1樓：匿名使用者
話題在「人與自然」的關係上，本身並沒有什麼限制，你既可以寫人類在征服自然和改造自然的鬥爭中發揚大無畏的精神，勇於探索自然規律，以戰勝不可知的自然力的人和事；又可以寫人類在向自然進軍的征途中，由於不尊重自然規律，破壞性利用自然資源而招致自然的懲罰和報復的事情或教訓；還可以寫新的歷史條件下，人類為了自身可持續性發展，在自然進行資源索取和利用時應該採取的各種養護措施等等，內容可以任意選取，只要是言之成理即可。在文體的選擇上，寫議**可能流於泛泛，相比之下，寫記敘文可能來得具體感人些，當然這也不是絕對的，你可以根據你的特長和擁有的材料和認識，自由選擇。
在表達方式上要注意記敘議論抒情的融合。
范文：小鳥的祈禱
我是乙隻可憐的小鳥。
以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林裡，那裡風景秀麗，空氣清新；那裡河水清澈、碧波粼粼；那裡野草肥美，鮮花盛開……我和夥伴們生活在乙個無憂無慮的家園裡，各種動物和睦相處,常常在陽光明媚、春風和煦時，聚集在一起舉行盛大的party，我們自由，我們歡快！
我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風；夏伯伯迎著藍天白雲為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著來年的希望。
我們為有乙個舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！
時光如流水一般，一去不復返，隨著人類領地的不斷擴大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。
當我再次飛回故鄉時，眼前的景象令我十分詫異：
春日光臨，小草妹妹從土裡鑽出來，不再是那麼青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂鬱；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦小；大樹爺爺的病情日益嚴重，剛抽出的幾顆新芽，是那麼缺乏生意。
漫長的夏季實在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。
秋天來到，樹上的果實稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的淡然失色。
寒冬剛到，森林裡的動物們都快快進入了冬眠。
啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。
環境遭到破壞，藍天不再藍了，河水不再清了。我們原來的家園已變成了死氣沉沉的「死亡地帶」。森林裡再也沒有動物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉的《搖籃曲》……
親愛的朋友──人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求乙個安寧的家園。
點評 作者以兒童的心理和兒童特有的眼光，站在小鳥的立場上，用童話的筆法抒寫了自己對環境保護的認識。構思新穎奇特，語言優美生動，感情真摯動人，更主要的是避免了空洞說理，使文章具有了可觀賞性；文章結尾借小鳥之口呼籲人類「快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求乙個安寧的家園」，緊扣題旨，突出了中心
2樓：匿名使用者
聆聽自然
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出乙個又乙個的奇蹟。
大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表著永恆，象徵著和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧型生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。
大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？
"魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠"這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？
你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
聆聽自然，感悟自然。
寫一篇關於人與自然為話題的作文帶題目
3樓：南方飛虹
人與自然
集天地之靈氣，採萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時代走到了文明的世紀。人類的智慧型創造了經濟的奇蹟，無知與貪婪卻留下了可怕的後果。環境汙染，生態惡化，地球發出了痛苦的呻吟，善待萬物，就象善待我們的朋友；拯救地球，就是拯救我們的家園！
人類漸漸從噩夢中覺醒：人與自然和諧共處，是可持續發展的唯一出路。
突如其來的sars病毒，令人們反思自己的行為。人類應如何對待大自然？人類該怎樣與自然和諧共處呢？與自然相通相依，協調一致，和諧共處，是人與自然和諧共處的主要思想。
建立生態環保型社會是我們共同的責任。隨著我國人口的急劇增長，許多地方都在鬧「能源危機」，水、土地、礦產等資源不足的矛盾日益尖銳，無數森林的亂砍濫伐使生態環境惡化的形勢十分嚴峻。地球是人類賴以生存的唯一家園，因此，我們不能眼睜睜地看著我們的家園毀於我們人類自己手中。
人類啊，行動起來吧，讓我們節約一滴水，保護一棵小草。讓天空依然明淨,讓河水依然清澈,讓小草依然碧綠,讓花朵依然鮮豔,讓陽光依然燦爛,讓地球依然生輝!
痛定思痛，我們應該選擇一條理性發展的道路，呼喚綠色文明，呼喚科學的決策方式，呼喚科學的生產方式，呼喚科學的生活方式。讓人與自然和諧共處吧!
