1樓：雲南新華電腦學校
一、深化體制改革
1.推進職業教育綜合改革。統籌職業院校（含技工院校，下同）招生、專業建設、實習實訓、師資培訓和就業政策，堅持學校教育和職業培訓並舉，按照**推動、市場引導、產教融合、特色辦學的原則，加快現代職業教育體系建設，形成多元化職業教育發展格局，推動一批在青本科院校向應用技術型高校轉型，建設一批與地方產業和技術技能人才需求相匹配的職業院校。
2.完善現代職業學校制度。擴大職業院校在專業設定調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的辦學自主權，完善職業院校治理結構，建立院校、行業、企業、社群等共同參與的院校理事會或董事會管理制度。
深化校長職級制改革，出台職業學校校長專業標準，按照教育家、企業家的復合標準遴選培養職業學校校長，加快打造一支高水平的職業學校校長隊伍。推進青島市職業教育名校長培養工程，建設青島市職業教育名校長、名企業家工作室。依託高校、名企業等優質資源，建設名校長、名企業家工作室駐高校（名企業）流動站。
3.激發職業院校辦學活力。鼓勵各類辦學主體通過獨資、合資、合作等形式舉辦職業教育。
積極探索在部分職業院校中開展辦學體制改革試點工作，開展分配制度改革，允許職業院校將部分創收收入納入績效工資分配。逐步建立依據職業院校績效撥款的制度。探索發展股份制、混合所有制職業院校，允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學並享有相應權利。
探索公辦和社會力量舉辦的職業院校相互委託管理和購買服務的機制。
4.完善**購買職業教育成果機制。完善以培養成果為導向，以培養質量為核心的**購買技術技能人才培養成果機制，對非**舉辦或未列入財政預算的職業院校，採取**購買成果的方式，建立從預算內投入的長效機制。
二、完善發展機制
5.創新終身教育發展機制。將終身教育納入全市學習型城市建設體系，統籌安排、統籌推進。
落實國家關於終身教育發展的經費政策，增加各級**對終身教育工作的經費投入。依託青島開放大學等院校，加快建設青島市遠端教育資源庫，大力推進社群數位化學習中心建設。到2023年，全市社群數位化學習中心配備率達到100％，80%以上的鎮成教中心（社群教育中心）達到省級標準。
探索建立繼續教育學分相互轉換與積累的「學分銀行」，促進各類教育溝通銜接，服務全民學習、終身學習。支援各區市建立全國農村職業教育和**教育示範縣。
6.構建勞動者終身職業培訓體系。加快健全覆蓋城鄉全體勞動者，貫穿勞動者從學習到工作的各個階段，適應勞動者多樣化、差異化需求的勞動者終身職業培訓體系。
建立以職業院校、用人單位、社會培訓機構為重點的職業培訓公共服務體系，完善技能人才培養使用、考核評價、競賽選拔、激勵機制，實現培訓物件廣覆蓋、培訓型別多樣化、培訓等級多層次和培訓載體多元化。加快發展面向農村的職業教育，落實中等職業學校新型職業農民培養方案，培養適應現代農業發展和新農村建設的新型職業農民。
7.統籌職業教育發展資金。重點扶持與產業發展銜接緊密、促進就業效果明顯的職業院校發展。
改善技工院校辦學條件。設立職業教育專項**，探索設立職業教育產業投資引導**，吸引社會資本進入，通過股權投資方式支援職業教育改革。
8.支援青島創業大學發展。在資金、土地等方面支援青島創業大學創新建設運營模式。
支援在各區市、有條件的駐青高校及部分職業院校設立青島創業大學分校。駐青高校在校生、畢業5年內符合條件的高校畢業生，可享受一次**補貼的創業培訓。同一年度內，已參加**補貼的職業技能培訓的，不再享受該項創業培訓補貼。
三、提公升產教融合、校企合作質量
9.發揮企業重要辦學主體作用。在開展校企合作中，引導行業重點企業主動將產業需求與合作院校的專業設定相對接，與合作院校共同制定人才培養規劃，共同確定人才培養總體目標、層級結構及專業類別，完善產業與專業一體化合作共建機制。
引導行業重點企業主動將職業標準與合作院校的課程內容相對接，推動職業院校將生產標準融入教學內容，與職業院校共同開發培訓課程、共同編寫培訓教材。引導行業重點企業積極推進生產過程與教學過程的對接，主動投入人力、物力和財力，建設職業教育生產性公共實訓基地，與職業院校共同建設實訓設施、共同培育教師隊伍、共同監控培訓質量。
