1樓：七繎
遊戲人生
大人限制孩子玩遊戲。正經人反對遊戲人生。然而，我提倡遊戲，
提倡遊戲，就好像是提倡不負責任的態度，提倡醉生夢死的活法，實際上，這都是人們對於遊戲的誤讀。在我看來，遊戲的態度是快樂人生的態度，這種態度讓人在複雜的人生險境中快樂著，讓漫長的人生苦旅化作恬暢輕鬆的放達。
可惜，人們不理解遊戲人生的快樂，只知道在工作中、學習中皺眉苦忍，在生活中強作笑顏，整日被成功的渴望、龐大的理想、艱辛的奮鬥壓抑得誠惶誠恐。這個時候，如果跟他說：嘿，給自己減減壓吧，放放鬆，他一定很難聽得進去。
提倡「遊戲人生」絕非不負責任地對待人生，而是要用「遊戲」的快樂、輕鬆、投入、積極、成功的態度，對待自己的一生。
在很多時候，我們就是太沉重，太認真。結果一切可能都是表面的、低效的、沉悶的，甚至是痛苦的、折磨的。
有這樣一則報道，法國的低收入家庭的子女幾乎沒有外出旅遊的機會，於是，法國一些社會團體就搞起了獻愛心活動，通過募捐籌集資金，把當地學校內沒有機會旅遊的孩子們組織起來，在暑期讓他們到外地去旅遊，讓孩子們盡情地嬉戲玩耍。
而如今，我們的孩子在暑假裡還要為各門功課去不停地補習，以期在開學能考個高分。不論在學校生活中還是在家庭中，教師和家長們都粗暴剝奪孩子們遊戲的權利。學校制定了太多的所謂的「行為規範」，束縛著學生的行為；還有很多學校打著「安全教育」旗幟，生硬地取消了學生的課外活動課。
假期，學生本該有乙個屬於自己的空間和時間，可以放鬆一下。但有些學校為了提高其公升學率，還在進行補課。一些家長在沉重的生存壓力下，在望子成龍的心理驅使下，不惜省吃儉用，進行所謂的教育投資，希望自己的孩子能多掌握些知識、技能，讓孩子上這樣那樣的補習班和技能學校。
其實，孩子的成長絕不是要通過這些硬性的模式來完成的。作為對孩子的教育者，無論是老師還是家長，都應主動去與孩子溝通，了解他們的天性。真正地幫助孩子找到適合其發展的正確方向，否則會適得其反，不利於他們身心健康地發育和成長。
讓我們共同來尊重孩子遊戲的權利。
2樓：永遠的
記得是我讀三年級時的乙個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裡走來。她一上講台就對大家說：「告訴大家乙個好訊息，下午我們來玩個有趣的遊戲來輕鬆輕鬆一下。
」「好啊！」聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是乙個振奮人心的訊息啊！
「是玩什麼遊戲呢？」我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：
「就讓我們來玩添鼻子遊戲吧！」老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了乙個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地說：
「這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來？」同學們都爭先恐後地舉手說：
「我來！我來！我來……」彼此的吶喊聲絡繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第乙個上去。只見他大步流星地奔上講台，老師讓他拿好粉筆便問他：「你記住鼻子的位置了嗎？
」何文峰舉手點一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：「記住了！」老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：
「好，現在請你給人頭添上鼻子吧！」只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。「哈哈……」還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。
老師說：「我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊！」何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裡，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁裡，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。
同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：「行了。
」老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，說：「看你的了。」好乙個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。
他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。「譁——」「叭，叭，叭……」「勝利了！」剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。
同學們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個難忘的添鼻子遊戲，深深地刻印在我的腦海裡。
3樓：匿名使用者
小朋友·在網上抄別人的是不對的··我想你已經玩遊戲很久了吧··所以給你點建議·自己寫寫才是王道··
希望有所體會·寫寫·
4樓：伊禧施知慧
你何不往遊戲人生上去寫呢?
