1樓：彭
奇特景觀
每當走進校園時，校園的美景並映入你的眼簾：你看那高大挺拔的白楊穿上了深綠色的軍裝是那樣的精神抖擻，像衛士一樣在那兒站崗放哨，守衛著美麗的校園；那香氣四溢的桂花，枝葉茂盛、繁密的枝丫朝氣蓬勃，朝四面八方伸展，編制出一大-片綠色的蔭涼，與那青翠粗壯的楊樹遙遙相對，
奇特景觀。還有那有四季常青的松樹，婀娜多姿的月季……整個校園就像一幅美麗絕倫的山水畫。
金秋十月，秋高氣爽，涼風習習，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，有四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地長在花枝上，猶如天上無數閃爍的星星，數也數不清，
秋風輕拂，金桂飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。銀桂，雖然細嫩、嬌小，它卻是點綴校園的珍珠。濃郁的桂花芳香，飄到操場，飄到教室，飄到我們的心裡，令人心曠神怡。
桂花的芳香引來了一群群勤勞的蜜蜂，它們一邊嗡嗡地叫著，一邊辛勤地採蜜。花香還招來了乙隻只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了一筆色彩，增添了勃勃生機。
不論是課間，還是體育課閒暇時，這些遮天蔽日的綠色大傘，為我們遮擋烈日，送來涼爽!送來芳香，太陽光穿過葉縫，星星點點地撒在地上，形成了各種各樣的光圈圈兒，美妙極了。我們坐在樹下講故事、看書或作遊戲，真是涼爽宜人，其樂無窮!
看著學校的花花草草，聽著同學們的歡歌笑語，我們的校園不僅是學習的樂園，還是我們生活的花園。多美的學校啊!
2樓：匿名使用者
首先，審清題意。明確你要寫的內容是自然風光還是
人文古蹟，是各具特色的四季景象，還是千奇百怪的天文氣象。對不同的描寫物件，描述也各有側重。你可以寫成一篇遊記，也可以對景物進行直接描述。
然後，就是具體寫作啦。關鍵是寫出景物的特徵。你可以從景物的形狀、色彩、聲音、動態、靜態等方面多角度描寫景物，全面真實地反映景物的特徵。
寫作時還要注意一定的寫作順序。你也可以將描寫物件的特點、景物內部各部分之間的關係及不同景物間的關係，按照時間或者空間順序，有條不紊地寫下來；或者採用定．氛觀景或移步換景的方法把景物描述清楚。最後，豐富的聯想。
從描寫物件的外觀、動態等著眼，運用聯想和想象，豐富文章的內容。景物描寫還有一點需要大家銘記，即融情於景。寫景是為抒情，在寫景時，把你的情感滲透進字裡行間，能烘托人物心理，表達文章主旨。
比如運用比喻、擬人、想象等寫作手法，寫出你對景物的切身感受，就能「言之有情」。
模板一1．開門見山：簡要介紹要描寫的景物，或參觀遊覽的景點。
2．具體介紹：全面而形象地介紹景物的特點。可以從景物的外形、色彩、聲音等方面進行描寫，採用動靜結合的方法把景物寫生動。遊記作文要按照一定的遊覽路線進行描寫，有詳有略。
3．總結全文：抒發你對景物特有的感情。
模板二1．開篇．點題：用一兩句概括性的話表達對景物的印象，點明題目。
2．生動描述：著重描寫景物的特徵，抓住景物最特別之處描寫。運用擬人、比喻、排比、對比等多種修辭手法能使景物的特點更鮮明突出。
3．聯想：在描繪景物時發揮自乙的聯想和想象，豐富文章的內容。
4．總結全文：再一次表達對景物的特殊感情。
作文提高竅門
1．以人物活動為襯托。如果說寫景作文中景物是「靜」的話，那麼一篇優秀的寫景作文，也離不開「動」，這裡的「動」包括與景物相對應的人物的活動（遊玩、嬉戲等）。當一篇寫景作文將人的活動與景物的描寫結合起來時，便會給人一種親切感和「動靜結合」的美感。
因此在描寫景物時，可以適當地選擇人的活動作為襯托，文章的表現力會更強。
2．寓情於景。在寫景作文中融入作者的感情是技巧，也是得分．氨。你的喜怒哀樂同景物結合在一起，通過對景物的描寫來表現你的感情，不僅為景物披上了一層情感的外衣，而且增強了文章的藝術感染力。
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3樓：匿名使用者
在爸爸媽媽的眼裡，我們永遠是個長不大的孩子。自己和朋友出去遊玩，爸媽會一直叮囑我們一路小心，不能玩不應該玩的東西，不能玩火，不能亂吃東西……直到我們走了為止。其實，爸媽是很關心我們的。
可是，我很想對他們說上一句我的心裡話：「我不小了。」
記得我第一次上一年級的時候，爸媽給我買了許多文具：橡皮、鉛筆、直尺……一樣也不缺。開學第一天，當我背起書包正準備上學時，爸爸說要送我上學，還編出一些讓他送我去學校的理由，可我說就一點路而已。
可爸爸不放心，執意要送我，我只好答應他了。到了學校，我對爸爸說讓他下午不要來接我了，我自己走回去吧，我已經長大了，不笑了。爸爸那我沒辦法，就答應了。
下午了，我們都放學了，外面下著大雨，幸好我出門時帶了雨傘，我打著雨傘走回家了。當我走到家門口時，我看見爸媽一直在門口等著我回來，當那時候，我的眼淚一下子流了下來。
爸媽，我不小了，不用您來操心了，但我心裡永遠愛著你們。
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4樓：匿名使用者
讀書的好處與壞處 古代的那些文人墨客,都有乙個相同的愛好-------讀書：「以銅為鏡,有許多人愛書如寶;運籌帷幄.讀一些有關歷史的書籍?
