1樓：奧鵬教育
好工作是做出來的，不是找出來的。任何乙份工作都有好有壞，主要在於自己的判斷適應能力。文憑是找工作的敲門磚，尤其是剛畢業的學生或者剛進入職場的年輕人，單位企業的招聘要求裡會明確寫明對學歷的要求。
有的人會認為能力比文憑更重要，但是，在你沒有足夠精彩的職業履歷之前，又從何能看出你的能力如何，這時文憑就是證明你自己的重要資料，也是很多單位招聘員工比較看重的一點，最起碼一張文憑能知道你的教育背景、專業知識和學習態度。
2樓：華章mba考前培訓
很多報考mba的同學也是看中了mba的研究生學歷，那麼他們怎麼看這個問題呢？
其實，這不是主觀感受，這是客觀事實：
學歷和能力，到底哪個更重要？其實同樣重要，這兩個是牛人們的共同特徵，但為什麼我們要說學歷比能力更重要呢？因為學歷和能力的重要性是有先後順序的，對於年輕人來說，學歷重要在先，能力重要在後。
1.現實社會的淘汰法則
在理想社會，也許是能力比學歷重要，但是我們身處現實社會中，深深感知到學歷要比能力重要得多。儘管很多人不願意承認，但是事實就是很多優秀者、500強的員工都是高學歷，甚至出自985/211高校。大多數都是學歷沒有那麼高的人，才會覺得學歷不重要。
人越是習得更多知識，越是認識到自己的渺小，越能認清自己和這個世界，越是發覺學歷的重要性。
2.學歷是展示能力的敲門磚
一紙學歷，足頂三成功力，有學歷是獲得能力展示機會的前提。在淘汰都如此高效的現代社會，大家根本不會浪費大量時間來看你是不是真的很強，只會看你的硬實力，而學歷就是你的硬實力，若拿不出能證明你能力的東西，意味著更高的被淘汰的可能。
乙個人好比一座冰山，可以分為表面的「冰山以上部分」和深藏的「冰山以下部分」。我們只能看到水上面的10%，水下面的90%很難很快被發掘。我們也可以這麼看：
學歷就是冰山以上的部分，是外在表現，肉眼可以直觀的，是容易了解和測量的部分；而能力代表「冰山以下部分」，是人內在的、難以測量的部分。人通常先看外在，才會去挖掘你未知的能力，若連表面的東西都不顯山露水，怎麼才能發現下面更深層次的東西呢？所以學歷是最直觀能把你和別人區分的地方。
學歷不單單是一紙文憑，更是乙個人學習能力，解決問題的能力，思維能力的體現。乙個人如果連學歷都搞不定的人，又有什麼資格說自己是有能力的人呢？
3.正確的選擇大於努力
當然，學歷絕對不是乙個人唯一的出路，但卻是乙個很好的選擇。乙個人的努力和能力確實很重要，但正確的選擇才讓能力顯得重要。學歷低意味著你確實是需要付出相對於學歷高的人更多的辛苦，學歷低意味著你確實比學歷高的人缺少了太多的競爭機會。
機會往往比努力更重要。人的時間、經歷、智商都是差不多的，那些成功的人之所以比普通人做的更好，其中乙個秘訣就看清趨勢，正確選擇，方向正確了，做什麼都是事半功倍的。
知識不一定能改變命運，但是想要改變命運，一定需要知識。mba就是乙個很好平台，在這個平台上，不光能收穫學歷的提公升，還能更輕鬆的獲得更多的人脈和資源並拓寬視野，擁有更多機會去展現自己的能力。
3樓：中國人民大學網路教育
學歷是敲門磚，很多單位招聘的時候首先要看學歷的。越是大型的企業和越高的職位學歷越重要。學歷不同工資的起步都會有所不同。
當你踏進了工作的門之後，看的就是你的能力了。這個時候，沒人關心你是什麼畢業，只有人關心你的業績。
所以，兩者都很重要，雖然現在很多人把學歷貶的一文不值，而乙個人的能力高低確實決定著今後的發展，但是，你如果想有更高的發展的話，學歷就是個問題了。
4樓：北京贏在路上教育學校
學歷和能力都是很重要的
大多企業公司招聘人才首先看學歷
所以學歷低就提公升學歷
能力低就提高能力
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
你怎麼看待學歷和能力的關係？
5樓：華章mba考前培訓
很多報考mba的同學也是看中了mba的研究生學歷，那麼他們怎麼看這個問題呢？
其實，這不是主觀感受，這是客觀事實：
