1樓：
排比句：
燕子去了，有
再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句：
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
2樓：丨雄霸灬糖糖丨
《匆匆》課文簡說
人民教育出版社課程教材研究所
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
本課是首次學習朱自清的文章，目的是引導學生初步感受其作品優美的語言，體會作者的思想感情，同時引導學生體會文章表達上的特點，並積累優美語言。
《匆匆》詞句解析
人民教育出版社課程教材研究所
一、對句子的理解
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢？」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
2、像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
3、洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默思，「日子從水盆裡過去」「日子從飯碗裡過去」「從凝然的雙眼前過去」，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
4、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如輕煙」「如薄霧」，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被「吹散了」，被「蒸融了」，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
二、對詞語的理解
確乎：的確。
涔涔：汗流不止的樣子。
潸潸：流淚不止的樣子。
徘徊：在乙個地方來回地走。
游絲：蜘蛛所吐的絲，飄盪於空中，故稱游絲。
《匆匆》中的 排比句 擬人句 比喻句 有哪些
3樓：匿名使用者
排比句：1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2.洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句 ：1.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。2.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：1.八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；
《春》的比喻句、擬人句、排比句有哪些？
4樓：帥氣的小宇宙
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
詳解：用乙個擬人辭格，來傳遞春天的訊息。表現春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛可親的。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
詳解：用了擬人辭格，將太陽人格化，既抓住了春天太陽的特徵，表現了春陽的溫暖，更展示出春陽內在的神韻。整個句子又構成排比句，擬人、排比的套用，從大處著筆，對山、水、太陽進行了粗線條的描畫，簡明地勾勒出初春的總輪廓。
為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。
3、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
詳解：用了擬人修辭格。「偷偷」、「鑽」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來，象徵了人類社會世世代代繁衍生息，且總是向著更美好、更高階的社會進化、演變。
4、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
詳解：是擬人、連環及排比幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，將三個比喻修辭格連著使用。
而這三個比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。大小的蝴蝶飛來飛去。
詳解：用的擬人修辭格。乙個「鬧」字。將蜜蜂人格化，非常貼切。這樣的描寫既表現出聲響。隱含著一片喧鬧沸騰，更寓意著一派春意盎然、生機勃勃的景象。
6、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
詳解：是比喻、擬人修辭格的套用。草叢裡的野花「像眼睛，像星星，還眨呀眨的」，非常生動。正是這些小野花，與別的花兒一起組成春花大家族，將春天大地裝扮得分外靚麗妖嬈。
7、吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
詳解：春風「像母親的手撫摸著你」用了比喻修辭格，這個比喻讓人覺得非常親切、非常生活化，容易勾起人們兒時的回憶，倍感母愛的溫暖和偉大。
8、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，入家屋頂上全籠著一層薄煙。
詳解：用了比喻、排比和擬人的修辭格。作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲，這三個比喻連用構成了排比。接著，用乙個「織」字，將春雨人格化，也將春雨描繪得異常的濕潤。
5樓：匿名使用者
擬人句：
1.盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
2.一切一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.
3.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.
4.小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.
5.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒
6..花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.
7.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著.
比喻句1.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.
2.野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的.
3.「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你.
4.風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裡醞釀.
5.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.
6.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
7.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.
8.春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.
排比句1.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.
2.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.
3.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.
4.野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的.
5.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.
6.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.
6樓：匿名使用者
紅的像火，粉的像霞，白的
《匆匆》當中有哪些比喻句，擬人句，排比句，反問句
7樓：奔跑的窩牛的家
比：1,像針尖上一滴水滴在大海浬,我的日子滴在時間的流裡2,過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了擬：1,八千多日子已經從我手中溜去
2,太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了
3,日子從水盆裡過去；吃飯的時候,日子從飯碗裡過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日.
4,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了.
排：1,燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.
反：1,但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢?
六年級下冊語文匆匆課文中有幾句比喻句,擬人句,排比句大全
8樓：匿名使用者
比喻句，
太陽他有腳啊，輕輕悄悄挪移了，我也茫茫轉著，
我掩面嘆息，但是新來的一日日子，穎兒又開始嘆息了
《匆匆》裡的比喻句，擬人句，排比句，設問句謝謝啊！
9樓：匿名使用者
排比句：
燕子去了，有再
來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句：
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：
像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；
設問句：
我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他aroaaythgz匙2434472174父
《匆匆》裡的比喻句，擬人句，排比句，設問句
10樓：天龍雷赫
排比句：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句：
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
設問句：
我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
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比喻句擬人句排比句，怎麼寫比喻句擬人句排比句
比喻句要有本體 喻體。通俗地說就是把什麼比做什麼。俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,用冬而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻詞組成,又有明喻,暗喻,隱喻之分.什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的.什麼叫本體和喻體呢?就是把乙個物體和人比喻成另乙個...
比喻句，擬人句，排比句各5句，比喻句,擬人句,排比句各五句
比喻句1.露似珍珠月似弓.2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容.3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色.4.春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡.5.雲彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中.6.水仙花很漂亮,像一位站在小河邊,穿著白衣服的仙女.7...
排比句 擬人句 比喻句各要短的，排比句 擬人句 比喻句各50個要短的
這是擬人句 這是比喻句 裡面都有很多例句 我想要比喻句 擬人句各50個和30個排比句 5 反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆 自己自己自己想想 50個擬人句 排比句 比喻句 短點 5 有哪些大約50字的比喻句，擬人句或排比句？站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的...