1樓：博祈馨
小明問:「老爺爺你找誰呢？」老者爽朗的笑了一聲，洪亮的說：
我找你。小明丈二摸不著頭腦的問：我認識你嗎，爺爺，你找我有什麼事呢？
「我來幫你解決問題」「問題，我有什麼問題啊？」小明更加不明白的問。「你說呢？
」小明搖了搖頭。「呵呵，那就請我進去，讓我解決你的問題吧？」小明急忙的讓開，讓老者進去。
原來，小明親眼目睹一起車禍，並且知道那輛肇事的汽車的車牌號碼，但是他不知道是否應該說出來，他害怕別人報復，又同情那個被撞的傷者，那位傷者是位農民工。這件事是小明在公園裡和好友的談話，恰巧被老者聽到，老者就尾隨小明回家。老者對小明語重心長的說：
有時候一些正確的事情會有一定的危險性，但是如果不做，危險性會更大。小明撓撓頭說：會有什麼危險啊。
老者說道：其一，你的內心會感到不安和內疚，這是對你的危險性，其二，是對那位受害者的危險，他可能會因為無人負責和缺少醫療費而耽誤**。其三，是對治安的危險，如果人人都像你這樣，看到了事情的經過但是卻不說出來，那麼就會有更多的不法分子囂張起來，認為沒人敢惹他，那麼那些本是有著見義勇為的人就會更少，那麼國家就會因為治安的問題而衰敗，本來國與國之間已經有很多的問題了，看看現在的美國說什麼要在黃海演習，本來已經就有外憂，難道還要來一些內憂嗎，國家是在團結中強大的，小夥子你自己好好想吧。
我先走了。然後老者就在哼曲中走了。
2樓：匿名使用者
小名禮貌的向老人問好並問:"老爺爺,您有什麼事麼?"老人並沒有說話,而是看著小名,許久,許久.
小名有些莫名奇妙,怎麼他老看著我,是壞人麼?不會吧,年紀這麼大了,怎麼可能是壞人呢.小名又問:
"老爺爺,請問您有什麼事麼?"這回老人把耳朵湊到小名跟前用微微顫抖的聲音問:"小朋友,你剛才說什麼?
我耳朵不好使."小名便湊到老人耳邊大聲的把話又重複了一遍,老人好像聽清楚了,向屋內望了望,說:"這兒是我兒子的家!
"小名一聽忙笑著解釋:"老爺爺,您弄錯了,這兒是我的家,沒有您的兒子."老人 依然堅定的說:
"是我兒子的家,這就是我兒子的家!不會錯的,一定是!"這下小名慌了,"怎麼辦,這老人是不是個神經病,或者哪兒有毛病呢?
小名又問:"那您找他有什麼事麼?"老人急忙從背後拿出乙個大袋子,袋子裡裝著很多玉公尺,小名很是納悶,這麼重,乙個老人家怎麼背得動的啊?
小名又問他:"爺爺,那您兒子叫什麼啊?"老人急了,"我兒子,我兒子...
他叫什麼呢?我怎麼想不起來了呢?"小名安慰道:
"爺爺,不要急,慢慢想."可是老人怎麼都想不起來.最後,小名看老人實在說不出來,急的要命的樣子,就編出乙個善意的謊話:
"哦,爺爺,他出差去了,可能要過幾天再回來,等他一回來,我就告訴他,您來過,好麼?"老人笑了,還再三囑咐:"還有玉公尺,一定要把玉公尺給他,他打小就愛吃玉公尺.
"說罷老人便欣然的轉身離開了,還時不時回頭望
下面是記敘文《客人》的開頭和結尾，請你補寫出文章的中間部分，500百字左右 10
3樓：匿名使用者
老爺爺微笑著說是***家嗎？小明想了想，說：不好意思，您找錯了，應該是對面的那棟樓。老爺爺又說:謝謝了，小夥子。小明說：沒事，大爺您慢走
根據下面提供的開頭和結尾，想象，補寫作文中間的部分，400字左右
4樓：q寵迷
咦？開頭和結尾簡直和我以前看過的動畫片一模一樣啊
這不會是作文把？
根據下面提供的開頭和結尾，聯絡你的生活實際,合理想象，補寫中間的一段，550字左右 20
5樓：吳朱慧
一天,自習課上,乙隻小鳥突然飛進了教室,教室裡立刻亂成一團。這只飛進教室的小鳥甚是慌張，她撲騰著小翅膀從教室的前面飛到後面，從左面飛到右面。此時的她是相當的不淡定啊！
此時同學們都放下手中的筆，然後一起仰頭看著這只不淡定的小鳥。調皮的小布木拿起打掃教室掃把就要去撲小鳥，小鳥看到小布木拿著掃把要打她的樣子，更是慌張了。然後撲哧著小翅膀飛得更加快了。
此刻同學們完全亂掉了，有給小布木加油助威的，也有喊小鳥快快跑得。中隊長看班裡這麼混亂，也想到小布木這樣撲小鳥不妥。於是就拉住了小布木，小鳥在教室裡也飛累了。
於是，她停留在了教室的掛燈上。額，小鳥似乎通過窗子望到了天空。於是，她就拼了命的朝窗子飛去……誰料到窗子沒開，因為教室的玻璃擦的太亮了，跟沒有一樣。
只聽教室裡「砰」的一聲，然後大家看到小鳥就暈掉啦！小鳥跌到了地上，中隊長撿起小鳥，放到手裡撫摸著她。大家都湊過來看，過了一會兒，小鳥醒來了。
然後用好奇的小眼睛望著大家。
最後，大家把窗戶開啟，中隊長輕輕地張開手,小鳥鳴叫這飛向藍天.我們歡呼著,祝福小鳥回到媽媽的懷抱,消滅更多的害蟲.。
下面是一篇作文的開頭和結尾,並進行合理的想象，請你聯絡實際補寫中間的部分
6樓：問及好
先說的結尾，後面是開頭。
作文的結尾技巧
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語文答案 問語文老師 以此類推 你可以不寫的，改為寫下如下一段話 尊敬的。老師 首先我要對您說一聲對不起，我錯了！對於這次我沒有及時按要求交英語作業一事我十分後悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討並保證以後類似的錯誤不會再犯！作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的...