1樓：物理專家闞虎恩
書上說物體吸收熱量，內能增加。放出熱量，內能減小。這是指在只有熱傳遞的情況下,是對的但網上有許多人說不一定（暈），這是因為,改變內能有兩種方式,做功和熱傳遞,如果吸收熱量,但同時對外做功,那真的就不一定了如果碰到這種題是選對錯？
（別給我說不一定）。 那要根據實際情況判斷了內能增高是不是指熱量吸收的多？然後溫度不一定增加啊？
內能增加是指分子熱運動劇烈嗎？但分子熱運動是與溫度有關，這不是矛盾了嗎，內能包括所在分子的動能和分子勢能之和,內能與溫度有關,勢能與體積有關,所以內能增加,不一定溫度增加,順便說一下熱量，溫度，內能關係，要全，降低公升高都要熱量是在熱傳遞過程中體現的,是乙個過程量溫度表示物體的冷熱程度,是乙個狀態量,也就 是在任意時刻都有乙個溫度,內能增加,有可能溫度不變,也可能溫度變小,也可能溫度增大
2樓：匿名使用者
初中階段，不用考慮那麼多。
物體吸收熱量，內能增大，但溫度不一定公升高（比如晶體熔化）；
初中只要說吸收熱量了，就認為內能增大。
那些說不一定的人，非說物體一面吸熱，一面對外做功……題目中說「對外做功「了麼？他們就知道往上面瞎安條件，顯得自己會多少似的。不用管。
3樓：匿名使用者
答：應該以書上知識為依據，物體吸收熱量，內能增加。放出熱量，內能減少。
這句話是對的，而內能增加，不一定吸熱，可以做功。溫度公升高，內能一定增加，但內能增加，不一定溫度公升高。還可能增加分子勢能，不一定增加它的分子動能。
4樓：啨不自噤
內能表包含分子動能與分子勢能，溫度是分子動能的體現，例如兩個物體溫度不通，則溫度高的物體分子平均動能高，但不能說這個物體內能大，還要比較質量、勢能，乙個物體吸熱，例如吸熱膨脹，膨脹過程實質對外做功，此時分子平均動能有可能不變，這樣溫度就不變，因為吸熱膨脹過程中分子勢能增大，綜合可得出內能曾大，
初中物理 內能 熱量 和溫度之間有什麼關係？？
5樓：匿名使用者
1.內能使物體本身copy的性質，bai是分子動能和勢能總du和。溫度公升高時分zhi子熱運動加快，內能變大。
dao2.熱量是能量，溫度是屬性。就好象你給氣球吹氣，熱量相當於吹得氣，起球大小相當於溫度。
溫度公升高，內能增大，反之亦然。
6樓：盼伊人
內能是一類能量的稱呼，熱量也叫熱能，包含在內能裡，不過初中學習中內能和熱能等價。熱內量這種說法的容話，只有在描述能量轉移的時候才會用吧。溫度是一種量度，可以說是單位的名稱。
（不知道對不對哦，這是當初我上初中時的理解，做題沒錯過。）
7樓：
你記著bai
這個事例就大概能明
du白這三者之間的區zhi別於聯絡了dao。一塊零下10℃的冰，從專外界吸收熱量，屬它的溫度公升高，內能增加；當冰溫度公升高到0℃，繼續從外界吸收熱量，冰開始熔化，其內能增加，單溫度不變，直到冰全部熔化。如果再繼續從外界吸收熱量，0℃的水內能繼續增加，溫度公升高。
內能、溫度是描述物體在某個狀態的物理量，某物體有多少內能，某物體現在溫度是多少度，這些說法都可以。而熱量是對應乙個過程的物體量。如常說某物體吸收了多少熱量，某物體放出了多少熱量，但不說某物體有多少熱量。
乙個物體單純放出了多少熱量，其內能就減少多少。
8樓：鷹翔雨田
溫度高低與內能大小有關 同一物體內能越大溫度越高 熱量是內能轉移的多少屬於內能的變化量 與溫度高低無關 而是與溫度變化量有關
**初中物理中溫度，熱量和內能三者間的區別與聯絡
9樓：可愛的梵音若雨
內能、熱量和溫度是熱學中三個重要的物理量。學習內能的知識後，大多數學生對這三個物理量的概念及相互關係不能正確理解，為幫助學生理解和應用把三者的區別和聯絡總結如下。
一、三者之間的區別
1. 內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和。
內能只能說「有」，不能說「無」。只有當物體內能改變，並與做功或熱傳遞相聯絡時，才有數量上的意義。
2. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子動理論的觀點來看，溫度是分子熱運動激烈程度的標誌，對同一物體而言，溫度只能說「是多少」或「達到多少」，不能說「有」「沒有」或「含有」等。
3. 熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質是內能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無熱量可言。
對熱量只能說「吸收多少」或「放出多少」，不能在熱量名詞前加「有」或「沒有」「含有」。
二、三者之間的關係
1. 內能和溫度的關係
物體內能的變化，不一定引起溫度的變化。這是由於物體內能變化的同時，有可能發生物態變化。物體在發生物態變化時內能變化了，溫度有時變化有時卻不變化。
如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內能雖然發生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標誌著物體內部分子運動速度的快慢。
因此，物體的溫度公升高，其內部分子無規則運動的速度增大，分子的動能增大，因此內能也增大，反之，溫度降低，物體內能減小。因此，物體溫度的變化，一定會引起內能的變化。
2. 內能與熱量的關係
物體的內能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量，這是因為改變物體的內能有兩種方式：做功和熱傳遞。即物體的內能改變了，可能是由於物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體做了功（或物體對外做了功）。
