1樓：獨酌酌酌
課堂練習的有效性是對教師達成教學目標和滿足學生發展需要所進行的教學行為的評價，是教學價值的表現。因為課堂練習的開展要從每個教學基本環節出發，層層推進，環環緊扣。在數學教學中，「練」就是關鍵，「練」就是將知識、能力，情感、態度、價值觀等內化的橋梁，「練」也是將這些經過加工錘煉提公升後外化的橋梁，只有提高了課堂練習的有效性，才能保證提高課堂教學的有效性。
因此，提高課堂練習有效性顯得尤為重要。
當前數學課堂教學中嚴重存在課堂練習設計的無效現象，甚至出現不良和失誤練習設計。在長期的教育教學工作中，我發現有以下五方面的問題：
1、課前練習設計不到位，練習的形式單一，不能根據學生的實際情況進行設計，而且練習的設計不夠「新」、不夠「 活」。
2、新受與練習的時間安排不合理，很多時候學完新知後已很少有或甚至沒有練習的時間
3、不能真確對待學生出現的錯誤，對待錯題的態度不正確，缺少反思。
4、評價方式單一，不能針對學生實際，沒有起到調動學生的積極性的作用。
5、練習的力度不夠，沒有考慮如何才能讓學生不遺忘，牢固掌握所學知識。 那麼如何才能讓課堂練習變得有效，達到練習的最終目的呢？下面我結合自己的教學實踐，談談有關課堂練習有效性的幾點看法：
一、充分準備課堂練習
要體現課堂練習的有效性，在備課中就要對練習的形式、練習內容、練習難度、練習數量、練習在課堂教學環節的切入點、練習反饋形式進行精心設計，這是提高數學課堂練習的有效性的前提。練習形式可以口頭練習、筆頭練習、操作練習、自編練習等，不同的教學內容可以選擇適當的練習形式。在教學中也可以通過讓學生自己編題目給其他學生做，既拓展學生自己的思維，也加深學生對新知識的理解應用。
當然，練習的內容是最關鍵的部分，作為教師一定要精心選題，課前要先看課後習題及練習冊和學習評價中的習題，從中去選擇適合課堂教學的例題、練習題、反饋題等，要選擇具有思維訓練有效、方法靈活、典型且有代表性的題目，要使學生做題不多，但收穫很多，而不是不分題目，不分層次的一股腦的全搬到課堂上來。在選題時，還應使題目有一定的梯度。如果只練習同一梯度的題目，無助於學生的提高，學生只會機械的模仿；練習有梯度的題目，從基礎題開始，逐漸提高，這樣學生不僅理解了新的知識，還鍛鍊了解決新問題的能力
2樓：精銳數學鑫老師
注意年級所涉及的知識點和考點，大多數同學掌握的情況（適當增加難度），要注意考查孩子動腦思考的能力，計算能力
教師編制考試考試內容 小學數學 10
3樓：中公教育
教師招聘考試
內容不同地區甚至不同學校都不大一樣，大致分為三種1、只考教育理論綜合，少部分地市只考教綜；
2、大部分地市都是考教育理論綜合和專業知識；
3、只考專業知識，少部分地市，因地而異。備考的話先了解下自己準備哪個地市的，了解下當地考情，備考多個地市的話學習教綜和專業知識。
4樓：沐丹真
每個地方都不一樣吧，我是浙江省的，然後考過一次
數學的，是考的初高中的數學知識，有些地區考編制的試卷都是跟初中中考試卷差不多的，就是大量的題目一直做做做，還有少許的時政題目。我印象最深刻的一道題目是考到高中的點的軌跡。
5樓：匿名使用者
難度在中考水平，但是高中的知識略有涉及，讓你先過筆試，再選學校，面試後，錄取分數靠前的。你可以看看大漠飛沙彩色就是寶典，我已經在上班了，無錫這邊待遇還是不錯的，加油吧
6樓：粘鬥包
數學專業知識 高中內容也含有 初中居多 都是大題
7樓：cx醜兮
您好，2023年安徽中小學招考開始統一考試了，筆試科目包括教育綜合知識(佔40%)和學科專業知識(佔60%)：教育綜合知識主要考查應聘人員對教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等相關知識的掌握情況，學科專業知識主要考查應聘人員作為中小學教師應具備的專業知識和綜合運用能力。
希望對你能有所幫助。
小學數學難嗎？教師考編的時候，考試會不會很難？
8樓：中公教育
