1樓：老巫婆你送後
只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
出自：孔子的《論語·為政》
原文：《論語·為政》：子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
釋義：孔子說：「只讀書學習，而不思考問題，就會罔然無知而沒有收穫；只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。「
2樓：熱詞替換
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。『』
3樓：中公教育
1、這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
2、一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想卻不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。學習與思考是相輔相成的，缺一不可，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。
孔子在《論語·衛靈公》中還說過：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏曰：
「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德也說「感性無知性則盲，知性無感性則空。
」這與孔子的「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。可見，人類在知識的學習和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性原則往往是一致的。
4樓：ryoma給旳媃淸
只是學習而不思考就會迷惘；只是思考而不學習，那就有危險
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 孔子說：
「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。
可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。 學與思相結合 只重於學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。 專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。
前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力的危險。
說明學習與思考結合的重要性。
5樓：匿名使用者
只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想卻不讀書，就會有害。學習與思考應該緊密結合起來。
6樓：匿名使用者
只學習卻不思考，是會感到迷茫而無所適從的；只思考卻不去學習，是不利的。
我們要邊學邊思考，這樣才能有所提高。
7樓：笨蛋77七七
學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
8樓：匿名使用者
只讀書學習卻不思考就會迷茫的無所適從，只空想卻不讀書就有害。
9樓：唐老鴨大姐
學習要加思考才可以！
學而不思則罔，思而不學則殆的含義
10樓：熱詞替換
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。『』
11樓：匿名使用者
釋義：罔：迷惑而無所得，殆：
通假「怠」，精神疲倦而無所得，而：連詞，表轉折。，則：
連詞，相當於「就」「便」這句話意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。
而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。學習知識不面對現實問題則知識無用，面對現實問題不學習知識則問題不能解決。
出處：此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子「為政以德」的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。《論語》涉及哲學、政治、經濟，教育、文藝等諸多方面。
內容非常豐富，是儒學最主要的經典。在表達上，《論語》語言精煉而形象生動，是語錄體散文的典範。在編排上，《論語》沒有嚴格的編纂體例，每一條就是一章，集章為篇，篇、章之間並無緊密聯絡，只是大致歸類，並有重複章節出現。
12樓：神龍火蠍
「學而不思則罔，思而不學則殆。」xué ér bù sī zé wǎng，sī ér bù xué zé dài. -----論語《為政》（「為」讀第二聲。）
編輯本段表面意思
孔子說：「只是學習而不思考就會迷惑而無所得，只是思考而不學習，那就會精神疲倦而無所得（只有害處而沒有好處）。」
編輯本段深入了解
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 孔子說：
「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。
可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。 學與思相結合 只重於學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。 專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。
前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力的危險。
說明學習與思考結合的重要性。 出處：《論語·為政》——子曰：
「學而不思則罔，思而不學則殆」。 罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從(迷惑而無所得)； 殆：
危險，這裡指學業上陷入困境。 而：卻（但是）。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子雲：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。 學而不思則罔，思而不學則殆。求採納
13樓：匿名使用者
表面意思
孔子說：「只是學習而不思考就會
迷惑而無所得，只是思考而不學習，那就會精神疲倦而無所得（只有害處而沒有好處）。」
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 孔子說：
「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。
可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。
學與思相結合
只重於學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。
專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。
如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力的危險。說明學習與思考結合的重要性。
出處：《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從(迷惑而無所得)；
殆：危險，這裡指學業上陷入困境。
而：卻（但是）。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子雲：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。
啟示思考與學習要一同進行，二者缺一不可。
14樓：匿名使用者
只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會對思想有害.這裡闡述了學習和思考的辯證關係，也是講學習方法的。
孔子名言。語出《論語·為政》：「子曰：
『學而不思則罔，思而不學則殆。』」「罔」，迷惘。鄭玄注：
罔，猶罔罔無知貌。「殆」有兩義：一為危殆，疑不能定。
一為疲殆，精神疲怠無所得。
學而不思則罔思而不學則殆告訴我們什麼
要善於理論聯絡實際，歸納總結，理解性記憶。一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。也就是說學習知...
「學而不思則罔，思而不學則殆」這句話時要告訴我們什麼
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更...
結合你的學習生活，談談你對學而不思則罔，思而不學則殆的理解
在學習中，如果學習不思考，不去想問題，那麼我們就沒有新的思路，就想不出解決問題的方法，我們就會剛到很迷茫，但是，只要我們學會思考問題，就可以開發大腦，提高學習效率。第二 如果我們只會思考而不去學習，也是做無用功，沒有成效，對學習不利。如果我們在學習中邊思考，邊學習，這樣學習效率很高，我們就有了前進的...