1樓：遠錦網路
帶模型名字的有：蛛網模型壟斷的又古諾模型，斯威齊模型。
有影象和函式的那種
供求模型（不）完全競爭的廠商生產均衡既定收入消費最優化模型。
2樓：天彬司馬夏嵐
技術經濟學是具有中國特色的應用經濟學的乙個分支。它是我國廣大技術經濟工作者在總結中國經濟建設的實踐經驗，廣泛吸收國外相近學科的有益成分，由中國人自己建立起來的新興綜合**叉學科。技術經濟學的理論與方法在指導我國經濟建設的實踐中發揮了其他學科不可替代的重要作用。
技術經濟學創立之初是為了解決經濟建設不講經濟效果的問題，因此，在學科傳統上以成本效益分析理論和方法為主線，以技術方案比選和建設專案經濟評價為主要內容。大體上與西方國家的工程經濟學和專案評價理論相仿。隨著改革開放，市場經濟體系的不斷完善，技術和經濟發展的實踐推動著技術經濟學的研究範疇也在不斷拓展。
（1）專項研究領域不斷增加。技術經濟工作者幾乎對各行各業均有涉獵並建立了專門的研究領域。如已經形成規模的不同行業的專案評價、資產評估等諮詢工作，資源類（土地、能源、人力資源等）技術經濟研究，環境經濟研究，技術經營（管理），軟技術，技術進步，技術創新，生產力研究，迴圈經濟，知識經濟，等等。
這些領域的研究往往與該領域的其他經濟學科或管理學科高度融合，雖然可以看到技術經濟學的影子，但已經很難用技術經濟學傳統理論來概括。
（2）從微觀領域向巨集觀領域不斷滲透。傳統技術經濟學本質上屬於微觀經濟學的應用學科，主要涉及廠商、市場、**、成本、所得等微觀經濟學概念。目前相當多的研究涉及投資與消費、就業、社會福利、產業結構等巨集觀經濟領域，如技術進步與產業結構演進，經濟全球化下的技術轉移與技術擴散，國家技術創新戰略和技術創新體系等。
即便是專案評價中的區域經濟與巨集觀經濟影響分析，也主要以巨集觀經濟學的理論為指導。
（3）從簡單定量分析向應用複雜系統模型深化。技術經濟學首先要解決現實經濟活動中量大面廣的技術的經濟性問題，要滿足通俗性的要求，堅持採用定量分析和定性分析相結合的分析方法。所採用的定量分析方法比較簡便易懂，以利於普及。
有哪些讓人驚豔的經濟學模型
3樓：波士商學教育
is—lm模型：
is—lm模型是反映產品市場和貨幣市場同時均衡條件下，國民收入和利率關係的模型。
按照希克斯的觀點，流動偏好(l)和貨幣數量(m)決定著貨幣市場的均衡，而人們持有的貨幣數量既決定於利率(i)，又決定於收入(y)的水平。
總需求—總供給模型：
總需求—總供給模型(ad--as模型)是指將總需求與總供給結合在一起放在乙個座標圖上，用以解釋國民收入和**水平的決定，考察**變化的原因以及社會經濟如何實現總需求與總供給的均衡。
怎樣做好乙個簡單的經濟學模型
4樓：瓣證
經濟學可以說是乙個靠模型和數學建立起來的學科。平時所見的直角座標系和各種曲線當然是模型，如巨集觀經濟學中的凱恩斯交叉圖、is-lm模型、ad-as模型、蒙代爾-弗萊明模型等等。
什麼是經濟模型
所謂經濟模型是指用來描述與所研究的經濟現象有關的經濟變數之間的依存關係的理論結構。
經濟模型是一種分析方法，它極其簡單地描述觀實世界的情況。現實世界的情況是由各種主要變數和次要變數構成的，非常錯綜複雜，因而除非把次要的因素排除在外，否則就不可能進行嚴格的分析，或使分析複雜得無法進行。通過作出某些假設，可以排除許多次要因此，從而建立起模型。
這樣一來，便可以通過模型對假設所規定的特殊情況進行分析。經濟模型本身可以用帶有圖表或文字的方程來表示。
經濟模型的內容
乙個經濟模型通常包括：變數、假設、假說和**等。
變數：1、自變數與因變數；
2、存量與流量；
存量是指某一時點所測定的量。如人口總數
流量表示在一段時間內變數變動的值。如人口出生數
3、內生變數與外生變數。
內生變數是指由經濟模型內部結構決定的變數。
