分析學（analysis)，或稱無窮小分析，專指運用無窮小或無窮大等極限過程分析處理計算問題的學問。
早期的微積分，已經被數學家和天文學家用來解決了大量的實際問題，但是由於無法對無窮小概念作出令人信服的解釋，在很長的一段時間內得不到發展，有很多數學家對這個理論持懷疑態度，柯西（cauchy）和後來的魏爾斯特拉斯（weierstrass）完善了作為理論基礎的極限理論，擺脫了「要多小有多小」、「無限趨向」等對模糊性的極限描述，使用精密的數學語言來描述極限的定義，使微積分逐漸演變為邏輯嚴密的數學基礎學科，被稱為「mathematical analysis」，中文譯作「數學分析」。
13樓：匿名使用者
推薦兩個：
一：2023年及歷屆中考試卷大本營
二：2023年最新中考試卷
中考
14樓：匿名使用者
主要是微積分了!
還講了實數系,級數...
明天我們考啊!!!很恐怖!!
數學專業考研數學分析和高代有多難？
15樓：海風教育
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它佔的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.
然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
高中數學
知道孩子數學學不好的原因:
1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之後還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.
2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多藥店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課後也不會進行總結.
只是快點兒寫作業.寫作業的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不了解.做題也只能是碰巧的做.
3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠紮實,但自己認為已經學得很好了就想進行下一節的學習前提你要把上節課的內容全部都弄明白了.在進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式
對於高中數學怎麼學來講,找乙個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就是培養乙個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定乙個學習計畫,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課後認真做練習.
在高中這個階段,孩子說小也不**大也不大,就在這個年齡段,孩子不管幹什麼事都很急躁.對於這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.
學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
16樓：匿名使用者
自己找一套真題做一做就知道多難了
17樓：匿名使用者
對於數學專業，各種定義和定理的證明推導必須搞明白..出現頻率很高..難度也大.做到這一點，就可以說難度不算太高。
18樓：純屬虛構請勿擾
考研不考數學分析啊。考的高等數學比數學分析簡單多了，學數學的不要怕考研數學，打好基礎紮實點就行
19樓：海南韓雷
這個不懂哦 我考數二哦 感覺數二 只要把課本基礎實打實的搗鼓三遍後 就會有感覺了
20樓：匿名使用者
只要數學基礎好點，問題不大，就是把書看兩遍就可以了，多做點題，前期的時候不要做真題。要練手/
下面的質量，最接近1噸的是a，20袋水泥。b，1隻羊。c，100頭大象。選哪個
排除法，乙隻羊不會超過40kg，所以ac選乙個。一頭小象也有100kg，大象有的超過1噸，100個肯定超過一噸。所以選a 1噸位1000公斤，2000斤。乙隻羊肯定沒有2000斤，不是乙隻羊 一頭成年大象差不多都有2000斤了。100頭差不多有100噸重，也不是100頭大象 所以選a 20袋水泥 因...
下列資料中最接近實際的是A人雙腳站立在地面
a 成年bai人的體重在du750n左右,站立時雙腳與地zhi面的接觸面積大約500cm2 0.05m2 對dao水平地面的壓強版為p f s 750n 0.05m2 1.5 104 pa.此選項不符合實權際 b 教室的長度 寬度和高度大約分別是9m 7.5m和3m,空氣的密度為1.29kg m3 ...
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