1樓:匿名使用者
8m2n2-24m3n2+16m2n3,僅此而已
2樓:匿名使用者
初中題目?
方程=0???
提取8m(平方)n(平方)列方程
3樓:匿名使用者
原式=m(平方)n(平方)[8-24m+16n]
=8m(平方)n(平方)[1-3m+2n]
先提公因式m(平方)n(平方),再提公因數8
誰能幫我看一下這道數學題?
4樓:老黃的分享空間
^要用構造法和一些動算公式,主要是平方差公式.
2a-3=2(a-1)-1=2(2018^2+2019^2)-1=2x2018^2+2019^2+2019^2-1=2x2018^2+2019^2+2020x2018=2018^2+2019^2+4038x2108=6056x2018+2019^2=6056x2018+2018x2019+2019=8075x2018+2018+1=8076x2018+1=4038x4036+1=4037^2-1+1=4037.
解完了感覺還是用計數器方便,呵呵.
5樓:匿名使用者
4037,c正確,選c。
我有一道題不會做想讓老師幫忙講講這時我會說(記得要用上禮貌用語)?
6樓:我非薄荷已心涼
老師,您好,我有一道題不太懂,想詢問一下您,您看一下方便嗎?望採納!
7樓:匿名使用者
老師,這一道題****我不懂,您現在方便給我解答一下嗎
8樓:葉陵牌雪碧
老師打擾一下,您能幫我講解一下這道題嗎?
9樓:美術文化生
老師打擾一下,你能幫我講一下這道題嗎?謝謝!
誰能給我講解一下這道題?
10樓:寺內莉珂
∵∠1=∠2,∠3=∠4 ∴△abd ∽△cbe ∴ab: bc =bd: be ∵∠1=∠2 ∴∠abc =∠1+∠5=∠2+∠5=∠dbe ∴△abc ∽△dbe
老師,我這3幾道題不懂,能幫我詳細講一下麼?謝謝!
11樓:博森小馮
看了你的題目,我bai感覺是doing 和to do,這兩
du種zhi形式用法你不了解的原因。daodoing一般表示做過或回正在做的事情,而答to do是沒有做過或者打算去做的事情。第一題中的句子是tom喝光了整瓶牛奶,甚至一滴也沒給他弟弟留下。
他已經做了「喝光牛奶」這件事情,所以「沒留下」一滴要選c。
第二題的句意是:乙個(正在)學習外語的人必須在學會使用這門外語的同時忘掉自己的母語.f***etting是現在分詞做伴隨狀語,與 be able to use the···這兩個動作同時發生。
而to do沒有這個功能。
第三題:句子主語是our earth,是see的賓語,所以用seen(過去分詞表示被動、完成)。因為water是主動cover的,或者說cover這個及物動詞已經有了賓語(也就是seventy percent of its su***ce),所以covering(表示主動)
從月球上(被)看,我們的被水覆蓋70%表面的地球,看上去是乙個藍色的球體
12樓:
1.c,現在分詞表示伴隨,喝掉全部和不留一滴是同時的事
2.a ,同上
3.c,地球是被看到,第乙個要用被動,第二個水的覆蓋是主動,所以用現在分詞
誰來給我解答一下這道題,要算式,過程,詳細講解!答對給分!!!!!!!
13樓:匿名使用者
你好,不妨設工作總量為單位1;則甲的工作效率為1/12,乙為1/18先明確:無論工作多久,要麼甲乙工作時間相等,要麼甲工作得更久假定,甲乙工作時間相等
1/(1/12+1/18)=7小時餘1/36多出來的1/5的工作量由甲完成
所以(1/36)/(1/12)=1/3小時所以總的工作時間=7x2+1/3=14小時20分鐘希望有所幫助,不懂可以追問,有幫助請採納
14樓:匿名使用者
甲的效率 1/12 乙的效率 1/18
題目如下圖,能不能講一下這道題的思路,我知道答案了但是不懂為什麼要這樣做,謝謝了!
15樓:豬堅強pk範跑跑
這位同學,此題就是純粹數學計算題,你列乙個表就一清二楚了,把電力需內求量和天然氣需求量的**彈容性變化列出來就很好解答了,其實數學好直介面算就完了,做這個題就是解題而已,思路就是數學計算加邏輯分析,當電力需求減少天然氣需求就上公升,再考慮下交叉彈性就完了,很好做的,希望幫助到你!
如果想讓老師幫我講解一道題,應該怎樣對老師說,說的好聽一些?
16樓:射手座
一般來說,老師不是太忙分不開身的情況下,都是非常歡迎學生來問題的!你不要太拘束,只需觀察一下老師是否有空,就問:老師有時間嗎?
如果有時間,再說:有一道題,我想了很久也沒解出來,想請您指導一下......老師會說:拿來我看看......妥了!
大膽問,勤學好問,善於提問,就是捷徑!祝你進步!
17樓:匿名使用者
我覺得老師都是傳道受業解惑,為師者都希望自己的學生能夠有問有惑,沒人問那麼全都超過老師了,直接問就好,老師回答完,你懂了老師也欣慰,你的一句辛苦,謝謝,便足夠
18樓:匿名使用者
老師,有一道題我不會,請你給我講理解,您給我一下可以嗎?
19樓:初夏的琉璃心願
老師,這道題我還有一些不理解,請您再幫我講解一下,可以嗎?
20樓:熙青桐
一般直接問,老師,這道題我還不太清楚,然後把你哪不會說一下。老師通常不會拒絕的,最後記得說謝謝老師!
21樓:匿名者有份
老師,這道題我不太會,能給我講一下嗎?問完要說,謝謝老師
22樓:匿名使用者
老師,可以請您幫我再講一下這道題嗎,我有點沒明白
誰能幫我講解一下這道題，誰能幫我解答一下這道題謝謝
其中，f拉是繩子對物體的拉力。看你能理解不。誰能幫我解答一下這道題謝謝 2 設 鉛筆有x支 同學有y人 x 5y 4 x 6 y 1 2 y 8 人 x 44 支 3 2 x y 400 60 x 3 x y 400 20 甲 x 60 個 天 乙 y 80 個 天 4 4x 5 30 x 10 3...
幫我解答一下這道物理題,誰能幫我解答一下這道物理題謝謝各位要說明理由謝謝
s vt 15km h 20min 60min 5kmp g s 1000kg 800cm 2 10000 12500pw有內 8x10 7j 60 4.8x10 7jw fs s w有 f 4.8x10 7j 容1000kg 0.04 10 4.8x10 7j 400n 1.2x10 5m 120...
誰能幫我做一下這道題，誰能幫我看一下這道數學題？
b。因為 c。而是 改為 就是 1 刪除 製作精巧 2 不是 而是改為不但 而且 誰能幫我看一下這道數學題？要用構造法和一些動算公式，主要是平方差公式.2a 3 2 a 1 1 2 2018 2 2019 2 1 2x2018 2 2019 2 2019 2 1 2x2018 2 2019 2 20...