學歷和能力，到底哪個更重要？其實同樣重要，這兩個是牛人們的共同特徵，但為什麼我們要說學歷比能力更重要呢？因為學歷和能力的重要性是有先後順序的，對於年輕人來說，學歷重要在先，能力重要在後。
1.現實社會的淘汰法則
在理想社會，也許是能力比學歷重要，但是我們身處現實社會中，深深感知到學歷要比能力重要得多。儘管很多人不願意承認，但是事實就是很多優秀者、500強的員工都是高學歷，甚至出自985/211高校。大多數都是學歷沒有那麼高的人，才會覺得學歷不重要。
人越是習得更多知識，越是認識到自己的渺小，越能認清自己和這個世界，越是發覺學歷的重要性。
2.學歷是展示能力的敲門磚
一紙學歷，足頂三成功力，有學歷是獲得能力展示機會的前提。在淘汰都如此高效的現代社會，大家根本不會浪費大量時間來看你是不是真的很強，只會看你的硬實力，而學歷就是你的硬實力，若拿不出能證明你能力的東西，意味著更高的被淘汰的可能。
乙個人好比一座冰山，可以分為表面的「冰山以上部分」和深藏的「冰山以下部分」。我們只能看到水上面的10%，水下面的90%很難很快被發掘。我們也可以這麼看：
學歷就是冰山以上的部分，是外在表現，肉眼可以直觀的，是容易了解和測量的部分；而能力代表「冰山以下部分」，是人內在的、難以測量的部分。人通常先看外在，才會去挖掘你未知的能力，若連表面的東西都不顯山露水，怎麼才能發現下面更深層次的東西呢？所以學歷是最直觀能把你和別人區分的地方。
學歷不單單是一紙文憑，更是乙個人學習能力，解決問題的能力，思維能力的體現。乙個人如果連學歷都搞不定的人，又有什麼資格說自己是有能力的人呢？
3.正確的選擇大於努力
當然，學歷絕對不是乙個人唯一的出路，但卻是乙個很好的選擇。乙個人的努力和能力確實很重要，但正確的選擇才讓能力顯得重要。學歷低意味著你確實是需要付出相對於學歷高的人更多的辛苦，學歷低意味著你確實比學歷高的人缺少了太多的競爭機會。
機會往往比努力更重要。人的時間、經歷、智商都是差不多的，那些成功的人之所以比普通人做的更好，其中乙個秘訣就看清趨勢，正確選擇，方向正確了，做什麼都是事半功倍的。
知識不一定能改變命運，但是想要改變命運，一定需要知識。mba就是乙個很好平台，在這個平台上，不光能收穫學歷的提公升，還能更輕鬆的獲得更多的人脈和資源並拓寬視野，擁有更多機會去展現自己的能力。
6樓：普育吧學歷
學歷是顯性的，能力是隱性的。
俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。
同理，乙個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的，而且在很大程度上依託於有沒有顯露的機會，很多有才華的人因為沒有機會而一輩子被埋沒。
第一，必須端正心態：學歷並不代表工作中的學習能力，它只是你階段性學習的乙個小結，不代表你工作就一定比別人強。
的確，在工作中，我們經常遇到這樣的一批人，他們知道自己學歷比人低，起點也比人低，所以他們更努力。
到最後，原來學歷比他們高、職位比他們高的都成了他們的下屬，而他們也憑藉能力降服下面的本科生和碩士生。
所謂的職業精英，不是說他們的學歷有多厲害，而是他們在工作過程中如何不懈地證明自己，提高自己的價值。
千萬不要想當然地認為你的碩士證書代表了你的一切，任何的大公司最看中的都不會是你的學歷。
因為學歷是已經過去的東西，是你的歷史，而公司更在意的是你的將來。
你能用什麼樣的能力為公司創造最大的價值，這才是最重要的。
如果你沒有讓人另眼相待的畢業證明，那麼，不要讓它牽絆住你，展示你優於他人的經驗與能力，機會一樣可以來到你身邊！
第二，一定不要走入「學歷無用」的誤區，因為學歷最終將是你初入職場最響亮、最有價值的敲門磚。
前面所說的心態，並非說你的學歷沒分量，相反，它是你過去學習能力最好的證明。
你是從清華出來的還是從乙個職業專科出來的，這有著很大的區別。
畢竟高考所經歷的東西，代表了你的思維能力、智商，以及你大學所接觸的環境對你視野的影響。
學歷或者說教育，有著能力訊號指導的作用。