一部分寫這樣的遊戲-----浪費時間,虛度年華還有一部分往這裡發展----無視功名利祿，人生就像一場遊戲，總有結束的時候，所謂的得失只是從另乙個小孩子的口袋裡，拿來一把彈珠而已。
自己想想，我的時間也不多，提供一下小小的思路~~~你也可以的。
以"遊戲"為話題的作文
5樓：珍珠一樣的眼淚
在我四年級的時候,我第一次接觸網路,我感到網路的奇妙,它令我非常著迷.後來,我在朋友的介紹下，我開始玩網路遊戲《夢幻西遊》.這時候夢幻已經是非常受歡迎的遊戲了,新的區不斷推出,玩家已經超過100萬人.
我接觸上網路遊戲後,成績一路下降.老師和媽媽曾多次教導我,但我根本聽不進去去,媽媽都以為我無藥可救了.為了這遊戲,我和媽媽多次吵架,媽媽甚至用「趕出家門」來威脅我,但我仍不知悔改.
直到我上了初中,我認識了她,她是我的好朋友,她是最知我心的朋友.是她介紹我上了小荷,我知道自己沒寫作文的天分,但她叫我不要氣餒,她永遠支援我.在她的鼓勵和支援下,我決定離開網路遊戲,我決定去刪號.
網路遊戲迷們,請你們聽我最真心的話：「趕快離開網路遊戲吧,網路遊戲是百害而無一利的!」
6樓：簡單
寫你怎麼開始玩遊戲
因為遊戲而發生的一些故事
遊戲對你的啟發
你對遊戲如何看待
以遊戲為話題的作文500字作文
7樓：奈樹枝毓戊
網遊對於每乙個未成年來說並不陌生，相反他們卻對網遊十分的了解，甚至有些未成年由於玩遊戲上癮，成績飛快下降家長十分的著急，有些家長不惜花掉所有的錢去請最好的家教進行補習。雖然成績看上去有一些進步，但是也有一些家長們去阻止自己的孩子去玩網路遊戲，逼著孩子去學習。只些方法用後孩子的成績雖然有了一些進步，可是這些進步都是暫時的，等過了一段時間後，家長們又放鬆了下來，不在監督自己的孩子學習，而那些未成年也乘父母現在不管，繼續玩開了網遊，等成績下落時父母才恍然大悟，又繼續為自己孩子的學習操起心來。
對於現在不玩網路遊戲的我，想起自己玩網遊的情景時，才發現網遊其實一點意思都沒有，像《穿越火線》這一款遊戲，也許有許多人都玩過，覺得十分好玩。其實也沒什麼好玩的，也就是用自己建立的虛擬人物在遊戲裡拿著一把搶去打其他玩家外，把其他玩家打死，然後復活後在去打其他玩家和打死你的那個玩家，或是幾個玩家一起團結起來，打遊戲中的怪獲得分數在遊戲結束時獲取一些搶和獎品。這款遊戲除了這些還有什麼讓玩家認為十分好玩的呢？
在我看來這款遊戲沒有什麼好玩的，無非是浪費玩家的寶貴時間和金錢罷了，說道金錢，也許有很多人會感到十分的驚訝，玩遊戲怎麼還會浪費金錢呢？其實遊戲在浪費我們的寶貴生命時也在浪費我們的金錢，不如說一些經營者，他們沉迷於遊戲中，整天在店中玩遊戲，客人來了還在**玩，讓客人在**等候，漸漸的客人不喜歡到你的店裡買東西，最終由於無收入而倒閉。還比如說，一些未成年人平時學校讓捐款時捐的十分少，在玩遊戲上卻花錢花的很多，他們沉迷在遊戲中，把父母給的零花錢拿去買q幣，去買遊戲中的道具。
這些不就是在浪費玩家的金錢嗎？還有一些人平時總說自己沒有錢，去想自己的同學或朋友借錢，去充q幣買遊戲中的道具。說道這裡我在想遊戲真的有那麼好玩嘛？
那些平時說沒錢的人為什麼不把錢攢下來，這樣不就不用去向別人借錢了嗎！他們把錢衝到遊戲中去又有什麼意義呢，那些道具你有拿不到，漸漸等時間到了你還是要去續費，這不是讓自己家中辛辛苦苦掙的錢打了水漂嗎！
8樓：匿名使用者
遊戲一天，我和姐姐
在家裡玩。玩什麼呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說了出來，姐姐聽了也舉雙手贊同。
開始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數五十個數，姐姐數完後，問：「藏好了嗎？
」我沒有說話。因為在以前玩這個遊戲的時候，她也用同樣的方式騙我上當，所以，我絕對不會在同乙個地方摔倒兩次。姐姐又問了一聲，見我沒出聲，就去找我了。
我藏到了窗簾後面，我原以為我能看見姐姐，姐姐就看不見我。可是，沒有想到的是，我犯了「一葉障目」的錯誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎麼回事？
原來，我只考慮了我的上半身，沒有想到腳卻露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我給揪了出來。