外生變數是指由外部因素（如戰爭、自然條件等）決定，影響內生變數的變數。
假設 假設是經濟模型用來說明事實的限定條件。經濟學經常使用的術語就是「假設其他條件不變」 。
假說 假說是經濟變數之間如何發生關係的判斷。
** **是根據理論假說對事物未來發展趨勢和變化的方向等作出判斷，它是在理論限定的範圍內運用邏輯規則演繹出來的結果。
經濟模型的建立
建立經濟模型的一般過程：
1、對經濟現實進行歸納，形成抽象的概念；
2、概括和總結概念間的相互聯絡和基本規律；
3、進一步地把概念符號化；
4、建立模型，對模型求解並對結果進行解釋。
經濟模型的應用
經濟模型主要運用於：
1、經濟實證分析；
2、經濟政策分析；
3、發展情景分析；
4、規劃嵌入分析。
經濟模型的分類
1、時間序列模型；
2、因果關係分析模型；
3、部門間平衡模型；
4、最優規劃模型；
5、最優控制模型。
試比較巨集觀經濟學中的三種增長模型
5樓：啊紅啊
哈羅德-多瑪模型，新古典經濟增長模型，內生增長模型。
1， 哈羅德-多馬模型即「哈羅德－多馬經濟增長模型」（harrod-domar model），r.哈羅德和e.多馬分別提出的發展經濟學中著名的經濟增長模型，基於凱恩斯理論之上，出現於1929-2023年大危機之後不久，但不是經濟增長理論的「正統」理論，因為模型結論是「經濟增長是不穩定的」。
3，內生增長理論（the theory of endogenous growth） 內生增長理論是產生於20 世紀80 年代中期的乙個西方巨集觀經濟理論分支，其核心思想是認為經濟能夠不依賴外力推動實現持續增長，內生的技術進步是保證經濟持續增長的決定因素。
6樓：李靜
哈羅德-多瑪模型
哈羅德-多馬模型即「哈羅德－多馬經濟增長模型」（harrod-domar model），r.哈羅德和e.多馬分別提出的發展經濟學中著名的經濟增長模型，基於凱恩斯理論之上，出現於1929-2023年大危機之後不久，但不是經濟增長理論的「正統」理論，因為模型結論是「經濟增長是不穩定的」。
哈羅德在上述假設條件下將經濟增長抽象為三個巨集觀經濟變數之間的函式關係，第乙個變數是經濟增長率，用g表示；第二個變數是儲蓄率，用s表示；第三個變數為資本一產出比率，用v表示。數學表示式為：g=s/v。
從式中可以看出：一國的經濟增長率與該國的儲蓄率成正比，與該國的資本一產出比率成反比。另外，哈羅德將經濟增長率分為實際增長率、均衡增長率和自然增長率。
實際增長率就是社會實際達到的經濟增長率，值得注意的是。在一般情況下，實際增長率不能用哈羅德模型的基本公式來計算，這是因為實際經濟狀況並不滿足哈羅德的前提假設。比如儲蓄不等於投資或總需求與總供給不一定相等。
均衡增長率就是哈羅德提出的***的增長率。它所對應的是投資者滿意的儲蓄率和投資者滿意的資本一產出比率，因此，在實現均衡增長率的情況下，由於實現了充分就業的有效需求水平，且形成的生產能力得到充分利用，所以，就各年情況而言，產量或收入達到最大值時，社會上既無失業又無通貨膨脹。自然增長率n是在人口和技術都不發生變動的情況下，社會所允許達到的最大增長率。
（34 北方經濟·2oo6年第6期）
哈羅德認為，當實際增長率和均衡增長率發生偏差時．會導致經濟短期波動。而當均衡增長率和自然增長率發生偏差時。則會導致經濟長期波動，而且一旦偏差發生，就有自我加強的趨勢。
因此要實現實際增長率等於均衡增長率並等於自然增長率的長期均衡增長幾乎是不可能的，常被形象地稱為「刃鋒式」的經濟增長。
2.新古典經濟增長模型
新古典經濟增長模型對哈羅德一多馬模型進行了修正，它放棄了哈羅德一多馬模型中關於資本和勞動力不可替代及不存在技術進步的假設，重新提出了自己的前提條件。並在此條件下得出結論，建立了新的經濟增長模型。由於他們的理論具有凱恩斯以前的傳統經濟學的痕跡，因而被稱為新古典經濟增長模型。
