1樓：匿名使用者
藥理學複習方法如下：1.概括歸納記憶教師在理解教學內容的基礎上，分析教材的內在聯絡和外在聯絡，依據材料的內在聯絡所進行的意義識記要比依靠材料外在聯絡所進行的機械識記更迅速、持久。
把材料概括總結，再進行記憶，容易記住和保持。1.1藥物代謝動力學中，離子障現象的特點"酸酸少易，酸鹼多難".
解釋為："酸酸少易"-弱酸性藥物在酸性體液中解離少，容易透過細胞膜；"酸鹼多難"-弱酸性藥物在鹼性體液中解離多，則很難透過細胞膜。例如，臨床上弱酸性藥物巴比妥類中毒時，**時可用碳酸氫鈉鹼化血液尿液，促使藥物從腦組織向血漿轉移並加速藥物自尿排出，用於解救藥物中毒。
1.2傳出神經系統藥理概論中，膽鹼能神經興奮效應：抑制心血管，興奮平滑肌，縮瞳睫痙攣，促進腺分泌，皆符合此規律，唯有括約肌。
去甲腎上腺素能神經興奮時：興奮心血管，抑制平滑肌，散瞳睫鬆弛，腺體泌稠液，皆符合此規律，肝冠骨括異（肝臟、冠脈、骨骼肌的血管和括約肌表現不同）。1.
3難逆性抗膽鹼酯酶抑制藥-有機磷酸酯類中毒表現：大汗淋漓肌震顫，瞳孔縮小呼吸難，膽鹼酯酶七五三。解釋前者為有機磷酸酯類中毒的臨床表現，"膽鹼酯酶七五三"-根據全血膽鹼酯酶活性判斷中毒程度。
70%以下為輕度中毒，50%以下為中度中毒，30%以下為重度中毒。1.4抗精神病藥氯丙嗪的特點：
"三個受體四通路，三大系統有作用。錐體外系反應多，人工冬眠精神病。"解釋為：
"三個受體四通路"-三受體指da、α及m受體。四通路指中腦-邊緣系統，中腦-皮質通路，黑質-紋狀體通路，結節-漏斗通路，"三大系統有作用"-中樞神經系統，內分泌系統，植物系統。"錐體外系反應多"-帕金森症候群，靜止震顫，急性肌張力障礙，遲發性運動障礙。
"人工冬眠精神病"-是臨床應用。2.數字總結記憶2.
1血藥濃度-時間曲線的特點是"一二三四".解釋為："一"-乙個峰濃度，"二"-兩個支（上公升支和下降支），"三"-三個濃度域（無效濃度域、有效濃度域即**範圍和中毒濃度域），"四"-四個時間（潛伏期、高峰時間，持續期，殘留期）。
2.2鎮痛藥嗎啡的特點"三鎮一抑制一興奮一縮瞳".解釋為：
"三鎮"-鎮痛，鎮靜，鎮咳。"抑制"-抑制呼吸。"興奮"-興奮平滑肌。
"縮瞳"-中毒時表現為針尖樣瞳孔。2.3腎上腺皮質激素類藥物糖皮質激素不良反應"一進、一退、六誘發，突然停藥病**".
解釋為："一進"-類腎上腺皮質功能亢進症，"一退"-藥源性腎上腺皮質功能不全症，"六誘發"-感染、消化性潰瘍、高血壓、糖尿病、骨質疏鬆、精神失常等，"突然停藥病**"-停藥反應，反跳現象。2.
4β-內醯胺類抗生素中青黴素的特點："一低二高三不"，解釋為："一低"-低毒，"二高"-高效、過敏反應發生率高，"三不"-不耐酸、不耐酶、不廣譜。
3.諧音聯想記憶3.1藥物常見的不良反應（adversereaction）是廣義的，包括許多概念，如副反應、毒性反應等。
如何記憶？總結為一句話，如"服毒後藥變質".解釋為：
"服"-副反應，"毒"-毒性反應，"後"-後遺效應，"藥"-停藥反應，"變"-**反應，"質"-特異質反應。3.2區域性***利多卡因的特點概括為"快點搶救，全能***"，解釋為：
"快"-起效快，"點"-安全範圍大，"搶"-穿透力強，"救(久)"-作用持久。3.3解熱鎮痛抗炎藥中阿司匹林不良反應利用諧音總結為一句話"姨為您揚名".
