1樓:接華皓完頤
至樂莫如讀書
下午終於有時間了,和愛人一起去了書店。又抱回來幾十元錢的書。
第一本:魏書生的《好學生好學法》。無論是老師還是家長的身份,都需要研究學習方法。
磨刀不誤砍柴*****。在學生中有相當一部分學生只是苦苦地學,沒有一點方法。這就需要老師和家長的及時有效地點撥,幫助孩子提高學習效率。
這是我第二次買這本書。上一次買的書還在學生手裡,學生認為此書對自己非常有用,邊看邊記筆記。我也想看,所以又買了一本。
第二本:《健康新觀念》。前兩天在網上看到有人介紹此書,今天正好碰上就買了。
健康是1,其它是0。但真正有多少人關注自己的健康呢。忙是忙了些,累是累了些,時間的確緊了些。
但我們自己都不關注自己的健康,渴望誰來關心自己呢?有一個健康的身體是一種幸福,是家人的幸福,也是學生的幸福。健康的身體要靠自己合理的飲食和科學的鍛鍊來保證,還有良好的心態。
比如怎樣步行最好呢?
三指最好每天步行約3公里,時間在30分鐘以上。
五指每週運動5次左右,只有有規律的健身運動才能有效。
七指運動適量。就是以“運動後心率+年齡=170左右為宜。
第三本是《告訴世界,我能行》作者盧勤。此書是《告訴孩子,你真棒》的姊妹篇。我曾經多次在電視上看到盧老師與孩子和家長侃侃而談,心中對她充滿了敬仰之情。
其實不止孩子,我們教師和家長也需要自信,告訴孩子,自己是最棒的。讓自己成為孩子的驕傲,將來孩子也會成為自己的驕傲。
第四本是《故事中大109個小智慧》。我準備把它推薦給學生看,讓學生從中有所悟,勝過我找他談話。初三的學生有時不愛和大人交流,老師家長很難走進他們的內心世界,我選擇送書給他們看,讓他們寫讀後感的方式與他們交流,感覺這種溝通方式的效果不錯。
每次去書店對我來說都不會空手而歸。去年1.31日我還專門去了北京的圖書大廈買書,今年五月借到北京開會的機會第二次走進圖書大廈,感覺時間太短,手裡的錢太少,每次都會留下遺憾。
讀書,不僅讓我發表了一篇又一篇的文章,更重要得是讀書讓我的生活更加充實。書能養人,的確如此。
2樓:百花翠柳
面對挫折,我們不能屈服
——讀《好學生好學法》中“培養抗挫折能力”有感
前不久,我的一個學生無故曠課了好幾天。家長到處找都找不到。這個孩子的家庭是個單親家庭,父母離婚了,跟著父親過。
學習成績也不好,性格也很內向。這次因為自行車丟了,沒有能按時到學校,又不敢回家。於是就躲了起來。
為什麼現在的孩子遇到困難、受到批評就承受不住了呢?我一直在思考這樣的問題,因為自己也為人父母,同樣面臨著孩子的教育問題,更有甚者自己作為一名教育工作者,引導孩子勇敢地面對困難,面對失敗,戰勝挫折更是我們艱鉅而繁重的一個課題。
這段時間,我正在看一本書,是這本書在我疑惑的思索中,為我點亮了一盞明燈,讓我找到了指導孩子戰勝挫折的法寶。他就是教育家魏書生先生寫的《好學生好學法》中的《培養抗挫折能力》一文。正如書中說到:
人的一生不可能是一帆風順的,正如行船的人,有多少順風就會有多少逆風。人也是一樣,有多少成功,就有多少挫折。你想成功,就別怕挫折,你怕挫折,那就別期待成功。
魏老師告訴我們既然人生路上有無數次挫折,我們要成功,只有一個辦法,那就是增強自己抗挫折的能力.“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”兩千多年前的孟子就為後人寫下了千古名句。可見要成為人才必須是經受過大的挫折和磨難的人。
對抗挫折是人才的一種必備能力。是能力我們就可以在生活中進行培養。魏老師為我們列舉了眾多好方法。我覺得要對抗挫折主要要把握好以下幾點:
首先,要從思想上認識到困難是對自己的挑戰,是困難故意讓你達不到目標,如果你戰勝他,你就能成功,反之則失敗。困難像彈簧,你強我就弱,你弱我就強。所以,相信自己一定能戰勝困難是很重要的,無論何時,只要你是強的,困難就是弱者。
做思想上的強者,充滿自信,是你戰勝困難的前提。
第二,把每一次挫折當成練就自己,自我成長的一次機遇。只有這樣,你才不會在困難中徘徊,不會茫然。你才會想方設法戰勝困難,在困難中不斷成長。
正如魏老師說過:“聰明的人善於把挫折當成激勵自己奮發向上的階梯。”
第三,在生活中磨練自己的意志。生活豐富多彩,有安逸,也有憂患之時。在上班的路上,你可以訓練自己的耐力,在提重物時,你可以鍛鍊自己的毅力;天寒地凍時,你可以鍛鍊自己抵抗寒冷的能力,嚴寒酷暑時,你可以鍛鍊忍耐酷暑的能力……如此重重困難你都能戰勝,那麼,學習中,生活中的小挫折也就不在話下了!