10.加快推進緊密型職教集團建設。按照「市場導向、利益共享、合作互贏」的原則，鼓勵職業院校、行業、企業、科研機構、社會組織等多元投資主體依法共建行業性、區域性職業教育集團（含技工教育集團，下同），積極探索以產權為紐帶、校企一體的緊密型職業教育集團，建立健全管理模式和運作機制。
在招生、就業、專業設定、實訓基地建設和師資培養等方面依法賦予職教集團必要的事權和財權，推動職教集團內部實質性融合，鼓勵職教集團走產學研結合的發展道路。
11.完善校企合作激勵機制。將企業開展職業教育情況納入企業社會責任報告，納入推薦評優評先、**性貼息貸款等的評價體系。
稅務部門要充分發揮稅收在促進職業教育發展中的作用，落實校企合作的稅收優惠政策。鼓勵優秀企業家借助企業以及自身品牌資源，舉辦或者參與舉辦職業教育，投身職業教育改革與發展。鼓勵行業重點企業主動採取託管、入股、併購等方式參與職業院校建設。
12.落實職工教育經費和就業准入制度。在重點領域開展就業准入制度檢查，及時糾正企業的違規行為。
鼓勵符合條件的職業院校和培訓機構積極參與企業職工教育培訓。對不按規定提取和使用職工教育經費並拒不改正的企業，依法收取其應承擔的職工教育經費，統籌用於職業教育。
四、加快基礎能力建設
13.實施現代職業教育「十百千萬」工程。到2023年，圍繞全市十條工業千億級產業鏈和現代服務業主導產業，重點打造10所以上具有鮮明青島特色、適應產業發展需求的品牌職業院校；建設100個以上內涵豐富、輻射能力強的市級骨幹專業；培育1000名以上產學研能力較強的「雙師型」教師；培養30萬名以上高素質技術技能人才，實現職業教育培養能力和質量的雙提公升。
14.加快推進職教園區建設。統籌區域產業結構、產業特色、人口規模和現有職教資源，主動對接教育設施布局專項規劃，合理布局職教園區和職業院校。
開工建設青島現代製造業職教園區、即墨職教園區、青島市技師學院二期工程，推進青島現代服務業職教園區、西部職教園區選址、土地徵收和規劃設計工作，並在下步控制性詳細規劃中落實相關規劃指標。發展改革、規劃、國土資源房屋管理、城鄉建設、財政等部門要在專案規劃、資金安排等方面予以優先保障，在審批和建設等各環節予以優先審核。
15.加快全市職業培訓平台建設。依託人力資源公共就業服務資訊網路，加快建設職業培訓公共資源平台，開展人力資源統計、**、供求資訊發布，逐步構建集提前預訂、資訊查詢、自主選擇、服務評價等功能於一體的培訓服務新模式，推動職業培訓資源跨區域、跨行業共建共享。
16.構建職業教育研究網路。依託在青高校和研究機構，推進職業教育協同創新，構建不同層級、不同型別職業教育研究網路，重點加強對職業教育體制機制、就業狀況、人才培養模式、職業資格標準、專業教學及課程標準、職業教育國際化等問題的研究，為全市職業教育發展提供智力和人才支撐。
五、加強組織領導
17.落實職責分工。市教育部門負責統籌全市現代職業教育改革發展各項工作，協調解決現代職業教育發展中遇到的困難和問題。
市發展改革、經濟資訊化、財政、人力資源社會保障等部門要加大對職業教育的支援力度，著力營造有利於現代職業教育改革發展的制度環境。
18.強化督導評估。教育督導部門要完善督導評估辦法，加強對**及有關部門履行發展職業教育職責的督導。
要建立以專業設定與產業需求對接程度、財政投入和人才培養產出效率、畢業生對口就業率、就業穩定率、職業傾向與發展測評等為主要要素的評估指標體系，實施職業教育質量年度報告制度。通過第三方機構定期對職業院校運**況進行綜合評估，並將評估結果統一向社會公布。
2樓：位同書戴秋
促進職業教育發展，我國採取了的措施有：
1.教學水平評估；
2.德育評估；
3.學校改名；
4.高職示範院校建設；
5.高職撥款力度加大。
運用文化知識,談談為什麼要加快現代職業教育的發展 20
3樓：微梵
①文化與經濟相互交融，在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為解放和發展社會生產力，促進經濟發展，必須加快發展現代職業教育，培養各種高素質人才，提高勞動者的技能素質。②教育是文化傳播的重要途徑。