解釋為："姨"-瑞夷症候群，"為"-胃腸道反應，"您"-凝血障礙，"揚"-水楊酸反應，"名"-過敏反應。3.
4青黴素抗菌譜記憶枯燥，把它編織成為一句典故使學生難忘，如"鏈葡螺放白肺炭（廉頗落荒白灰灘）".通過說戰國時期趙國名將廉頗詐敗誘敵"落荒"逃到"白灰灘"一舉殲敵的故事，就可以聯想記憶起青黴素的抗菌譜包括溶血性鏈球菌、敏感的金黃色葡萄球菌、螺旋體、放線菌、白喉桿菌、肺炎球菌和炭疽桿菌等。
2樓：
是的。我女友就是學藥學的。無論是學習的時候，還是工作了之後。很多東西就是需要你記憶的。什麼藥對什麼症。超級大量的東西，就是記憶。
3樓：扶桑樹
沒有什麼快速不快速的，藥理藥理，琢磨其理，道理搞通了，學的就輕鬆了,看你怎麼理解了，如果，為了應付考試的話，就圈出重點，死記硬背
如果，想真正學好它的話，還是得多聯絡實際，多跑跑圖書館，多跑跑醫院第一`靠理解其次`就是要記`不要怕多發功夫`多看書`多記`藥理學要總結一下什麼病可以用什麼藥
總結後再按藥物的作用機制分
然後就是要背首選藥啦
要記哪些藥物的不良反應 特別是有代表性的
因為藥物的一般不良反應都是胃腸道反應 過敏反應等等像有耳毒性或者腎毒性的藥物很少
所以要記好
一般藥理學考試都是考藥物的藥理作用 臨床應用以及不良反應的
藥理學怎樣記？太多了，根本記不住
4樓：匿名使用者
沒有什麼快速不快速的，藥理藥理，琢磨其理，道理搞通了，學的就輕鬆了,看你怎麼理解了，如果，為了應付考試的話，就圈出重點，死記硬背
如果，想真正學好它的話，還是得多聯絡實際，多跑跑圖書館，多跑跑醫院第一`靠理解其次`就是要記`不要怕多發功夫`多看書`多記`藥理學要總結一下什麼病可以用什麼藥
總結後再按藥物的作用機制分
然後就是要背首選藥啦
要記哪些藥物的不良反應 特別是有代表性的
因為藥物的一般不良反應都是胃腸道反應 過敏反應等等像有耳毒性或者腎毒性的藥物很少
所以要記好
一般藥理學考試都是考藥物的藥理作用 臨床應用以及不良反應的祝你成功..
