1樓：保羅心事盧梭書
個人的理解和描述肯定沒有百科的全面和準確
藝術：一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在於不斷創造新興之美，藉此宣洩內心的慾望與情緒，屬濃縮化和誇張化的生活。
文字、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達美的行為或事物，皆屬藝術。
【藝術作用】
藝術是一種很重要、很普遍的文化形式，有著非常複雜而豐富的內容，與人的實際生活密切相關。藝術作為一種精神產品，具有無限發展的趨勢，並在整個社會產品中占有越來越大的比重。藝術價值是很重要的精神價值，其客觀作用在於調節、改善、豐富和發展人的精神生活，提高人的精神素質（包括認知能力、情感能力和意志水平）。
藝術的欣賞就是人對藝術品的價值進行發現和尋找，是欣賞者、創作者及表演者之間的情感交流與情感共鳴。在藝術欣賞過程中，作者或表演者用動作、色彩、聲音以及言詞把自己所曾經體驗過的感情表達出來，以感染觀眾或聽眾，使別人體驗到同樣的感情。藝術欣賞所產生的情感從表面上看具有超功利性，但它不是對功利性的否定，而是對功利性一種更為廣泛、更為深刻的肯定。
2樓：_霏_霏
我記得藝術概論上面講過是：教育功能（只通過藝術主題達到教化作用）宗教功能
經濟功能 審美功能 歷史記錄功能（只通過歷史題材的藝術記載歷史內容）
3樓：夏慕海
你所接觸到的，使用的沒有哪樣離得開藝術，藝術是很廣泛，很實用的一門學科，它總得來說大致分為美術和**。造型包含：油畫、雕塑、版畫、壁畫、.........
學造型以後可以當老師，可以當畫家.
我猜您說的藝術應該是指藝術設計。
藝術設計包含：
平面設計：廣告，牌匾，宣傳畫冊，包裝，等等環藝：室內（家居），室外（園林，環境）
服裝、首飾設計、珠寶鑑賞、陶藝、動漫、形象.......
工作，學設計以後從事設計類工作，設計師
藝術的功能是什麼？
4樓：我是捕魚大亨
藝術的社會功能指藝術作品作用於人的精神而對社會生活和人的思想感情發生的影響。也稱「藝術的價值」或「藝術的社會作用」。藝術的社會功能主要表現在以下幾個方面：
（一）審美功能。藝術作品本身所具有的美的特質，構成著藝術審美功能的客觀前提。優秀的藝術作品可以打動人的情感，愉悅人的精神，淨化和陶冶人的心靈，昇華人的審美理想，培養人的審美能力，使人從中獲得特殊的審美享受。
審美功能是藝術的首要功能，藝術的其他社會功能都是建立在審美功能之上的。
（二）認識功能。藝術是對社會生活形象的反映。它通過具體、生動的藝術形象，真實地再現社會生活的圖景，反映一定歷史時期的政治風雲、經濟生活和社會風尚，表現各個階級、階層人們的生活和精神面貌。
因此，人們欣賞優秀的藝術作品，可以獲得豐富的社會歷史知識，了解人生，提高觀察生活和認識生活的能力。
（三）教育功能。進步的藝術作品是生活的教科書，可以影響人們的思想傾向、思想觀念、道德意識、哲學觀點，改變人們的人生態度，激勵人們為實現人類進步的社會理想而鬥爭，起到潛移默化的思想教育作用。
（四）娛樂功能。藝術形象的藝術感染力，引發人們的審美愉悅和樂趣，「寓教於樂」、「寓教於美」，使人們從中獲得精神的享受和滿足。它是人們接觸藝術作品的直接動因，是對欣賞者要求獲得娛樂、休息和精神調劑的滿足，其核心是在審美享受中的精神快感。
此外，藝術還有宣傳功能、交際功能、疏導（渲洩）功能、個性塑造功能和促進身心健康的功能等。
5樓：奉玉花咎珍
（1）藝術意識：藝術是指文學、繪畫、**、舞蹈、戲劇、電影、雕塑、建築等，是社會意識形態的一部分，它是以生動的、可感覺的形象或聲音來反映現實、複製現實，並以此提高人們認識、把握美的能力，藝術建立的是美學。藝術意識就是欣賞藝術美的總和的意識活動，它以情感為中介、核心，把感知、理解、想象、認知等心理因素融合成一種獨特的活動形式。
藝術思維屬於形象思維，具有很強的整體性。藝術意識的本質是美的意識，包括關於美的知識、審美價值觀、審美情感、審美智慧型、審美意志等。
（2）藝術修養與藝術意識修養也有根本不同：藝術修養是指乙個人的藝術知識和技能的狀況和水平，比如乙個藝術家、一名藝術工作者等，他們來以生存的基礎就是他們的藝術修養。乙個非藝術工作者的也會有相當的藝術修養，但大多只是一種業餘愛好，處於業餘水平。
藝術意識修養則不同，這是深入到人的自我意識深層，而成為自我意識之重要組成部分的藝術意識；乙個人可能沒有太高的藝術修養，但完全可能具有很高的藝術意識修養：面對藝術界的一些狀況，他完全可以鮮明地指出什麼是違背藝術本質的，什麼才是合乎審美規律的。目前藝術界的所謂「行為藝術」、「性藝術」（色情藝術）等等實質是非藝術化的東西，原因只在於它違背美的本質，違揹人的審美規律，可稱之為藝術的「祛美」。
這些藝術家可以說有較高的藝術修養（曾經有？），但缺乏應有的藝術意識修養，他們對美的感受違揹人的審美規律。將藝術與審美分隔開來、對立起來，將藝術與人的情感、人的美好感受相脫離，這是對藝術本質的顛覆，是藝術意識修養的墮落，當然結果也必然是藝術家們藝術修養的喪失及至藝術的墮落。
（3）修養藝術意識具有很重要的作用：首先，藝術意識與形象思維有密切關係，而形象思維在人的身心整體修養中占有相當重要的地位，形象思維具有很強的整體性質，對人的精氣神的影響比較明顯。藝術型的人往往善於運用形象思維調動人體的內在能量，來實現某一人體的整體功能。
其次，藝術給人以美的享受，與人的身心整體的內在和諧、內在愉悅和幸福享受有異曲同工之妙，都有益於人的身心健康。《荀子·致仕》有「美意延年」之說。不僅如此，對藝術美體會較多者，往往易於體會休養身心過程中的內在變化和愉悅心情。