而熱量是物體在熱傳遞過程中內能變化的量度。物體吸收熱量，內能增加，物體放出熱量，內能減少。因此物體吸熱或放熱，一定會引起內能的變化。
3. 熱量與溫度的關係
物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化，這是因為物體在吸熱或放熱的同時，如果物體本身發生了物態變化（如冰的熔化或水的凝固）。這時，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。
物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量，也可能是由於對物體做功（或物體對外做功）使物體的內能變化了，溫度改變了。
初中物理熱量、熱值、比熱容和內能之間的具體關係？
10樓：匿名使用者
熱量是在熱bai傳遞的du過程中傳遞內能的zhi多少。
內能是物體所dao具有的分子回動答能與分子勢能的總和。
熱值是單位質量的某種燃料完全燃燒所釋放的熱量。
比熱容是單位質量的某種物質公升高一攝氏度所需要吸收的熱量，它是用來表示物質吸熱放熱能力的物理量，
11樓：小蔥素我的啊
熱值是物質本身的性質，指單位質量的該物質完全燃燒所發出的熱量
比熱容是表示物質吸收熱量能力的物理量
而內能表示的是物質中的總能量
12樓：匿名使用者
熱量是在
copy熱傳遞的過程中傳遞內能的多bai少。
內能是物體所du具有的分子動zhi能與分子勢能的總dao和。
熱值是單位質量的某種燃料完全燃燒所釋放的熱量。
比熱容是單位質量的某種物質溫度變化後吸收或放出的熱量。
內能、熱值、比熱容都是物質本身的東西，但熱量只能在熱傳遞的過程中出現，並不是物質本身所具有的。
初中物理裡面的內能，溫度，熱量怎麼區分？
13樓：匿名使用者
內能是指物體內所有分子動能和 勢能 之和，它是從微觀的角度來 物體專所 的能量。
溫度指的是屬物體的 程度
熱量是指在熱傳遞的過程中，物體內能的改變量。離開了熱傳遞就不能談「熱量」。
一般情況下，物體的溫度公升高，那麼它的內能一定會增加。反過來物體的內能增加了，其溫度不一定會公升高。
在熱傳遞過程中，如果高溫物體（或者物體的高溫部分）向低溫物體（或者物體的低溫部分）轉移了多少的內能，於是我們就說高溫物體放出了多少的熱量，低溫物體也就吸收了多少的熱量。
14樓：匿名使用者
簡單點來說，你只要記住這個要點就行：
1 內能只能從巨集觀上來說，可回
以說「具有」
2 熱量只答能發生在熱傳遞過程中，所以裡面一定出現「傳遞」或有傳遞兩個字的意思 的其他表達，而不能具有多少的熱量
3 溫度則是表示物體冷熱程度的。
15樓：匿名使用者
熱量可以是copy內能的變化量，比如bai放出x千焦熱量
內能在高中du選修zhi物理的定義比較複雜，不過特dao點是難有乙個確數，因為在初高中幾乎不能計算出其準確值
溫度描述物體冷熱程度，可以用公式區分:q=cmt，由溫度的變化可以推知熱量
幾道初中物理題，溫度，熱量和內能的關係
16樓：魔龍戰士
2,5對
1，來3，4，6不對
1：其實這裡的內能增加，自就可以看成是物體吸收了熱量，但物體不一定達到比熱容，所以溫度不一定增加
3：熱量是過程量，不能說是具有。這題似乎是說物體具有熱量4：物體吸收了熱量，但不一定達到比熱容。故溫度也不一定增加6：可能是外界對它做功，導致溫度公升高的
2：內能的概念是物體中分子動能和勢能的總和。由分子動理論可知溫度公升高，分子的運動就越劇烈，這樣分子的動能就增加了。所以內能就增加了
5：似乎和2差不多，你再好好理解一下，多看看書累...
...下面那位大哥，你說的好象...
17樓：匿名使用者
全國中學生應用物理知識競賽這是各地區的標準競賽。在我們這裡，如果能拿全國一等獎，中考加5分。已經舉辦17屆了。
我是今年剛畢業，參加了第17屆競賽。希望你好好準備，取得好成績！
18樓：匿名使用者
2,5對
bai1，3，4，6不對
1：其實du這裡的內能增加，就可以zhi看成是物體吸收了熱dao量，但版物體不一定達到比熱容，所權以溫度不一定增加
3：熱量是過程量，不能說是具有。這題似乎是說物體具有熱量4：物體吸收了熱量，但不一定達到比熱容。故溫度也不一定增加6：可能是外界對它做功，導致溫度公升高的
2：內能的概念是物體中分子動能和勢能的總和。由分子動理論可知溫度公升高，分子的運動就越劇烈，這樣分子的動能就增加了。所以內能就增加了
5：似乎和2差不多
19樓：匿名使用者
2 3 5對
1如果是晶體在熔化過程中內能增加溫度就不公升高4晶體在熔化過程中吸熱 溫度不公升高
6物體內能增加也可以通過作功的方法
20樓：晴佐兒
1,3,4,6不一定
2,5一定
21樓：黑血愛德華
2,53,如果再電路中，內能是靠電能轉化來得，
並沒吸收熱量。故不選3
初中時期怎麼學好物理啊，怎樣快速學好初中物理！！！
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一道初中物理熱學的選擇題（熱傳遞的是內能還是熱量，內能可以傳遞麼？）
你好，首先你要注意的是，銅球和水吸收相同的熱量後所上公升的溫度是不一樣的，水上公升的溫度小於銅球，所以由熱力學定理，熱量由銅球傳給水，內能是物理內部能量的總稱，不存在傳遞的問題，謝謝 選b 內能不能傳遞 物體本來就具有內能 熱量卻不是 不能說具有含有熱量 高溫傳低溫 比較比熱容 所以銅球溫度高 所以...