5樓：隨緣好自在
藥理學應該從以下幾點進行背誦複習：
1、傳出神經系統。一定要記住膽鹼受體和腎上腺素受體各亞型的分布和效應。後面個論就會很好記。
2、中樞神經系統。這個部分是最簡單的，沒什麼方法，搞懂作用機制，臨床應用和不良反應就很簡單了。
3、離子通道。記住鈣通道阻滯藥，β受體拮抗藥，acei類藥物，就會發現這個系統基本上沒別的要記。還需記住乙個利尿藥，知識點很散，類似這樣的章節，自己列**。
4、重點章節為糖皮質激素。先記住藥理作用及作用機制，4大點+7小點，機制也要熟練掌握，而且一定要記住順序。臨床應用和不良反應很多，容易記漏，這個時候就按照藥理作用的順序來記住臨床應用和不良反應。
5、頭孢類抗生素分類口訣：一拉定唑林氨苄，二呋孟替克丙烯，三肟他啶哌麴松，四代吡肟騎匹馬、五代洛林托羅普。四環素抗菌譜：
二菌四體一蟲靈。磺胺類抗菌譜：二菌一體和一蟲、外加結核與麻風。
6、抗瘧藥口訣：控制瘧疾用氯喹，**須加伯氨喹。進入瘧區怎麼辦，乙胺嘧啶來防範。
伯氨喹啉毒性大，特異體質慎用它。甲硝唑抗菌譜：甲硝唑藥作用靈，原蟲滴蟲厭氧菌；腸內腸外阿公尺巴，效果良好首選它。
7、青黴素抗菌譜：窄譜殺菌青黴素，競爭菌體轉肽酶；粘肽合成受干擾，陽性細菌殺滅掉；過敏反應危險大，一問二試三觀察。
8、鏈黴素抗菌譜：鏈黴素易抗藥，迅速持久程度高。一般感染已少用，配伍用藥增療效。聯合異煙肼，**結核病；配合青黴素，心內膜炎停；合用四環素，**布氏病；配伍用sd，鼠疫兔熱病。
9、氯喹的不良反應：不良反應比較少，頭痛耳鳴胃腸道；長期用藥易蓄積，須注意血、心眼。
10、氯黴素的抗菌譜：老眼昏花、兒女厭養、傷心寒心、復傷寒心。
6樓：匿名使用者
同行呀，我也是藥學系畢業的！要總結一下什麼病可以用什麼藥，總結後再按藥物的作用機制分。然後就是要背首選藥，要記哪些藥物的不良反應，特別是有代表性的因為藥物的一般不良反應都是胃腸道反應、過敏反應等等。
現在來說說藥理學學習的正確方法：藥理學是一門為臨床合理用藥、防治疾病提供基本理論的醫學基礎科學，也是基礎與臨床醫學之間的橋梁學科，基礎課基本學完後即將進入臨床學科時，就由藥理學來下降銜接。那麼藥理學是研究什麼的學科呢？
藥理學的研究的是藥物與機體、病原體間相互作用及其作用機制和規律的一門科學。但是由於我們時間有限，我們不可能將臨床上用的藥物全部介紹，我們只能出一部分重點藥和典型藥作介紹，所以大家得首先了解重點藥和典型藥的概念。
重點藥是臨床上常用的，一般情況下是不可缺少的，而且一般也是首選藥，如青黴素、磺胺、強心甙、阿托品、腎上腺素……
典型藥是具有代表性的藥物，但臨床上並不一定是常用藥。有的藥物既可能是重點藥，也有可能是典型藥，譬如青黴素。但如鎮痛藥中的嗎啡，儘管它是鎮痛藥的代表藥，我們在上課重點介紹的是嗎啡，然後再將其它的鎮痛藥如度冷丁、哌替啶等的藥物作用、臨床用途、作用機制等與之進行比較著講述，但在臨床上一般看不到嗎啡的使用，鎮痛藥的首選卻是度冷丁和哌替啶等。
所以同學們在過程中必須掌握重點藥和典型藥的區別。
其次同學們在學習過程中要注意理順藥理學與其它學科的關係。藥理學與其它的基礎學科有著密切的聯絡，如生理學、生物化學、病理學、解剖學及病原微生物等，所以同學們在學習藥理學過程中必須隨時與這些學科建立起橫向的聯絡。而且藥理學與臨床各學科也是息息相關的，同學們必須把藥理學學好，才能在將來臨床學科學習過程中一帆風順。
