1樓：仺琳の伊沫
表達了當時**沙皇統治時候的黑暗時代，對窮人的殘忍，小凡卡在沙皇統治時代的苦難生活。
2樓：火星飛狗
特點 （1） 本文運用了對比、反襯、暗示的手法。
特點 （2） 本文講凡卡悲慘遭遇的時候是把作者的敘述、凡卡的信和寫信過程中的回憶部分內容穿插起來，互相映襯。
3樓：匿名使用者
作者抓住了凡卡的動作和神態描寫，從「蘸了蘸」「寫下去」「嘆口氣」「抽噎」中可以看出凡卡內心深處的傷心和絕望，說明了凡卡在學徒生活中的悲慘與痛苦和想回到鄉下的迫切心情
4樓：匿名使用者
凡卡一文用了書信敘述的方法描寫，把一篇普通的文章寫的有滋有味，還用了回憶的描寫方法，讓文章更生動，於農村相比較，襯托出了黑暗社會的**勢力的恐怖！！~~~~~······好了嗎？
5樓：匿名使用者
細節描寫（細節和容易看出來的，作者把他爺爺、老闆，凡卡的事情概括的很清楚）、對比（凡卡他們和富人家明顯的對比）、插敘（加了些凡卡以前的經歷和痛苦）
6樓：香薷飄雨落淚
虛實結合，以凡卡的夢境結尾；運用插敘手法，把文章進行對比，突出現實的殘酷。用寫信的內容，和自己的回憶相結合，是文章更加真實，讀者感受更強烈。
7樓：純櫻之洛
採用倒敘手法，中間寫了凡卡寫信，凡卡回憶以前生活，以及懇求爺爺帶他回家
8樓：鏷荷
道理是：作者對窮苦人民悲慘命運同情，表達作者對凡卡以及所有對黑暗社會的憎恨！
用了第三人稱，大量使用心理描寫
9樓：汪雅潔
課文的最後一段以凡卡的夢結尾，表達出了凡卡的悲慘命運是無法改變的。
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1 用三個不同關係的關聯詞連線下列兩個句子。我們下一番苦功。我們能學好語文。1.如果 我們下一番苦功，就 能學好語文。2.只要 我們下一番苦功，就 能學好語文。3.只有 我們下一番苦功，才 能學好語文。2 連線 a于謙 c 墨梅 c 表現了詩人不與世俗同流合汙的品格 b孟郊 d 泊船瓜洲 b 表達了...