如果,我的學生能勇敢的承認自己的錯誤,虛心接受父親對自己的批評,多一點承受批評的心胸,多一份承受挫折的能力,遇到事情仔細想想父親對自己的愛,少想一點兒父親的責怪,那麼,他也不會躲出去好多天而讓自己受凍捱餓了。
挫折是人生行進中的一個個小小的障礙,如果你能頑強地戰勝他,你的道路就會越走越平坦,越走越開闊。聰明的人們,請把挫折當成通向成功的階梯,勇敢地向上攀登吧!
‘學法,守法,做文明好學生’為題的作文500字
3樓:匿名使用者
人人都希望生活在溫馨和諧的環境中,希望世界充滿愛!其實,這並非高不可攀,難以實現。只要人人都學法用法,遵紀守法,那麼,這種溫馨祥和的氣氛,就會時刻縈繞著我們。
常言道:“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。
隨著社會的發展,法律的作用愈來愈重要,與人們生產生活的關係愈來愈密切。在一定意義上說,市場經濟就是法制經濟。在對外交往中,法律也是調整國與國之間關係的重要社會規範。
作為21世紀主人的青少年朋友,學習、掌握必要的法律知識,是實現跨世紀巨集偉藍圖、振興中華的需要,也是維護人類和平,促進世界發展的需要。
那麼中學生為什麼要學法,我們還可以從以下三個有關涉法的真實案例,從中或許可以得到一些啟示:
案例一:只想找回我的狗,不曾想犯罪了。大學生劉某買的兩條狼狗丟失。
劉某懷疑是鄰家小孩狗娃偷的狗,便用拴狗的鐵鏈把狗娃綁回家中,關在養狗的鐵籠裡,逼其說出狗的下落。三天後狗娃伺機逃脫並報了案。司法機關依法以非法拘禁罪將劉某逮捕歸案。
在監獄裡,劉某回答記者問題時說了標題中的那段話。面對這樣的表白,我們感到:一個大學生連起碼的法律常識都不懂,犯了法還不知道。
但法律是無情的,等待他的將是幾年的鐵窗生涯。
案例二:上網的害處。未成年犯小陵(化名),小學畢業後在同學的引導下漸漸迷上了上網玩遊戲,開學後剛上初中一年級就經常逃學、曠課,與同學結伴去網咖。
由於家庭經濟條件不好,拖欠網咖的上網費太多,網咖老闆不同意其繼續玩,小陵就象生了病。為了能繼續上網,小陵和自己的上網同伴決定去搶點錢來。他們在一個檯球室搶劫一名學生的錢沒有成功後,便將他的自行車搶走,並假意帶這名學生到一個公園去玩,想再次搶劫其身上的錢,被公園的保安發現,扭送至派出所。
小陵因犯搶劫罪,被判處有期徒刑兩年半,今年 8 月投入河北省未成年犯管教所服刑改造。
案例三:在校大學生張亮維權案 。某在校大學生張亮收到家信,得知家中跑運輸的汽車被同村田某偷開翻入溝中,修理費花去 2000 多元,停運損失達 1500 多元。
田某堅持只付修理費,對其他損失概不負責。張亮運用所學法律知識回信告知家人,田某侵害行為造成的損失包括:現有財產的損失,如修理費;失去的可得利益,如汽車正常運輸時的純收益。
於是建議到法院起訴。最終張亮家人勝訴而得到賠償。
案例一和案例二給我們的啟示是,學法有助於我們不違法或者守法。如果說這種意義是消極的,那麼,案例三中張亮用法維護自己家人的合法權益的事實說明,學法還具有維權和**的積極意義。通過以上三個案例我們可以得出這樣的啟示:
第一、文化水平高並不等於自身的法律素質就高,大學生也有可能是法盲。第
二、在我國法制教育工作還很不完善,許多基礎的法律知識還並未被廣大群眾所掌握。第
三、法律知識與我們的生活息息相關,在日常生活中我們難免會碰到這樣或那樣的法律問題。我們認為學生學法,具有以下重要意義:一是培養學生遵紀守法,增強法律意識的需要。
人生的路很漫長,打好基礎是人生之旅的關鍵之處。少年時代正是長身體、學知識的重要時期,只有學習了法律知識,才能知道什麼是合法,什麼是違法,學會分辨是非,識別善惡,從小養成遵紀守法的良好習慣。二是預防青少年違法犯罪,維護社會穩定與構建和諧社會的需要.三是全面建設小康社會的需要。
人們常說: 青少年是祖國的未來。21世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到少年朋友的肩上。
為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任,青少年必須用科學的理論武裝頭腦,必須具有堅定的信念和廣泛的知識面,不僅要學習、掌握科學知識,而且要學習和掌握法律知識,增強法制意識。唯有如此,才能使我國實現依法治國的法制目標,才能保障我們偉大祖國的長期穩定和經濟騰飛。
通過學習法律知識,邁好人生的第一步。為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力奮鬥。
《我有學習好方法》讀後感
好學生和差生的區別在哪,好學生與差生有什麼區別嗎?
對老師來說,成績好,不給老師惹麻煩就是好學生,相反就是差生 好學生與差生有什麼區別嗎?好生和差生是老師bai的眼裡區別du.也就是你的分數以及zhi 你對學習用功的dao程度專.其次就是你對待老師的態度了屬.老師是喜歡乖巧.聽話.聰明的學生.那些搗亂.頂撞老師的.你看成績在好.老師也是會歸結差生進去...
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