現在的小學數學不像我們上學的時候那種難度了，還是會難一些的。但是沒有超過我們預期的那個範圍，就算難也不是很難的。
教師編的題目是招聘教師的學校定的，每個學校出的題目都不一樣，沒法對比出來說難不難。
如果你想考的話，挑好你想去的學校，然後問問以前有沒有考過那個學校的老師，問問他們題難不難更加靠譜
9樓：中公教育
如果只是做小學老師的話，應該是用不到高數的。其實作為乙個老師，專業水平雖然是必須的，但不是主要因素，主要的是你如何教學的問題。因為小學生是最難定性的，你的教學方法是你面試的重要方面。
希望對你有用。
10樓：中公教育
小學數學教師
資****考教育知識與能力跟綜合素質，難度適中。
考教師編具體要看你當地的教師招聘公告，教師招聘公告裡會有寫明考試的具體科目，你多關注當地發布的公告。
城市中小學教師招聘，競爭激烈，要求高，一般要求教育部直屬師屬大學的免費師範生和研究生才有資格報考，說是十里挑一，百裡挑一並不為過，其難度並不亞於公****。
11樓：中公教育
這個就看你要考什麼編制了。
如果你考的是農村教師的編制，是不太難的，但是如果考省會城市等的事業編制，相對而言就難的得多。
有時候，還會考到大學數學的知識。
建議在備考時，看一下往年的真題，嘗試進行一下模考。
但是不管是難是易，你都需要認真備考，畢竟無論是哪種，都比教師資****要難。
12樓：中公教育
要看你與什麼對比了，如果和初中數學和高中數學相比，那肯定是簡單多了。如果是教師考編的話，就要看你自身的能力和考試競爭是否激烈等等因素了，不能直接說難不難這一點了。
13樓：山西中公教師
首先要看您是具體報考那個地方的教師招聘，可以找往年的試題區參考一下，每個省份考試題目也是不一樣的，有的可能只考教育基礎知識，有的會考學科知識，所有考試難度並沒有一定的標準，如果是想當老師，想考編制，就去了解想考地區的考情，再進行努力備考才是良策。
14樓：譚某琴
小學數學不難，至少考教師資格證不難。但是考編難，不管是什麼科目，考編都難。多積累一些教學經驗吧，最好是有自己的教學風格，和有一些亮點，不然考編真的很難從眾多優秀老師中脫穎而出。
15樓：中公江西教師
這個要根據各個地方不同的政策。以江西地區為例，17年之前小學數學要涉及到高中知識，但17年之後，開始不考高中知識，開始考奧數知識了，所以就比較簡單了，如果是別的地方，就要先了解一下近幾年的卷子，然後看一下考試大綱，大綱中會表明考試範圍。
16樓：中公教育
每年各地教師招聘考試競爭都很大，小學數學難不難，這要看怎麼理解，按照大學畢業生來說應該是不難的，但想全對也是不大可能的，所以注意各個細節，讓自己在會的題上一定不丟分，好好複習備考吧。
17樓：中公教育
難度因人而異。
每個地區的考試內容也不一樣，正常的來說教師招聘考試比教師資格證的考試要難。
考試所涉及的面和程度也比教師資格證的要廣和深。
18樓：wind灬楓
這是因人而異的。
而且你不用擔心小學數學，因為雖然它是基礎，但是初中還是會再涉及到的，當然，小學能打好基礎最好。
還有，考試肯定不是很難，就從現在教育的角度，現在人才飽和，我們國家需要的不全是會解奧數題的小學生（就是學習上很厲害的人），作為乙個高中生，從本二本三合併批次就能了解到。
綜上，小學數學和考試不難，但是你沒學好的話考試就很吃力，如果真的這樣了，請到初中好好惡補下吧！
19樓：墨守墨墨墨墨
大學生一枚，怒答，講真的，學了十幾年數學，如果連小學數學難度都不清楚，真的沒資格教書，這不是禍害下一代麼，其次，小學教學需要的只是實在是基礎得不行，乙個大學畢業生一天就能把所有課本不知道翻看多少遍，最重要的不是考知識（如果小學的基礎知識都沒有，出門左拐不送），是考驗耐心、怎麼引導孩子學習、怎麼讓孩子感興趣，自己都沒有信心去考試，你是怎麼義正言辭教導學生的？那一群孩子請你好好守護。致敬！
20樓：水焰龜
小學數學知識 考試內容不太難 難度低於高考裡面有教學設計題 這類題比較活 有一定的難度希望我的回答你能滿意