人們通常的思維認為，受教育水平較高的人，也就是學歷較高的人，有著較強的學習能力和適應能力，這也是招聘過程中進行簡歷篩選的重要依據。
當然這種做法難免會產生統計性歧視，但是從篩選結果的差異與篩選的成本來看，以學歷為依據的篩選是最優選擇，尤其是對國內一些單位，沒有科學的招聘程式，以學歷為依據看來更合理些。
所以說，學歷是敲門磚，沒有學歷，你空口說能力再強，找乙份合適的工作也比較難，大企業很少願意花費很大的成本去確認你的能力。
第三，魚和熊掌需要兼得，如此，你的職業生涯才能比他人出色！
這裡所謂的魚和熊掌，是指你的學歷和能力，如果由於種種原因而無法拿到理想的學歷，那麼，你還有能力那張牌。
但千萬不要讓自己成為抱著碩士證書而連最簡單的實踐工作都不會的人。
7樓：匿名使用者
基本上大家都還在把學歷和能力
截然分開，說什麼學歷是外在的，能力是內外的，似乎學歷跟能力沒什麼關係。中國教育發展到今天，已經有了很大的進步。但很多人還在抱住老觀念，認知水平依然沒有提公升，這不能不說是乙個遺憾。
所以，忍不住要來說幾句。
不可否認，上世紀七八十年代那會兒，因為考大學很難，也因為教育體系的不完備，社會配套措施跟不上，導致學校的教育和社會實踐涇渭分明，兩者基本互不搭界。高中時代，就埋頭讀書，為的是考上大學，「魚躍龍門」。那時候的大學生很少，而且幾乎沒有什麼機會一邊讀書，一邊接受實踐鍛鍊和接觸社會，在實踐中鍛鍊自己，把書本知識與實踐結合起來，理論聯絡實際。
而且那個時候是國家包分配的，工作無需擔心，認認真真把書本知識學好就行了。
因此，那時候的大學生，就在被稱為象牙塔的大學裡面，「兩耳不聞窗外事」。由於接觸社會少，更沒有什麼實習經歷、實踐經驗，確實不少人顯得比較「迂腐」。而且工作的初始階段，做人做事往往顯得比較笨拙。
最終，就給人一種有學歷無能力的感覺。比較起那種沒什麼學歷但是在社會上多歷年所，歷經風雨摔打的人來說，顯得比較差勁。所以人們往往會覺得，學歷是學歷，能力是能力，二者基本上是沒有多大關係的。
直到現在，很多人依然這麼認為。
歲月流逝，一切都在變化。國家給大學生分配工作的時代早已結束。社會的進步，選擇的多元化，競爭的加劇，就業市場的要求，都要求大學生研究生們在讀書期間要歷練自己，而不是僅僅一紙文憑在手。
而且，教育整體水平的進步，教育理念的進步，社會配套措施的進步，讓人們認識到，學歷，不僅僅是一紙文憑，更是一段學習的經歷，是學習知識並鍛鍊自身能力，給將來在實際工作中打下堅實基礎的乙個過程。
現代資訊社會，學生們已經能很方便地接受各種資訊，「兩耳不聞窗外事」的傳統認知早已過時。資訊發達，交通發達，可以選擇的實習單位眾多，很多學生一進大學就參加各種社團活動，從大一大二開始，就有目的地開啟實習模式，雖然這些活動和鍛鍊比較初級，但對於年輕學生而言，也是歷練。通常大學畢業之前，基本上每個人都有一些參與乃至組織活動的經歷和幾次實習經歷，更不要說研究生，往往實習之類的經歷更多。
那種讀死書、死讀書的時代早就過去了。
很多人在大學畢業時，已經走了不少地方，經歷了一些鍛鍊，對於社會和就業市場也並不陌生，找工作往往多數人都是靠自己。考研也罷，申請國外研究生也罷，很多人都是靠自己就能做好。面對這樣的學子，你能簡單地說「你無非就是有個文憑而已」嗎？
更何況，這樣的學子佔了整體的很大比例，而且比例會越來越大。更不用說，很多專業性很強的工作，沒有這種讀大學念研究生的經歷所積累的專業知識和能力，是根本做不了的。
所以，讀大學念研究生的過程，其實是乙個多方面鍛鍊的過程，學歷和能力並不是截然分開的。學歷作為一種學習的經歷，本身也是乙個鍛鍊能力的過程。當然，擁有高學歷但還沒有經歷實際工作的人，可能能力還不夠強，但往往已經具備了高能力的某些基礎。
一旦真正經歷實踐，擁有高學歷的人，往往也會擁有較強的能力，至少，從比例和概率來說，高學歷的人擁有較強能力的比例更大，概率更大。
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