加快發展現代職業教育、建立現代職業教育體系，有利於提高勞動者的技能水平，培養多樣化的人才。③教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇，傳遞，創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。加快發展現代職業教育，有利於傳承技術，推動科技水平的提高。
④科技是第一生產力，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是民族振興和社會進步的基石，在現代化建設中具有基礎性，先導性，全域性性作用。因此，必須實施科教興國和人才強國戰略，大力發展教育，科技和文化事業，特別是加快現代職業教育的發展，建設人力資源強國 ps：求採納~蟹蟹啦~
4樓：子其網路
加快職業教育~！ 這個在怎麼加快也就那個樣了~！ 因為中國最缺的就是頂級人才~！
社會每年都需要大量的技術人員~！ 而大學要等幾年才能有專業人員 並且技術不精~！ 而職業教育比較專業~！
例如：五個大學畢業生和五個職業技術生到一公司去面試 百分之八十都會首選職業技校的
如何加快發展現代職業教育
5樓：莊光
國家大力推進職業教育可是作為我們卻很少有人了解職業教育的內涵。職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。按照教育的四分類說，職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。
2023年4月，教育部決定啟動「四項工程」，將普通中專、技工學校、高職、大專統稱為「高職」。此舉適應了我國入世之後職業教育高度發展的新階段——高職教育發展新階段。
改革開放以來，我國職業技術教育順應社會主義現代化建設對技術應用性專門人才的迫切要求，在教育領域中異軍突起。特別是
2023年黨和國家在第三次全國教育會議上進一步明確了「大力發展職業教育
的方針及有關政策後，職業教育呈現出快速發展的良好態勢。職業教育為社會主義現代化建設事業培養了大批急需的技術應用型專門人才，對於加快我國教育大眾化程序，促進社會進步和經濟發展發揮了重要作用。
跨入新世紀以來，教育面臨著資訊社會的挑戰，知識經濟時代的挑戰。加入世貿組織，標誌著我國已融入經濟全球一體化的洪流;黨的十六大召開，拉開了我國全面建設小康社會的序幕。
2023年***在《***關於加快發展現代職業教育的決定》中指出，「必須建立健全課程銜接體系，適應經濟發展、產業公升級和技術進步需要，建立專業教學標準和職業標準聯動開發機制。推進專業設定、專業課程內容與職業標準相銜接，推進中等和高等職業教育培養目標、專業設定、教學過程等方面的銜接」。另外，要「服務經濟社會發展和人的全面發展，推動專業設定與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。
重點提高青年就業能力。」
***2023年5月8日正式印發的「中國製造2025」未來十年中國發展戰略綱領性檔案中明確指出：依託資訊科技的發展，促進我國從製造業大國向製造業強國轉化是未來十年中國經濟發展的核心戰略。
現代職業教育跟職業教育是一本刊物嗎
新課程 刊號 來 14 1324 g4 主管 山西出版源傳媒集團 主辦 山西三晉報社傳媒集團 現代職業教育 刊號 14 1381 g4主管 山西省教育廳 主辦 山西教育教輔傳媒集團。兩本是不同的雜誌。不能說是同一本,他們的名稱也不一樣,就可以說明不是一本了 現代職業教育 雜誌怎麼樣 現代職業教育 體...
如何看待職業教育的老師，如何看待現在的職業教育？
職業教育確實是種商業行為，難道學歷教育就不是商業行為？那種教育才真正的可怕呢 對於職業教育的老師，個人觀點是，他們要比學歷教育的老師，在實際的經驗中要強很多，學歷教育說白了是素質教育，是種人文性質的提公升，但是職業教育不同，他是給人乙個吃飯的碗，在現在這麼激烈的社會競爭中，我們真正要的是生存，所以職...
如何促進農村小學教育均衡發展
對於當前教育發展中存在的不公平問題，人們感受最直接 反映最強烈的，是義務教育發展的不均衡。義務教育作為 提供的基本公共服務，具有強制性 免費性和普及性，是最應體現教育公平的領域。抓好義務教育均衡發展，就抓住了促進教育公平的關鍵。近年來，在推動義務教育全面普及的同時，黨和 積極推進義務教育均衡發展。2...