6樓：wine小凡
藝術的社會功能
藝術作品具有獨特的審美價值，藝術生產是通過創造具有審美價值的藝術作品來滿足人的審美需要。
藝術具有認知功能、教育功能、娛樂功能等多種社會功能，但審美價值卻是藝術最主要和最基本的特性。藝術始終把創造和實現審美價值來滿足人的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。
7樓：雲上淺川
藝術的功能是什麼~像我從小就喜歡畫畫，於是畫啊畫，畫了很多年，終於成了以個比較成功的藝術生，靠它上大學，將來靠它工作生活，但它對我最重要的意義並不是這些，我傷心的時候會畫畫，高興的時候也會畫，畫我的朋友，家人，喜歡的不喜歡的，和生命力很多重要的人和事~有時候畫畫對我而言已經不是追求境界的那種深刻價值了，我只是在用自己最喜歡擅長的方式去表達我對生活的熱愛和厭倦，就像寫故事的人願意寫字 時常一刻不停的寫，就像**裡那些一不高興就探親**的人~~~按我的想法來看，藝術對於熱愛它會欣賞的人來說，是件很重要的東西~當然如果不這麼具象的說，藝術是跟藝術家的生活融為一體的真摯感情
「藝術」的功能是什麼？
8樓：小鏡子
藝術的三個功能：審美功能
、認知功能、教育功能 審美功能是藝術的核心功能。
藝術，在古代專指的是六藝以及屬術數方技等各種技能;特指經術。語出《後漢書·伏湛傳》:"永和元年，詔無忌與議郎黃景校定中書五經、諸子百家、蓺術。"
對社會生活進行形象的概括而創作的作品,包括文學、繪畫、雕塑、建築造型、**、舞蹈、戲劇、電影等。通俗的說，減輕我們的生活負擔，莫名其妙地使我們開心或謂之賞心悅目者，是為藝術。
藝術的種類繁多，根據不同的分類標準，可將藝術分為以下一些型別：美術(繪畫、設計、雕塑、建築)、**（聲樂、器樂、舞蹈）、播音主持、表演、戲劇、等都是屬於藝術類的，藝術類形態有很多很多。主要分為靜態藝術和動態藝術兩大類別。
9樓：匿名使用者
藝術，抄迄今還沒有公襲認的定義。通常認為，藝術是用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、書法、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、電子遊戲（第九藝術）等。藝術離不開人，真正的藝術是乙個人對自身精神與情感的抒發與表達，所以談論藝術，不能不從精神與心理層面去考查。
真正的藝術是能夠陶冶情操、培養性情的，比如古人實踐了二千年的藝術——唐詩、宋詞、崑曲等。
藝術鑑賞的意義與作用是什麼？
10樓：萬里長城
1、藝術品必須通過鑑賞主體的審美再創造活動，才能真正發揮它的社會意義和美學價值。
2、 鑑賞主體在藝術欣賞活動中，並不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。
3、從最根本的意義上講，藝術鑑賞同藝術創作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。
4、它能滿足人們的審美需要，提高鑑賞者的審美能力；它能培養人們的品德，提高他們的思想，陶冶他們的情操；它能開發人們的智力，增加智慧型，拓寬認識；它是一種積極的娛樂方式，能娛情怡神，促進人們的身心健康。
11樓：匿名使用者
**藝術鑑賞的作用
長期以來,由於文化背景的不同,中西方藝術形式及審美 理想也有所不同。 中國古代長期以來就有排斥色彩的文化觀念, 中國古代的藝術家們認為,通過水墨產生的一種墨色淋漓的效 果能夠表現出宇宙的混沌氣象,認為"神"(即精神)是繪畫裡最 重要的部分。西洋油畫則注重對現實中多種色彩的描摹,對形 的要求自然也有其不同的特點。
中國畫是"以神寫形",而西洋油 畫是"以形寫神"。 西方繪畫的比較方法,把中國的山水畫與西方 風景油畫作比較,試圖通過對中西方繪畫語言的思考,展示中西 方繪畫上的差異及其不同的民族特點、文化背景的淵源,並通 過深入分析,進一步揭示藝術創作中審美情感的作用。 線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象 的一種基本因素， 無論平面的還是立體的作品； 不論是寫實， 還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的……在長期的美術發 展過程中．「線」作為美術家創造形象和表達自己思想感情的 藝術語言，一直處於十分重要的地位，並越來越顯示出豐富 的表現力及藝術美感。
中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》 一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自 由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和 鮮明的時代感。法國後期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發上的 注女》（油畫）以簡潔概括、富子感**而又極富裝飾件的 線，極為和諧、簡練地勾畫出乙個呼之欲出的少女形象。 美術鑑賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提 高大學生的素質，最根本的問題是要提公升大學生的精神境界。