另外還要向同學們指出的是，藥理學講述的是藥物的作用，但由於科學技術還不夠發達，同時我們對藥物的認識是有限的，所以到目前為止，仍然有很多藥物知其然，而不知其所以然，特別是一些中草藥，儘管我們發現它們有這樣或那樣的**作用，但目前卻還不知道為什麼會有如此功效，所以同學們現在的學的只是非常淺表的東西，藥理學還有很大的空間留給同學們以後去進一步探索！
根據同學們的反映都認為藥理學很難學，所以在這裡，也需要同學們有一定的思想準備。藥理學之所以難學，主要是因為藥理學有如下特點：
1、難記
因為藥物種類繁多，每一種類所包括的藥物也很多，而且要介紹清楚每一種藥物，所要講述內容也非常多，如藥理作用、臨床用途、體內過程、作用機制、不良反應……等等，所以在學習過程中要記的東西特別多。而且藥物之間又存在有名稱相似或相近的情況，如苯巴比妥與苯妥英鈉，這兩個名稱比較相近，但作用卻大不同，前者是抗癲癇、鎮靜催眼藥，而後者卻是抗心律失常藥。
2、聯絡廣、系統性差：
前面已經介紹了藥理學與其他自鳴得意之間的聯絡相當密切，所以在學習過程中如果前面的知識掌握得不夠紮實，就會影響藥理學知識的理解掌握。這就要求同學們在學習過程中，要及時地複習有關的其他學科的知識。譬如：
在講到抗心律失常藥時，就得複習生理學中的心肌細胞的電生理部分；講到利尿藥時，就得複習尿的形成部分。
而系統性差主要是指藥物之間，各類藥物之間聯絡不大，不能完全靠理解性記憶來掌握，有時還必須依靠單純的機械性記憶，所以同學們在學習過程中要有打硬仗的心理準備。
講了這麼多藥理的特點，那我們到底應如何來學好這門課程呢？首先，也是最重要的一點就是要認真，靠自己的主觀努力，得花時間去記。藥物之間也有一些聯絡，但這種聯絡得靠同學們自己在學習中總結，課堂上是沒有時間總結歸納的。
自己如何總結呢？給大家舉個例子，譬如抗休克藥有很多：有阿托品、去甲腎上腺素、腎上腺素、阿拉明、多巴胺、腎上腺皮質激素等，都可抗休克，但這些藥物卻分散在不同的章節，這就需要同學們進行跨章節的合併總結。
而且休克又有很多態別，如低容量性休克、心源性休克、感染中毒性休克、過敏性休克以及神經性必休克等，各種不同**的休克**過程中所用的藥又不同，這又需要大家進行總結歸納，實際上也就是以休克為主線，將各個章節中有關休克的分支找出來，再進行記憶。祝你好運！
打算自學藥理學有什麼好的建議,自學藥理學怎麼學
首先按抄 照書本目錄整理清楚老師所講各章節知識點屬於哪一型別藥物,如腎上腺素為內分泌系統藥物 接著分別找出每章節重點藥物,重點藥物裡面的重點描述性詞句,如毛果芸香鹼 重點在於一些拮抗藥或激動藥的比較,應當關注其藥理作用及臨床應用的異同點,如腎上腺素與去甲腎上腺素 毛果芸香鹼與阿托品 阿司匹林與阿托品...
5TH藥理學中指什麼,藥理學td5是什麼意思
應該是5 ht吧?5 ht是5 羥色胺的意思,是一種神經性遞質 5 ht 5 羥色胺 na去甲腎上腺素 da 多巴胺 na 腎上腺素 da多巴胺 藥理學td5是什麼意思 藥理學這本書我看過幾遍,你說的這個td5還真沒遇到過,可能是比較冷比較偏的知識點,有其它相關資訊提供嗎?猜測 是不是處方的一種服藥...
藥理學名詞解釋清除率是什麼意思，藥理學名詞解釋
一定時間內體內對藥物成分清楚的概率 1。2.首過消除 藥物經胃腸道吸收後，先隨血流經門靜脈進入肝臟，然後進入全身血液系統，但有些藥物進入體迴圈之前在胃腸道或肝臟被代謝滅活，進入體迴圈的實際藥量減少，這種現象稱為首過消除。10 最大效應 隨劑量或濃度的增加，效應也增加，當效應增加到一定程度後，若繼續增...