1樓：匿名使用者
一、1．中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即「不僅形式優美，而且結構堅固」，此外，中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣，有不少驚人的傑作。趙州橋修建於公元605年，到作者寫作此文的時候已有一千三百多年的歷史了，這表明了它歷史悠久；趙州橋的大拱長達37．4公尺，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和諧，橋上的雕飾也十分精美等，有力地說明了趙州橋確實是驚人的傑作。
2．課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
3．示意圖略。
三、設題意圖是引導學生注意寫作說明文要抓住事物的特徵來寫，不能面面俱到。
《辭海》還提到的內容有：碑亭內有「盧溝曉月」漢白玉碑；橋東附近宛平城內建有中國人民抗日戰爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內容。
課文裡介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現中國石拱橋的特點的地方，如果像《辭海》那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。
設題意圖是讓學生注意說明文和記敘文在寫法上的不同。
《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞「盧溝曉月」時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最後才烘雲託月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文裡基本上是平實的介紹大不相同。
2樓：方鴻暉曾青
1.不但而且更加深了語言的流暢性以及加深了含義，說明了石拱橋不論是外形還是結構都比較精緻。
2.運用了擬人的修辭手法，將大拱比作雙肩，將大拱人格化了，是文章更加生動。
3.用了一系列的概率詞語，生動的將石拱形象的描寫出來了。。
3樓：童運恆紫曄
1）加深語氣，增強表達效果；
2）「兩肩」擬人的修辭手法，形象生動，表達橋像熱的肩膀一樣承擔職責；
3）「約」，「幾乎」表明是近似數，因為沒必要說的那麼精確；
4）「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況，歷史的不確定性太多；
5）人類是不斷發展的，表明將來會有更好的事物出現。
中國石拱橋練習答案
4樓：匿名使用者
《中國石拱橋》資料
一、整體把握
5樓：匿名使用者
文章抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋和盧溝橋為例，說明我國石拱橋在設計和施工上的獨特創造以及不朽的藝術價值，讚揚了我國勞動人民的聰明才智。
文章先概括介紹一般石拱橋的特點：橋洞成弧形；在世界橋梁史上出現得比較早；不但形式優美，而且結構堅固。然後以趙州橋和盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子，來說明中國石拱橋取得的光輝成就。
介紹趙州橋時，先簡單交代趙州橋的位置、建造時間及解放後對它進行的修整。「造成後一直使用到現在的最古的石橋」「到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿」等語句突出說明了趙州橋歷史悠久，堅固優美。
接著文章用具體數字說明趙州橋的長度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話讚美趙州橋設計施工的精巧，然後分四點對趙州橋在設計和施工上的獨創性及藝術價值進行具體說明。第一點是說大拱弧度小，便於車馬上下。第
二、三兩點是從橋拱設計的獨創性方面進行說明，即「大拱的兩肩上，各有兩個小拱」和「大拱由28道拱圈拼成」，這樣的設計使橋梁堅固耐用。第四點說橋梁與周圍景色配合得十分和諧。
文章介紹盧溝橋時採用的順序與此基本相同。
在介紹完中國石拱橋的特點之後，作者又分三點解釋了我國石拱橋取得如此輝煌成就的原因。文中充滿了對古代勞動人民的勤勞與智慧型的深深敬佩之情。
說明文語言講究準確、周密，這在本文中有所體現。如介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時，運用了列數字的說明方法：「趙州橋非常雄偉，全長50．82公尺，兩端寬9．6公尺，中部略窄，寬9公尺。
」「（盧溝橋）橋長265公尺，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16公尺到21．6公尺。」這些數字，都是經過科學的測量得來的，準確地說明了兩座橋的規模。同時文中也用了一些表示不完全肯定，或有所限制的詞語，如「《水經注》裡提到的『旅人橋』，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
」「大約」「可能」是約數，「有記載的」加以限定，表現了作者嚴謹的治學精神。
中國石拱橋課後習題
6樓：匿名使用者
⑴ 「比較早」程度較輕，這樣表達比較穩妥。
⑵ 「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。「有記載的」使發言的根據增加可靠性。
⑶ 「幾乎」強調了石拱橋分布範圍很廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
⑷ 「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
7樓：陳科彬
⑵ 「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。「有記載的」使發言的根據增加可靠性。
⑶ 「幾乎」強調了石拱橋分布範圍很廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