提出該模型基本公式的是英國經濟學家j·公尺德(james e．meade)。公尺德在分析中首先提出了與哈羅德不同的假設：
1．社會只生產一種產品，可以是消費品，也可以是投資品。
2．生產中只使用勞動和資本兩種生產要素，且兩種要素可以相互替代，因此，資本一勞動比率是乙個變化的量。
3．儲蓄總能轉化為投資。即i-s。
4．規模報酬不變。且要素的邊際生產力遞減。
根據以上假設，該模型從柯布一道格拉斯生產函式出發．得出在技術水平不變的條件下，入均收入增長率(gy—gl)=(1 )·(gk_gl)，其中，gk-gl表示入均資本裝備率。所以，要使入均國
民收入上公升，就必須使資本增長率大於勞動力增長率。而在技術進步條件下，模型為(gy—gl)：(1噸)·(gk—gl)+x，可見，與沒有技術進步時(k-0)情況不同，若x>0，則即使入均裝備率不變。
入均收入也仍然增加。
3.內生增長模型
內生增長理論（the theory of endogenous growth） 內生增長理論是產生於20 世紀80 年代中期的乙個西方巨集觀經濟理論分支，其核心思想是認為經濟能夠不依賴外力推動實現持續增長，內生的技術進步是保證經濟持續增長的決定因素。
自亞當·斯密以來，整個經濟學界圍繞著驅動經濟增長的因素爭論了長達200多年，最終形成的比較一致的觀點是：乙個相當長的時期裡，一國的經濟增長主要取決於下列三個要素（tanzi and zee,1997,p.180）：
⑴隨著時間的推移，生產性資源的積累；⑵在一國的技術知識既定的情況下，現在資源存量的使用效率；⑶技術進步。但是，60年代以來最流行的新古典經濟增長理論，依據以勞動投入量和物質資本投入量為自變數的柯布-道格拉斯生產函式建立的增長模型，把技術進步等作為外生因素來解釋經濟增長，因此就得到了當要素收益出現遞減時長期經濟增長停止的結論。可是，90年代初期形成的「新經濟學」即內生增長理論則認為，長期增長率是由內生因素解釋的，也就是說，在勞動投入過程中包含著因正規教育、培訓、在職學習等等而形成的人力資本，在物質資本積累過程中包含著因研究與開發、發明、創新等活動而形成的技術進步，從而把技術進步等要素內生化，得到因技術進步的存在要素收益會遞增而長期增長率是正的結論。
當然，許多經濟學家早已看到了人力資本和技術進步對經濟增長的作用（schumperter,1934；舒爾茲，1990；貝克爾，1989），但是，他們都是把它們看作是外生因素。
這樣，這兩種理論的政策含義出現了分歧：儘管財政經濟學家一直認為財政政策能夠影響經濟增長（因為財政政策與經濟增長間的內在聯絡表現在許多方面，諸如扭曲性稅收的負效應、累進稅對儲蓄傾向的不利影響以及增加稅收動用額外資源以提高公共投資水平等等），但是新古典增長論卻認為，長期經濟增長完全是由理論本身的外生因素決定的，因此無論採取什麼政策，長期增長都不變，或者說，財政政策對經濟增長充其量只有短期效應，而不能影響長期增長；而內生增長論則認為，一國的長期增長是由一系列內生變數決定的，這些內生變數對政策（特別是財政政策）是敏感的，並受政策的影響。如果增長率是由內生因素決定的，那麼，問題就是經濟行為主體特別是**如何能夠影響增長率的大小，因而財政政策對經濟增長的影響再次成為關注的焦點。
羅默模型、盧卡斯模型和格魯斯曼－赫普曼模型只是最著名的內生增長模型，還有很多其他模型側重不同的增長方面，諸如金和羅伯森（king and robson,1993,p. 445-466）的知識傳播內生增長模型、阿格赫恩和豪威特（aghion and howitt,1992,p. 323-351）的模仿與創造性消化內生增長模型以及楊（young,1991,p.
