C語言程式設計題求1,C語言程式設計題求112131415前30項的和。

2021-03-03 20:44:24 字數 2074 閱讀 1204

1樓:匿名使用者

#include

int main(int argc, char* argv)sum*=1000;

n=(int)sum;

temp=n;

temp%=10;

if(temp>4)

n+=1;

n/=10;

printf("%.2f\n",n/100.0);

return 0;

}可能抄

**有點襲冗長,可以修改精煉下

哈,呵呵

2樓:匿名使用者

#include

int main(void)

printf("sum=%.2f\n",sum);

return 0; }除錯

bai過了,是正du確的。

zhi別辜負dao我的一片好心哦

答裡問問題。

3樓:愛問公升

//c語言抄程式設計

bai題:求

du1-1/2+1/3_1/4+1/5.....前zhi30項的和。dao

#include

void main()

else }

printf("sum=%.2f\n",sum);}

c語言程式設計題 求1-1/2+1/3-1/4+1/5的前40項的和 請大神幫我看看我的程式**有問題

4樓:匿名使用者

n=2時,s=0+1=1,加的是第1項,以此類推,到n=40,加的是第39項,少加了一項。

如果按你的程專

序,需要屬

將40改為41,這樣才能加上第40項。

即for(n=2;n<=40;n++)改為for(n=2;n<=41;n++),其餘不用改。

順便給出本題的乙個比較簡單的程式:

#include

void main()

5樓:匿名使用者

把 s = s + t; 移到 t= b/ a; 下邊

c語言程式設計算1+1/2+1/3+1/4+1/5的和要求用迴圈結構

6樓:那些年我曾走過

#include

int main()

7樓:自我程式設計

#include

int main()

printf("1+1/2+1/3+1/4+1/5的和為:%f",i);

return 0;}

c語言1-1/2+1/3-1/4+1/5-1/6......請求出該多項式的前n項的和

8樓:阿冬

#include

int main()

printf("%f\n",sum);

return 0;}

9樓:匿名使用者

#include

int main()

{int i,n,fuhao=1;

double sum=0;

printf("input n: ");

scanf("%d", &n );

for(i=1;i

10樓:匿名使用者

#include

void main ()

printf("%d", sum);}

11樓:

從題目看應先輸入項數n(正整數),再用for迴圈求結果較方便;計數變數從1開始依專次增1,奇數取其倒數屬為正、偶數取其倒數為負求各項之浮點和即可完成。**如下:

#include "stdio.h"

int main(int argc,char *argv)for(s=0,i=1;i<=n;s += i&1 ? 1.0/i++ :

-1.0/i++);//i從1開始求倒數,奇數時取正,否則取負求浮點和

printf("the result are %g\n",s);//輸出結果

return 0;

}試執行結果如下:

C語言程式設計題,求大神,C語言程式設計題,求助大神

這個求大神,我不太清楚,我在抖音,我那個網不好打不開那個真不好意思啊,你可以看看別人怎麼回答,但是我覺得這個問題肯定是。這種語言程式設計題是很難做的,對我而言,c語言程式設計題,求助大神 int fun int x int fun int x if x x count x return 0 樓上的都...

C語言程式設計題,求大神解答呀,c語言程式設計題求大神幫忙!

如果檔案中有其他的字元 只轉小寫字母的話 用下面的 int main fclose fp delete rbuffer 其實這個題目涉及的知識點主要有如下幾點 1.txt檔案的讀寫 2.字串和byte的轉換 3.字母大小寫的判斷 可以通過字母對應的asci碼值的大小範圍來區分 謝謝!c語言程式設計題...

C語言程式設計題 第八題,一道C語言的題,C程式設計(第四版)第三章課後第八題。請高手回答 題如下

include include include void main if flag 1 isalpha c else if flag 0 isalpha c else if isdigit c else if c n getchar 終於搞好了 太費腦子了 we are at the b 2 b w...