⑷ 「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
8樓：dgc幻の玄
《中國石拱橋》一文，是2023年我發表在《人民**》上的一篇散文，後來被選入初中語文課本，至今仍在沿用。
近幾年來，有不少中學教師來信或來訪，向我反映課堂講授中的一些情況。教育家葉蒼岑教授也曾為本課備課的問題和我四次通訊徵詢意見。我所作的一些解答，有一部分**於有關語文教學的刊物中。
現行語文課本，採集了各個方面的文章，知識面無比廣闊。從我接觸到的中青年教師中，深深感到他們對講授中的每一篇范文，是那樣字斟句酌地認真研究，一絲不苟。這種精神，使我深受感動。
最近，鄭州《教學通訊》編輯部的同志打算出一本《作家談中學語文課文》，要我談談創作經過。作家這個稱號，我不敢當，但由於上述情況，藉此機會，回憶一下撰寫此文時的構思活動，如果對廣大語文教師所要求的教學效果有所幫助，自是有益之舉。
首先，本文寫的是中國的石拱橋。石拱橋是我國傳統的橋梁三大基本型式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。
本文所寫的這兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中傑出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經濟文化的日益發達而長足發展，它們是我國古代燦爛文化中的乙個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽。迄今儲存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術的歷史見證，顯示出我國勞動人民的智慧型和力量。
一座古橋，能經得起天災戰禍的考驗，歷千百年而不壞，不僅是作為古蹟而被儲存，而且仍保持其固有的功能不變，可以稱作奇蹟。當然，還應歸功於歷代的辛勤修繕，這類修繕活動又往往是出自民間的愛橋護橋，這一社會風尚，在我國橋梁史上，有不少故事，是值得傳頌的。我國素有多橋古國之譽，這種史的觀念和數量上的概念，以及有實物可觀的直覺印象，都是為理解中國石拱橋所須涉及的知識面。
如果抽掉這些生動史實，則不僅內涵空虛，一兩座孤立的軀殼，又能說明什麼問題呢？
其次，石拱橋在我國橋梁發展史上，出現較晚，但它一經出現，便得到迅猛發展，即使在2023年近代鐵路公路橋梁工程技術傳入中國以後，它仍然保持其旺盛的生命力，結合現代的工程理論和新的建築材料，取得了更大的發展。本文所介紹的兩座橋，趙州橋已歷時一千四百年，盧溝橋雄踞在湍流奔突的永定河上，也經歷了近七百年，它們都稱得上雄偉堅固，迄今仍保持著初創風貌，可以通行重車，在中外石橋中是罕見的。趙州橋敞肩式的創造，早於西方七個世紀，它們之所以能夠經久不壞，說明設計與施工是符合科學道理的。
再如趙州橋的淺基礎、短橋台，不少現代工程師表示驚嘆，因為經過多次**洪水而屹立無恙，這決不是偶然的。唐張嘉貞的《石橋銘序》中所云：「製造奇特，人不知其所以為。
」這一評價，幾乎和20世紀工程界學者異口同聲，技術高超，於此可見。本文在大量史實中，用「用料省，結構巧，強度高」，來概括古代石拱橋技術上的成就，這是古今中外橋梁以及任何建築物所一致追求的目標，在6世紀初，我國的能工巧匠發揮智力，大膽創新所取得的光輝成就，是值得自豪的。
再次，跨水架橋，意境之美，雕琢裝飾，千姿百態，也是體現我國審美觀的一種民族傳統。建築不論大小，工藝必須精益求精，如同一幅畫圖，不許有一處敗筆。自從石窟造像盛行，古代石工，都有一套過硬本領，都具有一定的美工水平，趙州橋的欄板，盧溝橋的石獅，都以藝術珍品而聞名於世，這也是中國石拱橋在藝術方面乙個可取的傳統，對於現代石拱橋裝飾也還存在著深刻的影響。
中國的石拱橋，在古代有一定的成就，在今天仍有發展的前景，過去有用的東西，今天仍在起著作用，因此，它是乙份珍貴的遺產，顯示著我國勞動人民勤勞勇敢和卓越才能。我們在現代橋梁事業中，必然能夠取得更大的成就。
（選自《課文分析集》，廣東教育出版社2023年版）
9樓：柔幹顓孫紫安
作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。
答案：基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
如介紹趙州橋，先說它「橫跨在洨河上」；再說它「修建於公園605年左右」，
包括簡單地敘述其殘損與整修歷史情況；最後也是重點詳細說橋本身的特點：......
如介紹盧溝橋，第一句的第乙個詞語就是「盧溝橋上」，帶出它的地理位置；第二句說它修建時間，「於公元1189到2023年間」；然後也是詳細說橋的特徵：......
10樓：褒存秦安筠
試以趙州橋為例,用自己的話說說它是如何體現了中國石拱橋的特點的.2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋,說明的順序基本相同,請具體說一說.答案：基本
中國石拱橋閱讀答案，中國石拱橋閱讀答案
1 取值精準 2 造型奇特 3 材質獨特 999999999999999999999 中國石拱橋 閱讀答案 1.著名，最古，巧妙絕倫，傑出 2.歷史悠久。結構精巧。強度高，堅固耐用內。形式美觀 3.說明了容 盧溝橋堅固的特點。4.大拱左右的石拱不是兩兩相對稱的。課文中說 每個石拱長度不一，自16公尺...
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1 說明物件是趙州橋.2 1 使用 了列數字的說明方法,這些數字都是經過科學的測量得來的,準確地說明了該橋的規模,給人以具體明晰的印象.2 運用了比喻的修辭手法,在說明方法裡算打比方,說明了趙州橋的雄偉奇特.3 舉例子,寫出了李春和中國勞動人民對該橋的貢獻之大.4 使用了引用的說明方法,引用張鷟的話...
誰有《大家的日語1》的課後練習題答案
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