1樓：匿名使用者
這篇課文講述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。課前我能認真專研教材，明確本課的教學重點，我採用了適合學生的教學方法。首先我從課題入手，激發學生練習說話。
出示松鼠的**，說說你對松鼠有哪些了解？板書課題叫同學們認真看，認真傾聽，放錄影範讀課文，學生的注意力一下被吸引了。這樣做為了叫學生了解課文內容，學習怎樣讀這篇課文，聽後叫學生自由讀課文。
其次認讀生字，在這一環節我採用了先借助拼音認讀生字，去掉拼音認讀生字，在教一些識字方法，編兒歌，做動作，讀詞練習說話，把生字組詞讀，做識字遊戲。方法的變換目的是使學生不枯燥，又認識了這些生字。然後開始學習課文，學習課文主要以讀為主，在老師引導下讀好，抓重點詞語指導朗讀，了解課文內容。
在學習課文時適當的進行說話訓練，提高學生的表達能力。學完課文進行思想教育，明白要保護環境。最後指導寫字，先觀察再指導寫。
《好學生好學法》的讀後感，《我有學習好方法》讀後感
接華皓完頤 至樂莫如讀書 下午終於有時間了，和愛人一起去了書店。又抱回來幾十元錢的書。第一本 魏書生的 好學生好學法 無論是老師還是家長的身份，都需要研究學習方法。磨刀不誤砍柴 在學生中有相當一部分學生只是苦苦地學，沒有一點方法。這就需要老師和家長的及時有效地點撥，幫助孩子提高學習效率。這是我第二次...
讀了蘇州園林有什麼讀後感，讀了蘇州園林有什麼讀後感50字
讀葉聖陶的 蘇州園林 讓我對它無限的嚮往。花草樹木的映襯 花草樹木的映襯 近景遠景的層次，都讓我感到迷戀。蘇州園林講究完美，他像一幅山水畫一樣呈現在遊客的眼前。重巒疊嶂的假山 九曲迴轉的迴廊想畫幕一樣鋪開來。踏在幽深的迴廊上彷彿可以聽到古代詩人在雨打芭蕉駐立窗前低吟的讀書聲。兩耳不聞窗外事，一心只讀...
《狐狸和烏鴉》讀後感有哪些，烏鴉和狐狸的故事讀後感100字
讀了 狐狸和烏鴉 這個寓言故事，我懂得了很多道理。狐狸很狡猾，不達目的誓回 不罷休。它贊答美烏鴉的羽毛比麻雀還要漂亮，還說它的聲音很好聽，最後狐狸終於騙走了烏鴉嘴裡的肉。我們都知道烏鴉的羽毛並不漂亮，聲音也很難聽。烏鴉太容易輕信別人，自己沒有主張，好壞不分，非常的愚蠢。這個故事告訴了我們乙個道理 閃...