美術鑑賞的最終意義，就在於使大學生的情感得到陶冶，思 想得到淨化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精 神境界得到昇華，自身得到美化。 第一：美術鑑賞有益於大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，並致力於培養人的 自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提公升人們的精神 文化品味和生活質量，從而不斷提公升人的生存和發展能力， 促進人的全面發展與完善。人的全面發展，正如恩格斯所認 為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情 感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。鑑於此， 大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們 的重視與關注。
大學生美術鑑賞作為美育的一種手段，在促 進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起著重要的作 用。 第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。
在美術鑑賞課上，通過大量地、廣泛地鑑賞優秀藝術作品， 就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這裡不單單 是提高學生的鑑賞水平問題而是如何發展學生的價值取向 問題。提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理 想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑑賞力、表現力 和創造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境 界。通過美術鑑賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素 質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種 鑑賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產生共鳴 的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一 切事物，並獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑑賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造 性。通過鑑賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在於美術作 品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所 以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使 人產生聯想。
因而，當我們在鑑賞美術作品時，不管是遇見 那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作 品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑑賞的過 程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情 與創造能力。 總之， 作為美育的重要組成部分， 大學美術鑑賞課的開 設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造 健全人格具有不可替代的作用。
通過美術鑑賞課的學習發展 大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力；樹立正確的審 美觀念， 培養高雅的審美品位， 提高人文素養， 提高感受美、 表現美、鑑賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。 為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。
語文寫作中有哪些藝術手法？作用是什麼
1 表達方式 詩詞中主要運用敘述 描寫 議論 抒情四種表達方式，其中描寫 抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合 虛實結合等的不同 抒情方式 直接抒情和間接抒情 有直抒胸臆 借景抒情 寓情於景 情景交融 情景相生 以景襯情 寓情於事 寓情於理等。2 結構形式 常見的有首尾照應，開門見山 層層深入，先總...
清朝軍機處的主要職能和作用是什麼
軍機處初設時，所掌僅限軍務。清史稿 軍機大臣年表序 說 初只承廟謨商戎略而已。但以後事權逐漸擴大，軍國大計，罔不總攬。自雍 乾後百八十年，威命所寄，不於內閣而於軍機處。其具體職掌有如下幾方面 一 負責皇帝下達諭旨的撰擬和參預 上報之奏摺文書的處理。上報的文書，凡折奏 請旨 者歸軍機處，照例的題本歸內...
清代軍機處的主要職能和作用是什麼
軍機處的主要職能是 軍機大臣每日接受皇上召見,跪受筆錄 作用 能提高行政效率,快速處理各種文書 反應可君主 制度發展到頂峰,我國多民族大一統國家也得到鞏固和發展 職能是處理緊急軍務之用，作用是輔助皇帝處理政務。軍機處的日常工作 1 發摺 奏事處將 奏摺下發軍機處。2 接折 軍機章京將奏摺送軍機大臣閱...