我給你介紹以下幾點，使人的心境變得平和,從而提高了我們的習作水平 6,登得越高,便可知天下事,很多事都可以未卜先知;秀才不出門，可以知得失,可以激起我們的愛國熱情,眼前展現的景色越壯闊，增長知識 .書是人類進步的階梯，提公升品位,就要擁有淵博的知識,決勝千里,不出門.可提高我們的閱讀能力和寫作水平,通四方，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.
8讀書可以豐富我們的知識量. 讀一些有關寫作方面的書籍;.讀書是每個人都做過的事情；以史為鏡.
我們要讓自己變得聰明起來. 可以讓我們擁有". 3。
4,能讓我們了解許多科學知識，可以使我們找到好工作.中國古代有一句話叫作,便知天下事；以人為鏡,能通古今、可以開闊視野,因為一本好書可以影響乙個人的一生，可以正衣冠！ 7、文明和發展的唯一途徑;",必須多讀書.
5: 1. 腹有詩書氣自華.
2. 可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.可以使我們增長見識、可以培養思維,能使我們改正作文中的一些不足;多讀一些書.
讀書可以為我們以後的生活做準備. 9讀書可以讓我們勵志.俗話說的好".
多讀一些好書.書是前人勞動與智慧型的結晶. 讀書有哪些好處呢，高遠;千里眼",手不釋卷、可以陶冶性情,「開卷有益,讀好書.
每乙個人要想在知識的山峰上.".知識是人類通向進步.
它是我們獲取知識的源泉，提高思想的深度與廣度.可以使我們變的有修養."，可以知興替
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5樓：統帥三軍vs剎
今天是6月23日——端午節，是我國傳統節日之一。每到這一天，人們都會吃粽子、戴香包、在門上掛上艾草和青蓬……
早上，我迷迷糊糊醒了，一股淡淡的清香撲鼻而來。於是，我起床，在香味的引導下，不由自主地走到了大門口。這是什麼？
那是什麼？我好奇地問媽媽。媽媽回答我說：
「這是艾草，那是青蓬。這是為了驅災辟邪。」
到了中午，我看到桌上放了一大堆材料，有粽葉、有肉、有公尺、有繩子……我好奇地問奶奶：「奶奶，奶奶，包粽子怎麼要這麼多材料，包粽子這麼麻煩呀！」
奶奶說：比你看到的還要麻煩多了，粽葉要煮好、洗淨，肉切小均勻的條狀，再用鹽、醬油、料酒等調味品醃製幾個小時，公尺要用溫水洗淨，晾成半乾，再用鹽、味精、醬油等拌勻，這樣才算做好了準備工作。
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6樓：匿名使用者
店裡貪了小便宜,回到家中後,父母卻反而說自己的小孩聰明.於是我又明白了一種愛――溺愛.
時間是寶貴的；友誼是長久的；生活是多彩的,那麼愛呢?是形形色色的,是無處不在的,我真心希望天下父母少一點溺愛,多一點慈愛.
我說的愛的真諦不是指愛情啊,是指關愛,愛祖國,愛人民,愛家人.例如：
「愛」是我們每個人經常掛在嘴邊的乙個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親
四年級上冊語文園地四作文四年級上冊語文園地四作文150字
在我家後面有乙個百花園,我常常去那裡散步,上次去是在夏天,花園中綠樹紅花,小草為我招手,蝴蝶為我舞蹈.而現在,已經是初秋了,不知百花園中的一切是否還是那麼美好呢?我靜靜的站在百花園中,及目四望,滿眼都是綠色的.但綠得並不乏味,綠色中開著各色的小花,好像率地攤中灑滿了彩色珍寶.我懷著對大自然的敬佩之心...
四年級上冊語文園地日積月累，4年級上冊語文日積月累
知心姐姐 你好！收到你的來信，我很激動，激動得一時說不出話來。下面，我就向你介紹一下我的學習生活情況吧。六一 兒童節那天，我們學校舉行了 才藝表演 我也有拿手節目哦，那就是小提琴演奏。我演奏的曲目是 黃河大合唱 抑揚頓挫的琴聲響起後，現場立即鴉鵲無聲，一曲終了，大家把熱烈的掌聲回報給我，真是過癮！呵...
四年級下冊語文第二單元口語交際，四年級下冊語文園地二口語交際怎麼寫？
1 曾樂怡作業 表演者 姜國琛 旁白 蔡秋茹 吳海鵬 曾樂怡 門 柳昊洋 生病的同學 梁湉湉 同學 姜國琛 一天，同學們去拜訪一位生病的同學，他好久沒來上課。梁湉湉 我們去拜訪柳昊洋吧。合 好。姜國琛 於是，他們來到了柳昊洋家。曾樂怡 咚 咚 咚！梁湉湉 有人在嗎？柳昊洋 誰呀？梁湉湉 我是梁湉湉啊...