該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了一條小縫，偷偷地看。只見姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門後面。
我故意問：「藏好了嗎？」姐姐也沒有吱聲。
我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這裡，望望那裡，然後把門一拉，姐姐果然藏在後面，我毫不費力的捉到了她。
我們玩得真開心！
一篇以遊戲為話題的作文
9樓：迮今雨南笛
街道一旁的電子遊戲廳生意很興隆，門庭若市。
一天下午，快要上學的時候，我路過乙個遊戲廳，出於好奇，我走了進去。眼前出現了令人驚詫的一幕，乙個個上了癮似的都貼在遊戲機前，邊玩邊喊。我轉過頭來，看見老闆正閒坐在椅子上亨著(zhe)小曲點著(zhe)錢。
乙個約摸十來歲的小孩遞給他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)一些錢，買了一些幣，然(ran)後轉頭就奔向遊戲機了。我走過去小聲地問他(tā,組詞：
他們,他日,他鄉)：「你怎麼有著(zhe)麼多錢？」他(tā,組詞：
他們,他日,他鄉)只是做了乙個」偷」的動作。啊，我吃驚的望著(zhe)他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)那還帶有稚氣的臉，心裡不知是什麼滋味。
正在這時，乙個熟悉的聲音傳到我耳邊。只見乙個年齡和我相仿的少年，叼著(zhe)煙還罵罵咧咧的嚷著(zhe)。仔細一看，是隔壁的小強。
我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文質彬彬的小強竟變成了這樣。出於鄰居情分，我還是提醒了他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)：
「快上學了，走吧。」他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)卻不顧一切的說：
「上學，我才不呢，這多過癮呀！」我正準備勸他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)，卻被一股刺鼻的菸味薰得打了幾個噴嚏，抬頭一看，屋頂早已「雲霧繚繞」。我不得不退了出來。
一路上，我的心久久未能平靜。忽然(ran)有人叫我，回頭一看，小強滿臉沮喪地跟了上來。「你不是不上學了嗎？
」「哎，沒錢了。」「你怎麼有這麼大的癮？」問到這兒，他(tā,組詞：
他們,他日,他鄉)痛苦的撓了撓頭說：「我也是深陷泥潭不能自拔。開始興趣不大，可被人勸去玩了幾次就上癮了。
以後壓歲錢用玩了，便去偷家了的錢玩，你可要為我保密呀！」
看著(zhe)他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)這痛苦的樣子，我深思了起來。。。。。。。。
人們好好讀書吧！
遊戲放下吧
以遊戲為話題的作文以遊戲為話題的作文
強悍，小學三年級就話題作文來了！不好回答啊！如果讓寫的人寫的過於高出自己，則讓老師感覺不是寫的人水平，太粗糙又對不起寫的人的水準。所以最好能講明白你所在的大致水平，幫的人才好根據大致方向去指名方向，給出法子。不然方向模糊，只有乙個頭，怎麼找結尾！我猜想下，通常遊戲話題無非以小見大，乙個小遊戲中體現出...
以遊戲為話題的初中作文，以遊戲為話題的初中作文600字
記得是我讀三年級時的乙個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裡走來。她一上講台就對大家說 告訴大家乙個好訊息，下午我們來玩個有趣的遊戲來輕鬆輕鬆一下。好啊！聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是乙個振奮人心的訊息啊！是玩什麼遊戲呢？我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，...
以遊戲為話題的作文，一篇以遊戲為話題的作文
街道一旁的電子遊戲廳生意很興隆，門庭若市。一天下午，快要上學的時候，我路過乙個遊戲廳，出於好奇，我走了進去。眼前出現了令人驚詫的一幕，乙個個上了癮似的都貼在遊戲機前，邊玩邊喊。我轉過頭來，看見老闆正閒坐在椅子上亨著 zhe 小曲點著 zhe 錢。乙個約摸十來歲的小孩遞給他 t 組詞 他們,他日,他鄉...