人與自然的關係，排除了所有教條化、概念化的定義和歸納後，到底還剩下些什麼？
無疑，我們在大自然的懷抱中生存，在向自然索取的過程同時以自身的思想以及由思想派生出的行動反饋於自然。很多正統說法中認為勞動是人區別於其他自然生物的主要標誌，但事實上，人之所以為人，是因為人懂得思考。正因為思想的連線性和溝通性，人才能與自然建立起一種看似形而上，卻真實潛隱暗藏的聯絡。
都說有靈性的事物之間是相通的。陶淵明可以「採菊東籬下，悠然見南山」；李義山可以「留得殘荷聽雨聲」；蘇東坡可以「亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪」……這是自然在締造文學，還是生命意義在切近自然呢？高山流水一豎琴，邀知己與蒼松共賞。
當人把自身的精神存在寄託於山水樹石的時候，他同時獲得的是一種容百川而乃大的廣闊的自然生存空間。
因此，我不願意將我的眼光和論調再停留在物質層面上，人與自然的關係，若沒有思想深處與精神理念上，人性與自然性的和諧，所有的「持續發展」、「迴圈利用」都是一幕幕滑稽可笑的「一手栽樹，一手砍樹」般的鬧劇。而精神層面上的契合，肯定也不是簡單的技術型、機械型或者經濟型的，而是如同古希臘的神廟雕像，古戰國的編鐘箏瑟般優雅、恬靜，消解了功利與膚淺的人的靈魂的自然回歸。
其實，保護環境，拯救自然的口號已經喊了很多年，可人們真的意識到了對於自然保護的重要性了嗎？世俗非常實際的功利主義導致了人類總得在經歷了切膚之痛後，才會像寒號鳥那樣呻吟出要壘窩的哀叫。洪水流了幾年，抗了幾年；乾旱抗了幾年，也就旱了幾年，人類在災難中自救的手段不可不說是聲勢浩大：
科學的尖端、理論的經典、巨集大如史詩般的前仆後繼、可歌可泣……這些，究竟改變了些什麼？又能改變些什麼？人與自然的關係，在自然漸漸厭倦了與自己愈走愈遠的人類後，其結果就是《聖經》中提到過的那場大水，滌淨了它自己的懷抱。
或許，真正讓我們悲哀的是到那個時候，連一艘諾亞方舟的機會，上帝都不會再給我們。
當然，在處理人與自然的關係上，我並不是去否定使用先進的科學技術，運用已漸趨完善的自然科學。我只是想呼籲人們是時候去走出毫無底氣的自大，附庸風雅的自戀，墮落腐朽的自私以及被物質、功利侵染得麻木的精神荒蕪，讓心靈復歸平和，讓靈魂走進自然。
以人與自然為話題，寫一篇800字左右的作文
4樓：匿名使用者
生 日
陳 忠
小鯉魚一家生活在乙個
偏遠的深山溝裡。那裡風光秀麗，繁花似錦，是乙個難得
的世外桃源。
明天是小鯉魚的生日，大家可高興了，為他準備了美麗的衣服和豐富的食品。可
是小鯉魚並不滿足，他想去看看外面繁華的世界。這事他以前向大人提起過，但
大人們都堅決反對。
在這個難得的機會上，他又開口了。可話還沒說完，便被爸爸的"不行"打斷了。
爸爸說："什麼事都依你，就這件事不行。你知道你二叔怎麼死的嗎？當初，在你
這麼大的時候我和你二叔，一同出去看世界。路上，你二叔實在太餓了，忍不住
吃了一點浮在水中的食物。不知怎的，便被一鐵鉤鉤出水面，再也沒回來。"
可小鯉魚就是要去看看外面的世界，他躺在地上打滾，把小魚甲都磨掉了幾片。
鯉魚媽媽實在不忍心，便對鯉魚爸爸說："你就讓他去吧！我和他一同去。不准他
吃路上的一切東西，行不？"鯉魚爸爸只好答應了，但仍提出了乙個要求：快去快
回！生日這天，小鯉魚和媽媽一大早便出發了。一路上，真是太美了，小鯉魚從來沒
有看到過這麼多房子，這麼多人，還有小汽車，小鯉魚真的好高興。水中確實不
時有懸著的食品，如果不是謹記爸爸的話，媽媽又一路提醒，小鯉魚肯定會忍不
住的。遊著遊著，水不那麼清澈了，難聞的氣味越來越濃，呼吸也有些困難了。鯉魚媽
媽讓小鯉魚往迴游，可小鯉魚正在興頭上,說："不嘛，不嘛，媽媽，我們再向前
遊一會兒，就一會兒，好嗎？"鯉魚媽媽不好掃小鯉魚的興，又想到出來一趟不容
易，就依了孩子。
遊了一會兒，小鯉魚見岸上有好幾根柱子，柱子上冒著黑煙，就問媽媽："那是什
麼？"鯉魚媽媽說："那是工廠的煙囪。""煙囪怎麼會冒煙呢？""這個我也不清楚。""我
一定要去看看。""不能去，我聽你外公說過，那兒很危險。"話還沒說完，小鯉魚
已向那工廠游去了。也許是怕媽媽阻撓，小鯉魚游得格外快。魚媽媽見大事不妙
，大聲叫小鯉魚回來。小鯉魚不聽，游得更快了。媽媽見狀，只好加快了速度，
她要把小鯉魚攔回來。
突然，一股又燙又臭的黑水湧了過來，鯉魚媽媽頓時失去了知覺。
許久，鯉魚媽媽醒過來了，驚慌地尋找孩子。費了好大力氣，終於找到了仰著浮
在水面上的小鯉魚，他已經死去了。看著死去的孩子，鯉魚媽媽哭了。邊哭邊說
："孩子啊，你死得好慘啊！是媽媽害了你！我為什麼帶你到這鬼地方來啊……我
回去怎樣向你爸爸交代啊！"
以人與自然為話題寫的作文以人與自然為話題寫一篇600字的作文
人與自然 集天地之靈氣，採萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時代走到了文明的世紀。人類的智慧型創造了經濟的奇蹟，無知與貪婪卻留下了可怕的後果。環境汙染，生態惡化，地球發出了痛苦的呻吟，善待萬物，就象善待我們的朋友 拯救地球，就是拯救我們的家園！人類漸漸從噩夢中覺醒 人與自然和諧共處，是可持續發展的唯一出路...
以勇氣為話題寫作文，自擬題目以勇氣為話題寫一篇作文，自擬題目
勇氣這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎麼的，我的心裡開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第乙個舉起手回答的人，可今天 我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我...
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