369-405）國際**內生增長模型。所有這些模型表達出來的乙個重要思想是：企業是經濟增長的最終推動力，特別是這些模型試圖說明企業如何積累知識，這種知識廣義地包括人力資本和技術變化（rogers,1997,p.
43）。這種知識積累表示為增加人力資本、生產新產品和提高產品質量。這些模型表明，知識和積累過程會出現外部性或知識外溢效應，需要**政策的干預：
各種政策旨在扶持研究與開發、革新、人力資本形成甚至關鍵性產業部門。
綜上所述，我們對內生增長理論所表達的經濟增長的原因作出如下簡單的非技術性陳述：第一，獲取新「知識」（包括革新、技術進步、人力資本積累等概念）；第二，刺激新知識運用於生產（市場條件、產權、政治穩定以及巨集觀經濟穩定）；第三，提供運用新知識的資源（人力、資本、進口品等等）。
內生增長理論突出了第乙個方面，而第二個方面隱含在各種內生增長模型中，因為這些模型對企業面臨的市場條件、產權和經濟穩定性作了假定，同時，還強調了這兩個方面出現於企業層次上。最後乙個方面按理說也穩含在內生增長模型中，因為，從數學上講，這些模型都建立了消費者模型，用來解釋（比如說）在人力資本投資的收益率是正的既定情況下，隨著時間的推移消費者配置消費的動態最適化問題。
經濟學有那些模型經濟學模型是什麼？
1 投入產出模型 投入產出模型是綜合分析經濟活動中投入與產出之間數量依存關係 特別是分析和考察國民經濟各部門在產品生產與消耗之間的數量依存關係 的一種經濟數學模型。它由投入產出表和根據投入產出表平衡關係建立起來的數學方程組兩部分構成。投入產出模型的種類很多，從計量方法分，有實物模型和價值模型，動態模...
經濟學的主要課程有哪些經濟學主修哪些課程？
1 主幹學科 經濟學 2 主要課程 政治經濟學 資本論 西方經濟學 統計學 國際經濟學 貨幣銀行學 財政學 經濟學說史 發展經濟學 企業管理 市場營銷 國際金融 國際 等。3 主要實踐性教學環節 包括社會調查 畢業實習，般安排12周。4 修業年限 四年 5 授予學位 經濟學學士 6 培養目標 本專業...
經濟學常識問題，經濟學知識有哪些
新增加的人民幣是基礎貨幣供給 它是央行直接控制的變數 並且是央行的負債 這部分收入由國家持有 通過財政支援 轉移支付 央行信貸等投入社會 新發行的人民幣是負債，有多少錢是固定的，那就是 人民幣只是流通的符號。經濟學知識有哪些 首先，消費 投資 淨出口是拉動經濟增長的三駕馬車。刺激消費會有利於經濟增長...