【師出教育】
21樓：匿名使用者
找一下往年的考卷，請假一些近兩年考通過的老師了解一下
22樓：烏龜丶漫漫
考編每個地區難度不一樣的，考試內容也不一樣，如果招的人數比較少的話競爭大就比較難
23樓：巧琳銀雪
小學的話，數學還是並沒有那麼難的，多思考、多練習一定就會沒問題的
24樓：匿名使用者
考試不難，但競爭激烈。
25樓：風碎便士
小學考編會涉及初中的知識，整體來說很簡單，祝你上岸
26樓：匿名使用者
不難，可以看看教材，參照配發的教師用書
27樓：加徵信
考編的時候不同學段專業測試不同，但是心理學之類的是一樣的。-精2銳3五4角5場
28樓：中公教育
只要認真準備，對於歷年的真題要多練習，多總結和歸納，教師考編肯定是有一定的難度的
小學數學教師招聘考試主要考什麼內容
29樓：匿名使用者
具體要以當地的教師招聘公告為主。
教育培訓： 教育學、中文、數學、**、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2023年開始全面實施。
國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為**六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的資訊科技教學手段。
擴充套件資料：
小學教師的職業勞動特點
1、教師勞動的示範性
小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧型。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。
2、教師勞動的複雜性
一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分複雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。
3、教師勞動的創造性
教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的物件是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。
教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。
30樓：煙火鍋了
【答案】12.5
【中公名師解析】題中條件只有三角形面積給出具體數值，其他條件給出的實際上是比例的關係，由此我們可以初步判斷這道題不應該通過面積公式求面積.又因為陰影部分是乙個不規則四邊形，所以我們需要對它進行改造，那麼我們需要連一條輔助線，
答案】6.5平方厘公尺
【中公名師解析】16-9.5=6.5平方厘公尺.
6.如圖17-7，已知大正方形的面積是22平方厘公尺，那麼小正方形的面積是多少平方厘公尺?
小學數學教師編制考試怎麼複習才好
首先來要知道考試考什麼。仔細檢視自一下考試公告,bai會有考試內容公布的,du根據公告要求來準zhi備。一般考教dao 育基礎知識和學科專業知識。網上或者專門的考試書店有專門針對教師招聘的書。如果有需要還可以報個培訓班,讓老師輔導一下。小學數學教師招聘考試如何進行複習?別擔心,小學的數學還是比較容易...
如何有效設計小學數學練習題，淺談如何設計小學數學練習題提高練習的有
一 指向性 數學問題的基本原則 教師在數學教學過程中為了達成目標，經常會預設不少問題，企圖借助問題來不斷刺激學生思考，讓問題貫穿課堂，從而有效串聯所學內容。但是在平時的聽課調研中我們發現經驗豐富的老師所設計的問題更加具有指向性，但趣味性不夠 而初出茅廬的年輕教師設計的問題趣味性強，但是問題的目標指向...
小學數學練習題，求解答快快快！！幫幫忙
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